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文档简介

课题5.铺满金色巴掌的水泥道教学内容铺满金色巴掌的水泥道课时安排第二课时主备人薛丽红使用人薛丽红教学目标1.读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。2.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。教学重点通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。教学难点1.体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。课前准备课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改复习导入认读字词。说说课文的段落划分。及时评价，给予指正小组合作理解课文二、细读课文，体会情感。（一）学习第一自然段。1.指名读，评读。2.（课件出示11）仔细看图，说一说自己的感受（二）学习第二至九自然段。（1）自由读第二至九自然段，思考：“我”有什么新发现？（2）总结：（课件出示12）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（3）这个发现令“我”非常高兴，大家再来读读这部分课文。读读第二至九自然段，读出“我”的喜悦之情。2.学习最后两个自然段。此时此刻，作者又有什么感受？（第一回觉得，门前的水泥道真美啊！）（板书：水泥道真美）带着赞叹的语气读读这两个自然段。课件出示：秋风秋雨图，让学生谈感受。（板书：一夜秋风一夜秋雨）指导带有美好的感情读第一自然段。谈话过渡：一夜秋风，一夜秋雨之后，大自然发生了什么样的变化？“我”有了什么新发现呢？（板书：彩色的地毯金色的小巴掌）这个发现令“我”非常高兴，大家再来读读这部分课文。有了新发现后，“我”是怎么做的？（我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。）学习最后两个自然段。此时此刻，作者又有什么感受？（板书：水泥道真美）带着赞叹的语气读读这两个自然段。拓展延伸三、拓展读文，阅读链接。1.（课件出示13）2.学生自由阅读，指名读，教师范读。3.互相交流，说说“我”的上学路是怎样的？（要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子）“我”在上学路上都看到了什么？“我”有什么感受？（百看不厌）指导学生边读边画，抓住关键词句理解文章意思。课堂检测1.形近字组词。2.课文内容填空板书设计

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