高考作文备考之跟着人民日报学作文：青春的调色盘由我们来执笔、少年当立凌云志、平凡创伟大

青春的调色盘，由我们来执笔何心怡黄淇青春像是一个调色盘，可以由红、黄、蓝三原色调出世间所有的色彩。青春没有教科书，每个人都能在这最灿烂的年华绽放出不一样的花朵。青年们可以在三原色的基础上，为自己的青春调出特别的色彩。（首段使用形象的比喻直接提出论点，紧扣题目，开门见山，形象生动）爱国是青春三原色中最靓丽的正红色。（分论点，解释青春色彩的内涵）在国家繁荣富强的当下，我们不能只图享乐，应居安思危保卫祖国之路道阻且长，有人依然在用青春守护祖国的边疆。即使在和平的年代，祖国的边疆依然不时有敌对分子的入侵，威胁国土安全，2020年肖思远战士在对外斗争中毫不畏惧，英勇斗争直至壮烈牺牲。那是他灿烂的24岁，他的生命就定格在了24岁。青春的底色是他肩袖上的红色，是他用生命守护住的中国红色。2022年9月，肖思远的弟弟肖荣基，接过哥哥的枪杆再赴军营，传承其兄保家卫国之伟大精神。肖荣基的青春的底色是哥哥肩袖上的红色，是鲜艳明亮的中国红。爱国的品质已深扎在每个中国人的灵魂中，每年9月18日防空警报鸣笛默哀时，许多学生原地驻足默哀，青春的一代不曾忘记英烈们的壮举，不会漠视曾经的刻骨伤痛。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”，身处和平年代，更应牢记和平的来之不易。铭记历史，牢记使命，振兴中华！爱国从来不是一句口号，而是体现在我们生活中的一点一滴中。（使用肖思远兄弟等的事例，论据丰富，说服力强）拼搏奋斗是青春三原色中最明亮的黄色。（分论点，解释青春色彩的内涵）吾辈青年不能停下脚步，拼搏奋斗仍是青春充满活力的底色。2022年世锦赛中国姑娘再夺女子四人双桨金牌，而中国女篮也在世界杯中奏起凯歌，“台上一分钟，台下十年功”辉煌的背后是数不尽的泪水与汗水。青年们都在向着自己的目标不断拼搏奋斗，一代人有一代人的使命，先辈们努力拼搏出了一个和平富强的时代，如今我们替先辈们享受这如今和平盛世中的美好生活，也应该为其努力守护的国家贡献一份自己的努力，文化强国，体育强国，中国运动员们用自己的努力拼搏向世界交了一份高分的中国答卷，我们青年人应不忘拼搏，才能推动社会不断向前发展，我们要为理想拼搏奋斗，让我们在美好年华中灿烂盛开，用青春的光辉点亮祖国的未来，中华民族伟大复兴的使命要在我们这里接力！（使用青年们在体育赛事中为国争光的例子做论据并展开论证，有理有据，说理透彻）无私奉献是青春三原色中最纯净的蓝色。（分论点，解释青春色彩的内涵）在疫情反复无常的当下，很多无私奉献的青年志愿者投身抗疫一线，展现了年轻一代的使命和担当。在北海“七一二”疫情暴发以来，许多青年医护人员从五湖四海奔赴支援，许多身着蓝马甲的志愿者穿梭于大街小巷协助防疫工作，青年志愿者黎天是一名大一学生，疫情发生以来一直在疫情防控一线，她说：“20来岁，就是我们绽放青春光彩的时候，为家乡为国家做出贡献的时候，因为我们年轻，我们有胆识有力量可以承担更多的更加艰苦的工作。”青年人的奉献是纯洁的、无私的、更是无畏的！（使用疫情期间志愿者无私奉献的例子，炫彩恰当，令人信服）爱国的“红色”、拼搏奋斗的“黄色”、无私奉献的“蓝色”构成了青春不可或缺的三原色，这三种品质是优秀青年人理应具备的基本素养。在此基础上，每个人都可以自己执笔，调出专属于自己的青春色彩。正值灿烂青春，愿所有青年以己之青春，以己之绚烂，点缀中国繁重富强的丹青画卷！（结尾回扣题目和论点，前后呼应，发出号召倡议，行文严谨）少年当立凌云志，奋进逐梦揽星辰黎芷筠青年为何？李大钊曾言：“青年者，国家之魂。”“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”成“王”者，无奋斗不立，奋斗之所向，便是梦想所在的地方。（开头用一个问题引发读者思考，接着用李大钊的名言作答，并顺势引出论点，恰当准确）奋进逐梦，梦想折射时代色彩。（并列式分论点一）少年的梦想总是折射着时代的光：一百年前，中国人民在“三座大山”的压迫下艰难求生，是一群年轻人在红船上开天辟地创立了一个伟大的政党、立下了解放人民的志向。为了捍卫新生政权，以夏明翰为首的青年喊出了“砍头不要紧，只要主义真”的绝唱；九十年前，中国的命运被置于绝壁之上，面临着被日本亡国的危险，也是一群年轻人发出了“宁碎头颅，还我河山！”的怒吼。在敌军追击、弹尽粮绝之时，以冷云为代表的8位青年女战士毅然选择投江、为国捐躯；六十年前，刚刚建立的中华人民共和国面临的国际形势十分严峻，为了抵制帝国主义的武力威胁与核讹诈，党中央领导人做出了独立自主研制“两弹一星”的决策，该决策一出便得到了大批优秀青年研究院的响应：钱学森、吴自良、王希季等人毅然回国，在国家百废待兴的情况下用短短四年时间便成功试爆第一颗导弹，又四年后第一颗原子弹爆炸成功，七年后第一颗氢弹爆炸成功……时代色彩奠定了个人的梦想底色，我国著名农学家袁隆平，在青年时期便立下了让中国人都吃饱饭的志向；著名教育者张桂梅，在青年时期便立志要让山里的女孩走出大山……少年当立凌云志，何为凌云之志？反映时代愿望、响应时代召唤的便是；回应人民呼声、满足人民需求的便是；能将小我融入大我、以小事成就大事的便是。（引用不同时期的多个素材做论据，内容丰富多样，既有可读性又增强了说服力）奋进逐梦，梦想体现使命担当。（并列式分论点一）少年的梦想总是包含着责任与担当：疫情之下，一个个“稚嫩”的年轻人穿上防护服在医院各处奔波，两班倒、连轴转也磨不灭他们的斗志，只因他们有医生的使命。大火之中，一群年轻人自发骑着“摩的”上阵，穿越崎岖的山路为消防员们运送物资，大火不灭、物资不断，他们用行动践行了军民一心的誓言，只因他们有“骑士”的使命。边疆之外，可以看到一个个稚嫩却坚定的面庞，他们以挺拔之姿态守卫着我国的疆土，用生命践行着“清澈的爱只为中国”的信仰，只因他们有军人的使命。奥运赛场上，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”摘下金牌，成为中国冬奥史上最年轻的冠军；乡野田间，“三下乡”的大学生队伍越加壮大，科、教、文、卫各个领域都能看见青年忙碌的身影。青年顺着社会的血管流到祖国各地，到城市去，到农村去，到最渴望活力的地方去，到人民最需要的地方去。（引用不同领域青年逆风奔跑迎难而上的多个素材做论据，内容丰富多样，既有可读性又增强了说服力）奋进逐梦，梦想坚定心中信仰。（并列式分论点一）“信仰不是逢场作戏，不是作为形式上的信仰，而是生平一贯地作为精神支柱的信仰。”没有建设家乡的信仰，黄文秀何以毅然放弃城市优渥的待遇回到家乡，一心带领乡亲们脱贫致富；没有济贫扶弱的信仰，张玉霞何以连续10年从事志愿活动、帮助弱势群体，使得办理的法律援助高达1800多起，帮助的受援人超15000名；没有保护人民的信仰，陈陆何以在安徽庐江县遭受百年一遇洪灾时，用一天的时间带领消防大队辗转5个乡镇，成功转移群众2665人……信仰不是远在天边的目标，而是脚下的路途，千万个信念，千万条道路，最终都指向“为人民服务”的方向。李大钊曾在《新年寄语》中说“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。”践行信仰也应如此。（使用多个典型事例，事例恰当，数据详实，同时引用名句，论据丰富多样，论证有力）一个时代有一个时代的梦想。如今，我们比历史上任何一个时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，这个目标的达成需要千千万万个梦想的汇聚、千千万万次奋斗的集合。在追梦路上，青年永远是最活跃的先锋队、最勇敢的冲锋者，我们相信，时代成就青年，但青年更能铸就时代。（结尾点出时代背景，对青年发出倡议号召，呼应题目和论点，完整严谨）点滴平凡创伟大笃行不怠铸梦想朱越今年，一档在央视播出的节目《吾家吾国》中，采访中国首位女天文台台长叶叔华的片段令人既振奋又动容。在她的带领下，我国的世界时测量精度从落后跃居到世界第二，在中国一块广袤而绵延的大地上准确而精准地播报着“北京时间”。杰出的功绩源自于她与她的团队每一日踏实如磐石的执着，来自于他们每一次平常的对地球自转的测定，脱胎于他们每一次平淡的落笔研究计算的日志。（首段简述首位女天文台台长的动人事迹，进而引出话题）追求梦想的人为何平凡？因为他即是你我，是每一个行走在路上普普通通的赶路人。他们又为何伟大？因为他们将个人命运梦想与国家紧相系，与时代共呼吸。他们总在一种力量下勇往前行，总在一种情怀中踏实勤恳，总在一种担当中肩扛责任。彷徨时，他们用行动描绘坚定；怀疑时，他们用忠诚表达坚信；迷茫时，他们用担当书写坚守，不慕繁华，甘于平淡，用执着和坚持创造了一个又一个奇迹。（连续用两个设问，揭示他们平凡而伟大的原因，揭示他们成功的根本原因。对偶排比等整齐句式的使用，整齐有气势）在追梦路上，他们秉守为民情怀。（分论点，解决怎么办的问题）他们时刻将人民群众的利益疾苦记挂在心，以民之“身”忧民生，以民之“心”赢民心。基层干部张渠伟为渠县143802名贫困人口脱贫、130个贫困村脱贫和整县摘帽，并非靠一日之举或灵光突显。他以身践行“致广大而尽精微”这一成事之道，是众多平凡而伟大脱贫攻坚工作者里的一员，怀揣着“位卑未敢忘忧国”的为民热血，是这个时代平凡又伟大的追梦人。（分使用论据，数据具体详细，说服力强）在追梦路上，他们善用坚持的力量。（分论点，解决怎么办的问题）其作始也简，其将毕也必巨。任何值得惊叹赞赏的事业、闪耀的功绩的背后都堆砌着无数日复一日、琐碎平凡的小事。其美多吉每日往返于平均海拔在3500米以上的，总长1208公里的雪线邮路上，将来自党中央的声音、四面八方的邮件通过甘孜藏族自治州的雪线邮路送往雪域的各个角落。从时间的横截面来看，或许一份邮件的送递微不足道，但在岁月的长流中绳锯木断、水滴石穿地做着普通而正确的事，却有着聚沙成塔，集腋成裘的神奇魅力。其美多吉用自己的持之以恒与笃行不怠，在茫茫雪山上写下了独属于坚持的答案，将平凡一笔一划镌刻成伟大。（使用其美多吉的典型事例，素材鲜明恰当，令人信服。多用成语，语言流畅有文采）在追梦路上，他们书写责任的担当。（分论点，解决怎么办的问题）人是社会关系的集合，没有人能独立于社会存在，自然也没有一个向上的梦想能脱离社会时代的呼唤和回报社会的责任担当。张桂梅老师以瘦弱的肩膀扛起改变山区女孩命运的责任，甘愿做茫茫无边深邃幽暗的黑夜里的提灯人。伟大是个体无法赋予的赞誉，伟大必须由社会整体肯定。毫无疑问，每一个平凡而伟大的追梦人，都在自己的梦想里融入了舍我复谁的担当意识。（使用张桂梅校长的例子做美轮距，动人有说服力，比喻的使用更形象）有怎样的选择，就