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文档简介

—安全感悟范文左右生命至上,安全为天;安全第一,下面是给大家整理的安全感想文章!安全感悟在努力学习提高自身素养的同时,安全问题不容无视,但安全教育是一个沉重的问题。据有关部门统计,近年来,我国中小学非正常每年超过1.6万人,平均每天有40多名同学死亡,相当于每天消逝一个班。每个人都在谈论安全,人们是安全的。为了预防事故的发生,我们必需树立安全意识,把握一些必要的健康学问,安全与健康学问和应急躲避技能,从而提高我们的自我爱护潜力。因此,上个学期,学校把重点放在了安全的问题上,并做出了明显的举动,让我们意识到安全的重要性。温室里的花朵不明白世界的危险;井底的青蛙不明白世界的丰富。其实,平常的一举一动都会威逼到生命的存在。缺乏安全意识的人,在上学前和放学后,不顾危险,三三两两地在门口的街道上玩耍。要明白,道路不是我们展现的舞台,学习才是我们人生的舞台。我们的校内很特别。街道两旁有很多小摊贩。缺乏安全意识的人肯定喜爱没有质量、没有保证、没有检验的三不产品。他们认为它们是香的,嫩的,平滑的,美味的和美味的。我们应当了解,大部分食品不符合卫生标准,简单显现呕吐、恶心、腹痛等不良现象。此外,我们的校内面对街道的两边。车辆来来往往,灰尘滚滚,更不卫生。同学们,生活是完善的,生活是丰富多彩的,而拥有这一切的前提是安全。为了校内的和谐,让我们专心行动,为彼此的生活撑起一片安全的天空。安全感悟安全是能使船在海中停靠的锚。当航行中显现疲惫时,可以抛锚休息片刻。安全是保持前进方向的舵。当风吹浪滚时,它可以顺当地到达此岸。安全是深情的港湾。当海风吹起的时分,它可以避开巨浪,驶进安静的港湾。安全是这不是一种憧憬的意境,全部这些都可以通过我们自己的创作来完成。只要我们留意安全,自觉主动地为安全工作,完成安全,我们就有资格享受安全。安全是一种行为。这种行为取决于我们自我意识的培育和规章制度的压力。用制度来标准行为,用规章来掌握行为。种瓜得瓜,种豆得豆。播下安全的种子,收获幸福的人生!不是吗?只要我们把握安全的行为,我们就能使生活幸福欢乐;假如我们不能很好地把握它,我们的生活就会变得阴郁、哀痛和不幸。安全是一个概念。思想确定行动,思想指导行动。没有安全的概念,人们就不会有安全感,会受到意外的攻击。例如,一些企业主害怕为了追求最大的利益而花钱。原来的安全装备生锈了,没有更新。电线严峻老化,不能更换。他们很幸运地避开了今天和明天。一些企业主认为安全检查是他们工作的一部分。他们没有从心底意识到安全生产总量的重要性。然而,在这种观念的掌握下,事故将不行防止地发生,追求的利益将成为泡影。安全观念要不断更新,与时俱进。只有时辰想到安全,留意安全工作的各个方面,牢记安全的概念,才能营造一个稳定和谐的气氛。安全生产从企业动身,属于企业。假如说安全生产是企业的保障,那么企业的安全人员就是企业的肩膀;假如说安全是幸福和健康的源泉,那么我们的安全人就是每个家庭的安全卫士;假如说安全是爸爸妈妈挥挥手送走他们的时分,那么我愿做满爸爸妈妈的老爷爷老爷爷把千千万万父母的忠告传递给每一个孩子的烟草物流;假如安全是他妻儿的眼睛,那么我情愿把亿万妻儿的眼睛传递给烟草物流的每一位员工。安全感悟事故已然发生,伤者正在接受着苦痛的治疗,这次事故又一次给我们敲响了警钟,让我们从事故对当事人所造成严峻深切感受到它的无情和残酷,他的人生因此而转变,他今后的路不知该如何的走下去。通过事故的学习,我在为他感到可惜和怜悯的同时不仅在想,造成事故的原因是什么,我们该吸取什么教训,从而防止重蹈他的覆辙呢?从本次及历次事故来看,事故现象虽有不同,但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系,说白了,就是三大敌人在做怪。纵观人们的实际工作中,违章、麻痹、不负责任现象的确存在,当上级来检查或是要求严格些,下边就收敛些,否则,风头一过就又放松了警惕。些次事故主观上即当事人安全意识淡泊,麻痹大意所致;客观的原因诸如:工作负责人不负责、答应人答应任意,监护不到位,危险点分析缺乏等等。保证安全,首先就是要严格遵守各项规章制度,这是保证安全的首要前提,假如我们的每一项工作都做到有章可循,有章可依的话,事故发生几率必定会大大减小,如在一项详细工作中,工作前,认真进行危险点的分析,办理工作票,做好安全措施,开好班前会,将各项制度履行到位,也就是把环境的不确定因素、物的担心全状态、人的担心全行为造成事故的可能性隆到最低。其次要提高思想意识,这是保证安全的根本。此事故中当事人的工作经验不行谓不丰富,技术水平不行谓不高(听说是位高级技师),但还是出了问题,就是由于他思想上有了松懈,才犯了这样的低级错误,阴沟翻船。提高思想意识,即:开展形式多样的安全思想教育,坚固树立安全第一,预防为主的思想,把三不损害的确贯彻到工作当中,变要我安全为我要安全,使安全深化人心,平常工作提高警惕,多留意观看员工的精神状态,发现不利因素按时调整。另外,强化对规章制度及业务学问的学习,努力提高业务技能,这是安全的重要保证,《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作安全顺当开展的法宝,对此无论是管理者,还是我们员工自身都应自觉的认真学习,把握。业务学问的重要性,不言而喻,没有它,我们工作就好比初生的孩子不会走路,难免碰壁、摔倒。为了使我们的工作更得心应手,不致于盲人摸象,我们必需不断的学习,以顺应改变更快的学问需求。还有就是营造良好的工作气氛。工作中互相关怀、互相帮忙,人人为工作着想,为安全把关。总之,我们应当把各自好的想法落实下去,不应只流于形式,停留在口头上。安全感悟安全事故,时有发生,许多人由于没有安全意识淡薄,事故发生后,轻者影响他人或是自己的健康,重者造成终身残疾、甚至失去生命。同时给家庭和社会带来严峻的损害,在我们身边履见不鲜,受害者有大人和小孩。很多人上有老,下有小,有些人是家庭的支柱,事故发生后,由于没有了家庭的支柱,灾难就降落在孩子们身上,他们的孩子只有选择辍学,外出挣钱,来维持家庭的生活。世界万物,唯有生命最为宝贵,没有生命就没有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的权利。一粒种子,一只蚂蚁,都联系着一条小小的生命,在中华五千年文明历史中,是人类用一颗热爱生命的恒心,编制了一条文明的生命之河。天地不仁,以万物为刍狗。斯为浩劫,诚为国殇,5?12大地震中多少生灵丧生?血泪之地,生民之哀,家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还,也同时将我们全部人带向了哀痛与痛苦。那些永远静默于废墟下的生命,足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时,顽强保卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?捐躯救人又跪地大哭再救一个的消防战士荆利杰,救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青,身体被砸成了三段而双手仍将三名同学紧紧搂于胸前的人民老师向倩是的,生命于人只有一次,生命该何时何地何因终结,谁也无法意料。一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必需要防范在先、警惕在前,必需要警于思,合于规、慎于行。必需要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全,必需要筑起思想、行为和生命的安全长城。安全感悟班会课上,老师给我们上了一节活泼好玩而受益匪浅的课,同学们都非常认真致志,有时[捧腹大笑,有时深表怜悯。首先,老师让我们看了一些关于交通的学问,哪些我们应当做的,哪些我们不应当做的。其中有一些很滑稽的动画,接着,老师设计了一个简洁实际的小游戏,他先说出一些交通安全中存在的情况,再让我们推断是对还是错,假如这道题是对的话就要摆出一个错误的手势,反之就摆出一个正确的手势,有些同学由于反应迟钝,一时做错了,同学们都笑了起来。下一个节目,老师让我们看了一场短剧《流泪的花季》,里面的主角都是一些伤残的小孩子,有的小孩子由于爸爸妈妈出了车祸而从今失去了世界上最亲爱的人,有的小孩子由于去帮爸爸买烟而在过公路的时分被大货车撞伤了腿,有的小孩子由于他们的爸爸妈妈都准备要结婚了,但由于一时失误而被车撞死了,导致双方的子女都有年老的爷爷奶奶供给.一次又一次的交通安全失误,都使小孩子们的幼当心灵受到巨大的创伤,他们的人生道路才刚刚开头,就由于一场事故,在他们心中留下了深深的伤痕,上天对他们是如此的不公正,不公正在现实生活中,有些安全事故是可以防止的,生命只有一次,我们不行以让它由于自己的不当心而失去,这样很不值得,一些平常很留意任何事,做事非常有原则的人,或许他们的警惕性会比拟高,但也不行以随便了事,由于这样的人往往会以为自己肯定会没事,却聪慧反被聪慧误;一些平常对交通安全极度不留意,不关怀的人,或许他们的交通意识比拟淡薄,但到了恰当时分,他们可能会变得非常当心,由于这样的人明白一失足成千古恨.总之,无论什么时分,只要我们一出家门口,就要当心谨慎,左望右望,人人都明白公路如虎口,我们千万不要无视它.为了自己的安全,为了不让家人担忧,为了社会的秩序井然,请大家认真遵守交通规章,做好自己,造福社会.安全感想今天下午第二节班会上,学校组织了一次触及心灵的活动安全活动!是由我校的主任亲自主持的,虽然没有很华美的舞台,华丽堂皇的词藻,但是我相信这平凡、简朴、活泼地演讲打动了听讲的每一个人。安全这个词对大家来说最熟识不过了,每天也被我们当口头禅,挂在嘴边:当心,安全第一!但是,真正有几个人把安全当做第一了?其实我们都应当深入的反省,思索安全。在你们玩耍、追逐打闹、抢一秒绿灯时,真正想过安全的存在吗?主任举的这几个真实事例让我记忆犹新:1、脾脏裂开:课下活动时两个同学在打闹,因一同学不当心,正好打到另一个同学的脾脏上,最终被切除莫非这真的是那两个为了玩耍、打闹而付出代价的人想要的结果吗?当然,并不是说由于这件事以后每个人都不能在校内里打闹了,而是告知我们:在打闹的同时应当有分寸,时辰留意安全的存在。2、楼道踩踏大事某

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