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文档简介

大班科学活动：肥皂泡上的彩虹活动目标

1.观看阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2.探究阳光下物体表面产生的颜色，大胆地表述自己的发觉，产生探究五彩缤纷世界的爱好。

活动预备

肥皂水、吹泡泡的工具、cd盘、水晶石、贝壳、盘子、扣子、一瓶水、油、小亮片

活动过程

1.肥皂泡表面的“彩虹”

（1）体验玩泡泡的乐趣

①激发爱好：

师：小伴侣，今日老师想和大家一起玩“吹泡泡”的嬉戏，你们肯定玩过吧！（幼：玩过）

师：那你是怎么玩的呢，谁来告知大家？

（请几位幼儿谈谈玩泡泡的体验）

②提出要求：

师：今日，我们也要来玩吹泡泡，不过今日玩之前，我要给你们一个任务，听清晰了。

我们玩时，要认真看泡泡在太阳光下是什么样子的，它的上面会有什么隐秘，还可以和好伴侣一起玩，你吹给我看，我吹给你看，一起来找找泡泡上的隐秘，等一下告知我，好吗？

（2）感知泡泡表面的七彩色

①老师与幼儿尽情玩耍，自由观看

师：你们看泡泡是什么样子的，找找泡泡上的小隐秘

（引导幼儿从多种角度来看泡泡，说说它的颜色有什么变化）

②与同伴沟通自己的发觉

师：把你们的发觉告知伴侣，要相互比一比，谁找到的颜色最多。

（3）沟通、感知肥皂泡的颜色

①集中争论沟通：

师：刚才，我们发觉了泡泡的隐秘，谁来说说这个隐秘是什么呀?

师：对了就是泡泡在太阳光下会有“颜色”对吧？那谁来说说你发觉了哪些颜色呀？

幼：有红的，绿的……

（幼儿叙述自己的发觉，老师随机将相应的颜色贴在黑板上。）

师：这么多美丽的颜色你是怎么发觉的？

（幼儿自由叙述，老师引导是从各种不同的位置与角度发觉的）

师：老师也来吹吹看颜色究竟是怎样的。（老师随机吹出泡泡引导幼儿发觉

颜色的变化）

师：原来我们从不同的地方看泡泡，就能发觉不同的颜色，所以我们小伴侣观看东西时要认真，还要多想方法才行。

②拓宽阅历沟通

师：原来肥皂泡在太阳光下会有“彩虹”，除了肥皂泡你还发觉哪些东西在太阳光下也会有彩虹呢？

（引导幼儿联系平常的生活、嬉戏来说说自己的阅历）

2.探寻其他物体的颜色

（1）出示各种物体，激发幼儿探究的爱好

师：今日，老师为你们预备了很多东西，我们一起来看看吧。

（一一出示，并请幼儿说说物体的名称）

师：我想请小伴侣们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们情愿吗？（幼：情愿）

（2）幼儿相互合作，自由探究

①师：好，接下来，我就请你们自己找几个好伴侣一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的颜色，然后与好伴侣说说你的发觉，还可以与老师说说好吗，比一比，哪个小组发觉得多。

②幼儿自由结伴探究，老师随时引导幼儿探究，让他们产生探究物体的爱好。

③争论自己的发觉

师：刚才，我们与好伴侣一起找到了很多的隐秘，接下来，谁情愿把你们小组的发觉告知大家呢？

幼：我们发觉cd盘上有彩虹

师：你是怎么发觉的，还有没有不同的看法？

（引导功儿调整角度可以发觉很多“彩虹”的图像）

幼：我发觉水晶石上有颜色。

师：你是怎么发觉的，请幼儿上前演示。

（3

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