《新生入学培训》课件

2012新生入学培训方案2012新生入学培训方案83456721前言又是一年开学时，各路学子已纷纷准备新学期的校园生活，刚刚步入大学校园的高考幸运儿们，是新环境最期待、最陌生的一群人，为保证12级新生顺利入学、进入状态，让新生尽快了解大学生活、了解学校、了解专业，适应环境，学会生活，学会做人，引导他们逐步学会学习，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图，顺利完成学业，实现学校人才培养目标。培训目的和目标培训时间培训地点培训人员培训对象培训内容和项目培训方案的实施附录目录.83456721前言又是一年开学时，各路学子已培训目的和目标2一、培训目的和目标（二）确保12级新生顺利入学，成功的由高中的学习和生活习惯转变为大学学习和生活方式，进入良好的生活学习状态。（三）增强学生的安全意识、勤俭节约意识，诚信做人。（一）了解校情校史、学校的各种规章制度，方便以后更好的学习生活。（四）了解自己的专业，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图。（五）增强新生对学校的归属感、认同感和自豪感，秉承“信、敏、廉、毅”的校训，激发爱校热情，培养爱校情结。.一、培训目的和目标（二）确保12级新生顺利入学，成功的由高3培训时间培训人员培训地点组长：xxx副组长：xxxxxxxxx人员：各班的班主任

.培训时间培训人员培训地点组长：xxx.4校园文化建设培训六、培训内容和项目心理健康教育培训安全意识培训诚实守信培训1234专业思想与学习方法培训理想成才培训56.校园文化建设培训六、培训内容和项目心理健康教育培训安全意识培5校园文化建设培训开展大一新生开学典礼，请学校领导、老师以及优秀学生代表上台进行演讲。（新生开学典礼）关于校史方面的介绍，在大礼堂观看有关江财校史的纪录片，以更直观生动的画面展现在学生的面前。参观学校，熟悉、了解图书馆、机房、自习室、教学楼及其相关制度，充分利用这些资源，更好地学习。（参观学校）向学生讲解学校周边的情况，让他们对学校的环境有一个深刻了解，方便学生购买生活物品、休闲放松等。（班会）开展第一次班会，班主任和助班向学生具体说明下学校的有关“学习”的规章制度和大学学习应注意些什么（组织学生学习《学生手册》及校训），与中学学习的不同。（班会）.校园文化建设培训开展大一新生开学典礼，请学校领导、老师以及优6心理健康教育培训123向新生介绍我校心理健康教育服务体系和大学生心理咨询中心值班地点、值班时间、咨询电话、咨询信箱介绍进行心理健康普测的意义，通过进行心理健康测试，及时发现心理异常学生并进行疏导，使新生能及时解决在生活、学习、人际关系等方面的不适应现象，顺利完成从中学到大学的学习和生活过渡在新生入学时让她们做个心理测试的题目（附录二），这样更有针对性的对学生进行心理辅导.心理健康教育培训123向新生介绍我校心理健康教育服务体系和大7安全意识培训123新生入学前后是发生诈骗、盗窃等案件的高发期要切实加强新生的教育和管理，要从思想安全、人身安全、交通安全、财物安全、消防安全、用电安全、饮食卫生安全等方面，结合实例进行教育，提高学生的安全防范意识，增强新生自我保护能力安排“大学生安全教育“讲座.安全意识培训123新生入学前后是发生诈骗、盗窃等案件的要切实8123开展以学术诚信、考试诚信、就业诚信、还贷诚信、网络诚信、生活诚信等为主题的教育活动营造良好的诚信氛围，提高大学生的信用水平，使“诚信立人”的道德观念内化为学生自身的行为准则把诚信作为做人的标准，在待人接物中信守承诺，善待他人，豁达宽容诚实守信培训.123开展以学术诚信、考试诚信、就业诚信、还贷营造良好的诚信9专业思想与学习方法培训123以班级为单位，以专业为依托，向学生介绍我校2012级本科人才培养方案，帮助学生了解我校以“3+7+x”为核心的课程体系，了解专业设置、专业教学计划、人才培养模式及学科发展的现状、前景介绍本专业的情况、师资情况等，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心教育新生明确大学学习与中学学习的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法，提高学生的学习兴趣和信心.专业思想与学习方法培训123以班级为单位，以专业为依托，向学10理想成才培训123引导新生进行正确的大学学业和职业生涯规划，树立明确的学习目标和远大的人生理想，激发学生立志成才的强烈愿望分院请专家教授、介绍优秀毕业生先进事迹、等相关动员报告组织开展以“大学生涯规划”为主题的教育活动，引导新生在入学时就开始设计学业和职业生涯规划，树立远大的理想和奋斗目标，进一步明确大学期间的学习任务.理想成才培训123引导新生进行正确的大学学业和职业生涯规划，11七、培训方案的实施2.抓分工配合3.抓培训控制1.培训前准备1．进行各种宣传，营造良好的培训气氛，将各种事项通知到位，保证培训的正常进行。2．根据在校大学生的一些了解，制定培训需求分析。3．进行培训人员的相关培训，确保培训的质量。4．组织培训人员大会，将相关注意事项明确，增强培训者的信心，以良好的精神面貌展现在新生面前。5．将各种培训过程要使用的的各种设施准备好，确保培训时能正常的提供，保证培训胜利的完成。1．组长监督各主要负责人积极的展开工作，副组长积极的配合组长的工作，保证各项相关工作到位。2．各项工作负责人积极配合组长、副组长的有关工作，对安排下来的工作认真、积极负责，带领临时班委积极展开本班的工作，确保每一位学生胜利的完成此次培训工作。1．收集培训过程的相关信息及各种反馈资料。2．及时的比较现状与目标之间的差距，检查培训方案的正确执行性。3．及时的纠偏培训实施方案，实事求是，以实际情况为导向，确保培训的有效性，确保培训目标的顺利完成。4．公布跟进落实，让培训项目相关人员明确自己的具体工作职责，掌握整体培训项目的有关情况；让培训对象做好参加培训的准备，不至于临时缺乏必要的准备。.七、培训方案的实施2.抓分工配合3.抓培训控制1.培训前准备12八、附录附录一：xx大学培训方案具体实施进程安排表日期内容地点主要负责人10月10日上午8：00—10:00举行开学典礼运动场校长，领导，老师10：00—12：00观看有关xx校史的纪录片大礼堂学院领导下午14：00—17：00参观学校，图书馆，机房，教学楼各大校区助班晚上19：00—21：00组织学生学习《学生手册》班主任确定教室班主任、助班10月11日上午8：00—12：00安全意识培训心理健康教育培训班主任确定教室班主任相关专业人士下午14：00—17：00专业思想以及学习方法培训班主任确定教室班主任晚上19：00—21：00理想成才培训：介绍优秀毕业生先进事迹，开展大学生职业生涯规划教育各校区大礼堂分学院领导.八、附录附录一：xx大学培训方案具体实施进程安排表日期内容地13附录二：心理测试

对以下40道题，如果感到“经常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。测试题：1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。（）2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。（）3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。（）4.经常醒1-2小时，醒后很难再入睡。（）5.学习常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。（）6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。（）7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。（）8.感到很多事情不称心，无端发火。（）9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。（）10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。（）11.老师讲课，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。（）12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。（）13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。（）14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。（）15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。（）16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。（）.附录二：心理测试

对以下40道题，如果感到“经常是”，划√号14附录二：心理测试

17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。（）18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。（）19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。（）20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。（）21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。（）22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。（）23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。（）24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。（）25.参加春游等集体活动时，总有孤独感。（）26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。（）27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。（）28.一旦离开父母，心里就不踏实。（）29.经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。（）30.担心是否锁门和东西忘记拿，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。（）31.站在沟边、楼顶、阳台上，有摇摇晃晃要掉下去的感觉。（）32.对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。（）

33.对特定的事物、交通工具（如公共汽车）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。（）.附录二：心理测试

17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，15附录二：心理测试34.经常怀疑自己发育不良。（）35.一旦与异性往往就脸红心慌或想入非非。（）36.对某个异伙伴的每一个细微行为都很注意。（）37.怀疑自己患了严重不治之症，反复看医书或去医院检查。（）38.有依赖止痛或镇静药的习惯。（）39.经常有离家出走或脱离集体的想法。（）40.感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。（）

√得2分，△得1分，×得0分。

测评结果：

1.0-8分。心理非常健康，请你放心。

2.9-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，可以找老师或同学聊聊，心情应保持愉快、乐观。

3.17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。

4.31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。

5.41分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生。

.附录二：心理测试34.经常怀疑自己发育不良。（）.16谢谢观看.谢谢观看.172012新生入学培训方案2012新生入学培训方案83456721前言又是一年开学时，各路学子已纷纷准备新学期的校园生活，刚刚步入大学校园的高考幸运儿们，是新环境最期待、最陌生的一群人，为保证12级新生顺利入学、进入状态，让新生尽快了解大学生活、了解学校、了解专业，适应环境，学会生活，学会做人，引导他们逐步学会学习，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图，顺利完成学业，实现学校人才培养目标。培训目的和目标培训时间培训地点培训人员培训对象培训内容和项目培训方案的实施附录目录.83456721前言又是一年开学时，各路学子已培训目的和目标19一、培训目的和目标（二）确保12级新生顺利入学，成功的由高中的学习和生活习惯转变为大学学习和生活方式，进入良好的生活学习状态。（三）增强学生的安全意识、勤俭节约意识，诚信做人。（一）了解校情校史、学校的各种规章制度，方便以后更好的学习生活。（四）了解自己的专业，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图。（五）增强新生对学校的归属感、认同感和自豪感，秉承“信、敏、廉、毅”的校训，激发爱校热情，培养爱校情结。.一、培训目的和目标（二）确保12级新生顺利入学，成功的由高20培训时间培训人员培训地点组长：xxx副组长：xxxxxxxxx人员：各班的班主任

.培训时间培训人员培训地点组长：xxx.21校园文化建设培训六、培训内容和项目心理健康教育培训安全意识培训诚实守信培训1234专业思想与学习方法培训理想成才培训56.校园文化建设培训六、培训内容和项目心理健康教育培训安全意识培22校园文化建设培训开展大一新生开学典礼，请学校领导、老师以及优秀学生代表上台进行演讲。（新生开学典礼）关于校史方面的介绍，在大礼堂观看有关江财校史的纪录片，以更直观生动的画面展现在学生的面前。参观学校，熟悉、了解图书馆、机房、自习室、教学楼及其相关制度，充分利用这些资源，更好地学习。（参观学校）向学生讲解学校周边的情况，让他们对学校的环境有一个深刻了解，方便学生购买生活物品、休闲放松等。（班会）开展第一次班会，班主任和助班向学生具体说明下学校的有关“学习”的规章制度和大学学习应注意些什么（组织学生学习《学生手册》及校训），与中学学习的不同。（班会）.校园文化建设培训开展大一新生开学典礼，请学校领导、老师以及优23心理健康教育培训123向新生介绍我校心理健康教育服务体系和大学生心理咨询中心值班地点、值班时间、咨询电话、咨询信箱介绍进行心理健康普测的意义，通过进行心理健康测试，及时发现心理异常学生并进行疏导，使新生能及时解决在生活、学习、人际关系等方面的不适应现象，顺利完成从中学到大学的学习和生活过渡在新生入学时让她们做个心理测试的题目（附录二），这样更有针对性的对学生进行心理辅导.心理健康教育培训123向新生介绍我校心理健康教育服务体系和大24安全意识培训123新生入学前后是发生诈骗、盗窃等案件的高发期要切实加强新生的教育和管理，要从思想安全、人身安全、交通安全、财物安全、消防安全、用电安全、饮食卫生安全等方面，结合实例进行教育，提高学生的安全防范意识，增强新生自我保护能力安排“大学生安全教育“讲座.安全意识培训123新生入学前后是发生诈骗、盗窃等案件的要切实25123开展以学术诚信、考试诚信、就业诚信、还贷诚信、网络诚信、生活诚信等为主题的教育活动营造良好的诚信氛围，提高大学生的信用水平，使“诚信立人”的道德观念内化为学生自身的行为准则把诚信作为做人的标准，在待人接物中信守承诺，善待他人，豁达宽容诚实守信培训.123开展以学术诚信、考试诚信、就业诚信、还贷营造良好的诚信26专业思想与学习方法培训123以班级为单位，以专业为依托，向学生介绍我校2012级本科人才培养方案，帮助学生了解我校以“3+7+x”为核心的课程体系，了解专业设置、专业教学计划、人才培养模式及学科发展的现状、前景介绍本专业的情况、师资情况等，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心教育新生明确大学学习与中学学习的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法，提高学生的学习兴趣和信心.专业思想与学习方法培训123以班级为单位，以专业为依托，向学27理想成才培训123引导新生进行正确的大学学业和职业生涯规划，树立明确的学习目标和远大的人生理想，激发学生立志成才的强烈愿望分院请专家教授、介绍优秀毕业生先进事迹、等相关动员报告组织开展以“大学生涯规划”为主题的教育活动，引导新生在入学时就开始设计学业和职业生涯规划，树立远大的理想和奋斗目标，进一步明确大学期间的学习任务.理想成才培训123引导新生进行正确的大学学业和职业生涯规划，28七、培训方案的实施2.抓分工配合3.抓培训控制1.培训前准备1．进行各种宣传，营造良好的培训气氛，将各种事项通知到位，保证培训的正常进行。2．根据在校大学生的一些了解，制定培训需求分析。3．进行培训人员的相关培训，确保培训的质量。4．组织培训人员大会，将相关注意事项明确，增强培训者的信心，以良好的精神面貌展现在新生面前。5．将各种培训过程要使用的的各种设施准备好，确保培训时能正常的提供，保证培训胜利的完成。1．组长监督各主要负责人积极的展开工作，副组长积极的配合组长的工作，保证各项相关工作到位。2．各项工作负责人积极配合组长、副组长的有关工作，对安排下来的工作认真、积极负责，带领临时班委积极展开本班的工作，确保每一位学生胜利的完成此次培训工作。1．收集培训过程的相关信息及各种反馈资料。2．及时的比较现状与目标之间的差距，检查培训方案的正确执行性。3．及时的纠偏培训实施方案，实事求是，以实际情况为导向，确保培训的有效性，确保培训目标的顺利完成。4．公布跟进落实，让培训项目相关人员明确自己的具体工作职责，掌握整体培训项目的有关情况；让培训对象做好参加培训的准备，不至于临时缺乏必要的准备。.七、培训方案的实施2.抓分工配合3.抓培训控制1.培训前准备29八、附录附录一：xx大学培训方案具体实施进程安排表日期内容地点主要负责人10月10日上午8：00—10:00举行开学典礼运动场校长，领导，老师10：00—12：00观看有关xx校史的纪录片大礼堂学院领导下午14：00—17：00参观学校，图书馆，机房，教学楼各大校区助班晚上19：00—21：00组织学生学习《学生手册》班主任确定教室班主任、助班10月11日上午8：00—12：00安全意识培训心理健康教育培训班主任确定教室班主任相关专业人士下午14：00—17：00专业思想以及学习方法培训班主任确定教室班主任晚上19：00—21：00理想成才培训：介绍优秀毕业生先进事迹，开展大学生职业生涯规划教育各校区大礼堂分学院领导.八、附录附录一：xx大学培训方案具体实施进程安排表日期内容地30附录二：心理测试

对以下40道题，如果感到“经常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。测试题：1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。（）2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。（）3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。（）4.经常醒1-2小时，醒后很难再入睡。（）5.学习常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。（）6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。（）7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。（）8.感到很多事情不称心，无端发火。（）9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。（）10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。（）11.老师讲课，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。（）12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。（）13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。（）14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。（）15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。（）16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。（）.附录二：心理测试

对以下40道题，如果感到“经常是”，划√号31附录二：心理测试

17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。（）18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。（）19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。（）20.喜欢跟自己年幼或能力不