高一班主任工作经验总结

Word———高一班主任工作经验总结高一班主任工作阅历总结（精选3篇）

高一班主任工作阅历总结篇1高二下半年，同学的学习时间比较短，学习任务比较重，做好同学的思想工作，端正同学的学习态度，进一步加强同学习惯的引导是本学期的工作重点。

本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些简单的工作。同学在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数同学因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经受大考和分班之后，有近非常之一的同学完全没有了努力向上的乐观性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。

针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的同学。首先，个个击破。这几个同学常常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现乐观，就会给他们以鼓舞和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心;最终，集体受教。借一两件典型大事，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄同学的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批判与自我批判，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的转变，受到了学校领导的口头表扬。

另外，同学处于青春的萌动期，我会适时的关注同学的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的同学都加以乐观的引导，不打压，不苛责，站在同学的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让同学步入正确轨道。经过一学期的努力，同学普遍熟悉到情感问题对自己高三进展的不利影响，开头有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上进展健康的同窗友情，以乐观乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

最终，一如既往的抓好同学的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个同学不掉队，不分心，成为一名合格的准高三同学。

高三就要到了，盼望自己和自己的同学能够以更加理性的姿势来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。

高一班主任工作阅历总结篇2至XX学年下学期，我担当38班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务。

自高二班级文理分班以来，38班由原38班部分同学和原40班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员简单，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成果较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成肯定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。

首先，仔细制定班规。

所谓没有法规不成方圆，所以新学期开头即仔细制定班规，做到任何事情有章可循，特殊是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪惩罚的暂行规定》，就如何惩罚与家长达成协议，并严格处理了少数同学，使班级纪律有大的转变。

其次，凝视德育工作。

班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年同学成长的特点、成长规律，反复教育同学。对于违纪的典型同学实行多交谈，抓典型事例进行主题班会，严惩违纪同学并与家长取得联系。由于青少年的成长规律打算了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许同学犯错误，并要准时关心教育他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。分析同学中消失的不尊师、早恋、打击报复老师和同学等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避开不该发生的事发生。

第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。

一个班级要取得好的学习成果必需要有好的班风，由于好的班风可以营造一种好的学习氛围。38班同学总体成果、品德偏差，当然也有少数好的同学，我抓住好的典型实行表扬，嘉奖等方法树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并仔细落实一帮一活动。反之对于表现差的同学，在说教的同时也要抓为反面典型，惩罚准时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的转变，特殊是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应连续加强的。

在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在许多问题，究竟每个人的成长环境不同，不行能通过一年甚至是三年的时间就转变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不行能和一层次班的同学相比的，但我仍旧要连续向这个方向努力。

高一班主任工作阅历总结篇3本学期在学校支配下，我担当高一(28)班班主任，本班总人数55人，男生31人，女生24人。多数同学家长在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生。目前学习氛围基本形成，但是许多同学还是缺乏主动性，在学习上常常要老师督促提示，在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成果一般。现结合本班同学实际状况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。

一、订正错误思想，明确学习目的

高一新生进校时普遍犯的错误是：一部分不能正确熟悉自己，以为自己在原来学校始终是佼佼者，所以来高中后，很简单麻痹大意，目空一切;一部分在经受初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力;还有同学即使进入了试验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。

针对这些错误思想，我在同学进班后就开头了抱负教育，并告知当前形势，采纳个别谈话与集体教育相结合的方式，让同学明白高中学习的特别性和重要性。详细做法是这样：在同学进班不久，利用班会时间，我让同学将个人的格言和抱负都写在一张卡片上。利用期中考试的状况，让同学主动分析自我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或同学写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让同学明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进则退”的道理，分析胜利人士身上的优点和他们胜利的条件。通过这些措施，让同学明白高中的学习是从进入高中就开头了，高考是检验三年备考的一次考试，高中的每个阶段都是很重要的，而我们现在的付出也是为了而后我们的进展有个更高的平台。

二、形成良好习惯，把握学习方法

高一新生进校后面临许多困难，在生活中要适应新的同学、老师和居住环境，学习上面对与学校相比更难的各个学科，假如他们没有良好的习惯，不能把握正确的方法，就会事倍功半，影响最终成果。

比如据我了解到的同学中的一些不好习惯就有：教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿;做作业考试时喜爱对答案，抄答案;上课不喜爱听讲，喜爱自己做自己的;学习过程要老师督促，老师没有支配任务就会无所适从，自习时看小说;不敢开口回答问题，上课被老师牵着鼻子走，缺乏主动思索;学习与生活支配不合理，晚就寝喜爱讲话，拖拖拉拉等。

针对这些状况，我首先实行的是宣讲纪律政策，告知同学在哪个时间段应当做什么事，要求同学写出每日学习方案，并做好每日学情记载，由我和班领导一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上乐观主动发言、早自习大声读书、课后主动关心同学学习的这些同学赐予表扬，准时批判那些违纪违规现象，并评比出学习生活好习惯之星。

同时我们班级利用饭后时间开拓其次课堂，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间支配一些同学讲学习与生活的阅历，同时将一些好的学习阅历之类的文章张贴在教室的后面。

三、促进内部和谐，创建优秀集体

一个优秀的集体，是由一个个优秀的同学组成的，当他们还不是很优秀时，就需要老师尽量去要求，并且去制造好的氛围，正确的引导同学朝优秀前进。

优秀的集体从细节开头，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比如扫地的把地扫洁净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职