大班美丽的秋天教案

大班美丽的秋天教案【篇一：幼儿园活动教案美丽的秋天】幼儿园活动教案美丽的秋天幼儿园大班语言教案：美丽的秋天目标：．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。活动一：美丽的秋天准备：安排一处秋季特征明显的郊外。过程：（通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。）师：秋天有哪些美丽的颜色？幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。幼：桂花、菊花的香味。幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。幼：喜鹊忙着搭房子。幼：有些树叶变红了，有些变黄了。幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。活动二：凉爽的秋雨准备：在园内户外场地进行。过程：（教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。 ）师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。

师：秋雨落在身上有什么感觉 ?幼：很凉快，很舒服。师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化?幼：天气越来越凉。幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。活动三：欣赏《秋天的雨 ）师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。师：你听到了什么幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。幼：田野变成金黄色，柿子也红了。幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。师：你听到了什么幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。幼：田野变成金黄色，柿子也红了。幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜?为什么散文中说秋天的雨是钥匙 ?秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。?下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。?秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。田野变成金黄色，柿子也红了。紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜师：秋天有哪些好闻的气味 ?为什么小朋友的脚常被勾住呢?幼：秋天有各种水果的香。幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。师：动物听到了是怎么做的 ?树叶听到了又是怎么做的 ?师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。（再次完整地倾听配乐朗诵。 ）活动四：秋景图师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些美丽的景色 ?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。幼：桂花发出阵阵诱人的清香，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高梁红了，棉花白了 ……师：请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。）附故事：秋天的雨秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里点头。秋天的雨，有非常好闻的气味呢!不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉 !还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌……【篇二：幼儿大班《金色的秋天》活动设计】幼儿大班《金色的秋天》活动设计一、设计意图：秋天的明月是皎洁的，秋天的云霞是美丽的，秋天的空气是醇厚的，秋天的生活是欢快的。种瓜得瓜，种豆得豆。春天的播种，夏天的成长，才会有秋天丰收的喜悦。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《金色的秋天》这个主题教育活动。二、活动目标：、欣赏散文，感受作品中的意境美。、感受散文中形象化的语言和整齐的句式。、能创造性地运用不同的颜色、线条、形象表现美丽的秋天。三、活动准备：、纸、水笔、视频转换移四、活动过程：（一）教师有感情地朗诵散文，帮助幼儿初步感受散文的内容。提问：散文里说了些什么？附：散文内容秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑 ……秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！秋天，秋天，真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……（二）幼儿欣赏录音散文，进一步感受散文的意境美。、秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎样了？它的心情怎样？、秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎样了？它的心情怎样？、幼儿交流：秋风爷爷还会对这谁吹气，它会怎么样呢？（三）请幼儿说说自己最喜欢散文中的哪些句子、为什么喜欢，帮助幼儿感受散文的语言特色。（四）观察挂图，引发兴趣出示挂图《拾穗图》，请幼儿欣赏画面以及画面的色彩。、图中是哪个季节的景色？、图中画了些什么？、图中都有哪些丰富的色彩？（黄色、红色、绿色、橘黄色）、在这幅图中哪种色彩最多？（黄色）（五）出示色环，请幼儿仔细观察、与幼儿共同寻找属于秋天的颜色并探讨它们的名称。、观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，即能给人一种温暖的、热烈的、兴奋的色彩，并知道暖色调的色彩组成。（六）幼儿尝试涂色，教师巡回指导并鼓励幼儿你们的眼睛是雪亮的。幼儿在操作材料《金色的秋天》上运用深浅不同的暖色调涂色。（七）师幼共同讲述作品（体现以幼儿为主的美术活动），为幼儿发五角星。提示：、画面的繁简可以根据本班孩子观察能力的高低选择最适合的画面。、教师要引导幼儿观察到画面的所有颜色。、可以使幼儿通过比较观察发现黄色的深浅不同，并知道它们的名称。、必须让幼儿清楚暖色调与冷色调具有相对性。、活动中要提醒幼儿找准暖调的颜色。6、教师要根据幼儿的实际水平选择色彩的多少，可以提醒能力强的幼儿选择的色彩深浅层次多些。7、该环节将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。（八）幼儿大胆地运用色彩线条、喜欢的形象表达秋天真美丽。2009年12月4日【篇三：秋天真美丽教案】大班语言：散文《秋天真美丽》设计意图?丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。针对幼儿感兴趣的事物，我设计了以语言为主的散文欣赏活动“秋天真美丽”?让幼儿在优美的图片和文字中感受秋天丰富对秋天的认知?培养幼儿良好的倾听习惯。活动目标:．欣赏散文，感受秋天的美。.初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。活动准备:ppt活动过程:一、开始部分：、师：今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！（组织幼儿看课件）、提问：想到了什么？他像什么？2）谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？3）大树落叶了，那现在是什么季节到了？二、基本部分：1、师：秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？（组织幼儿看课件）2、师：看来秋天真是一个丰收的季节。今天老师带来了一篇关于秋天的散文，你们听一听，文章里是怎么描绘秋天的？（欣赏散文）、提问：1）你们都听到了什么？2）秋天到了，谁乐得到处跑？3）秋风爷爷对谁吹了口气？4）大树怎么样了？