中五班家长半日活动方案

中五班家长半日活动方案本次活动是以螃蟹为主线，整合了语言、科学、艺术等教育目标，让孩子自主地认识螃蟹的特征及其与人们的关系，让他们用真善美的心灵去和螃蟹一起游戏，获得情感的满足，体验成功的快乐，使他们获得多元的发展。一、来园活动活动目标：1、能主动用英语向老师同伴问好。2、在老师的引导下，值日生展开早上的晨间劳动，带领组员做好自然角的观察记录和照顾植物的工作。3、自由选择区域活动，活动后会收拾自己玩过的材料。指导要点：1、热情接待幼儿，鼓励幼儿用英语向老师和同伴问早，简单地与老师进行英语的晨间对话。2、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾情绪不好的孩子。二、户外活动活动目标：锻炼幼儿体质,促进大肌肉动作发展,提高幼儿合作游戏的能力.指导要点：各班按照周计划安排内容在相应场地活动，教师指导幼儿进行器械游戏,注意安全,及时帮孩子增减衣物,添置吸汗毛巾.三、点心活动活动目标：1、用正确的方法洗手，洗手时会将自己的袖子卷起来。2、吃点心的时候，会一手端杯子一手拿饼干，吃的时候不讲话。指导要点：1、老师组织幼儿分组轮流洗手，另一位老师在盥洗室中指导并帮助幼儿卷袖，提醒幼儿用正确的方法洗手。2、提醒洗完手的幼儿迅速拿好自己的杯子坐下来吃点心。3、提醒幼儿吃点心时要一手端杯子、一手拿饼干交替吃，咬饼干时会凑着杯子。四、教学活动I.科学活动：《有趣的螃蟹》活动目标：1、通过观察了解螃蟹的外形特征，知道螃蟹的大夹夹叫做“鳌”；能辨别雌雄。2、了解螃蟹的生活习性：横着走、吐泡泡。3、体验探索活动的兴趣。活动准备：1、螃蟹实物：一雌一雄。2、《有趣的螃蟹》课件。活动过程：（一）、猜谜导入。这里面是什么声音？谁来听听、猜猜？你猜猜里面装的是什么东西？我来给你们猜一则谜语，才出了谜底也就知道我的盒子里装的是什么神奇宝贝了。八只脚，抬面鼓，两把剪刀舞呀舞，生来横行又霸道，嘴里常常吐泡泡。（螃蟹）（二）、观察螃蟹，发现特征。（打开盒盖）为了让每一个小朋友都能看清楚螃蟹的样子，我们看电脑。1、播放课件。小朋友们仔细看看可爱的螃蟹，想一想：螃蟹长得是什么样子的？2、观察反馈，教师根据幼儿的问答用图谱的方式记录；并请幼儿根据所回答的特征拼图。8只脚。1个壳壳。壳壳是什么形状的（椭圆形）壳壳摸上去是什么感觉》（硬硬的）硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲，保护着螃蟹不能伤害它。2只“螯”两只大夹夹有好听的名字叫做“螯"。螃蟹的螯有什么作用呢？（螯是螃蟹的武港，当螃蟹遇到敌人时，它就挥舞着两只大螯反抗，让敌人常常它螯的滋味。（4）拼图“螃蟹”3、辨别雌雄。（1）每只螃蟹长的都一样吗？其实螃蟹还有它的小秘密呢。不过这样可看不出来，我们把它翻个个儿。（腹部图片）（2）你发现了什么秘密，告诉大家。一只螃蟹的肚皮是椭圆形的，一只螃蟹的肚皮是尖尖的。（3）认识螃蟹的“脐”。我们每个人都有小肚脐，可爱的螃蟹也有啊。两只螃蟹的脐长的一样吗？一只螃蟹的脐是尖尖的，想什么形状？（三角形）一只螃蟹的脐是什么形？（椭圆形）（4）我们人类分为男生和女生，小鸡分为公鸡和母鸡，那么螃蟹呢？我们说雄、雌。三角形脐一一雄螃蟹椭圆形脐一一雌螃蟹（5）出示多张图片，快速回答途中螃蟹的雄雌。（6）辨别实物中螃蟹的雄和雌。（三）、了解螃蟹的生活习性。1、播放螃蟹吐泡泡的视频。螃蟹这是在干什么呢？它为什么要吐泡泡呢？2、人们都是用鼻子呼吸的，而螃蟹呢，是用腮呼吸的，它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的时候，连腮里的说也带了出来，呼成了小泡泡，看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。3、螃蟹的爬行方式。（1）（抓出一只螃蟹）你们猜一猜，螃蟹会怎么走？（观察）原来螃蟹是横着走的。（2）我们一起来学学螃蟹走路的样子。（四）、结束活动。今天，我们认识了有趣的螃蟹，让我们一起学学有趣的螃蟹走路吧。五、户外活动：遛螃蟹活动目标：1、感知螃蟹是横着爬的，勇敢与螃蟹进行游戏。2、锻炼动作协调性和合作能力，享受活动的乐趣。活动准备：幼儿人手一只大螃蟹（预先在螯上系好老师准备好的绳子）（备用5-6只活螃蟹）保龄球皮球活动过程：自由活动:A《遛螃蟹》重点指导：（1）自由遛螃蟹。提醒幼儿在活动中的注意事项，特别是不要用手去抓，用线拉着，遇到困难可以请老师帮忙。（2）螃蟹比赛。在比赛谁的螃蟹爬地快时，老师要提醒幼儿积极参与活动，注意怎样合作是有礼貌的，你不盲目拖、拉！B《快乐的大螃蟹》（备选活动）重点指导：练习快速侧步行走，发展幼儿动作的协调性及快速反应能力。幼儿自由选择皮球跟老师学小螃蟹的侧步行走。六.生活活动活动目标：1、尝试亲子合作洗螃蟹，体验洗螃蟹的乐趣。2、在音乐游戏中，感受《螃蟹歌》的诙谐。3、在品尝的过程中，进一步认识螃蟹的内部结构。活动准备：1、人手两根橡皮筋、一把牙刷2、每一组一个脸盆、每桌一碗醋、每人一个碗3、己有会唱《螃蟹歌》的经验活动过程：1、洗螃蟹（1）老师指导家长用橡皮筋把螃蟹的两个大钳子捆在一起（2）两个老师合作示范刷螃蟹的方法。一个老师抓螃蟹的背部个老师用牙刷上下上下地刷（提醒刷雄蟹的小朋友和家长打开腹盖，在中间从里向外挤出排泄物）（3）家长抓螃蟹背部，幼儿拿牙刷上下上下刷螃蟹。2、音乐活动《螃蟹歌》（1）齐唱《螃蟹歌》（2）创编情景剧，充分调动幼儿的想象力和创造力，加深幼儿对音乐的感受拓展、想象空间，对音乐进行感受、创作练习。师：《螃蟹歌》很有趣，那螃蟹走路是什么样子呢？一会儿请小朋友们来模仿一下蟹走路的样子来为歌曲做表演。（可以一人扮演螃蟹，一人