《我的长生果》《语文园地八》课件

花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”。花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果126我的“长生果RJ·五年级上册26我的“长生果RJ·五年级上册2作者简介叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座《我和雪梅》。主要作品有：长篇小说《父母官》、《无梦谷》、中篇小说《青灯》、《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》、《叶文玲散文选》，《叶文玲散文自选集》等。作者简介叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座3助读资料读书要玩味。--程颢为乐趣而读书。--毛姆读书百遍义自见。--裴松之不动笔墨不读书。--徐特立好读书,不求甚解。--陶渊明读书使人心明眼亮。--伏尔泰

同学们，你们知道关于读书的名言警句吗？助读资料读书要玩味。--程颢4《我的长生果》《语文园地八》课件5《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事并于1948年拍成同名动画片。七色花《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事6卓娅和舒拉的故事《卓娅和舒拉的故事》是柳鲍娃·齐莫菲耶夫娜·科斯莫杰米扬斯卡娅写的一部纪传体小说，1950年在前苏联首次出版。卓娅和舒拉的故事《卓娅和舒拉的故事》是柳鲍娃·齐莫菲耶夫娜·7《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部。家《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部。家8比喻美差过瘾仇恨卓娅书籍借阅如饥似渴报偿

沉甸领悟馈赠磁石委屈积累酵母

借鉴呕心沥血会认字比喻美差过瘾

仇恨卓娅书籍借阅如饥似渴报偿

沉甸领悟

馈赠磁石委屈积累

酵母

借鉴呕心沥血yùchāiyǐnzhuójīchánɡjídiànkuìcíwěijiàojiànlì比喻美差过瘾仇恨卓娅会认字比喻美9我会读yùchāiyǐnzhuójīchánɡjídiànwěikuìcíjiàojiànlì喻差瘾卓籍饥偿甸委馈磁酵鉴沥我会读yùchāiyǐnzhuójīchánɡjídiànw10多音字1.妈妈工作要特别细心，从没出现差错（）。2.爸爸去北京出差（）了。差

chā

（差错）（差别）

chāi（出差）(差事）chāichā多音字1.妈妈工作要特别细心，从没出现差错（）。差111.只要在阅读中注意积累（），你就一定能把语文学好。2.他因工作过度劳累（）,身体垮下来了。累

lěi

（积累）（累计）

lèi（劳累）(受累）lèilěi1.只要在阅读中注意积累（），你就一定能把语文学好12浮想联翩不求甚解查一查。词语解释指飘浮不定的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。原指读书只求理解,不着眼于字句的解释。现多指学习不认真,不求深入理解。查一查。词语解释指飘浮不定的想象不断涌现出来。文原指读书只13黯然神伤别出心裁查一查。心情不愉快，无精打采的样子。独创一格，与众不同。查一查。心情不愉快，无精打采的样子。独创一格，与众不同。14近义词反义词愉悦---喜悦特别---特殊馈赠---赠送领悟---领会特别---普通悲惨---幸福丰富---贫乏赞誉---谴责近义词反义词愉悦---喜悦特别---特殊馈赠---赠送领悟-15近义词辨析相同点不同点愉悦指快乐，欢乐。愉悦——欢乐;喜悦。（书面语）愉快愉快——欢欣；快乐。（更加口语）1.大家每天都应该有一颗（）的心。。2.爸爸带我去游乐场度过了一个（）的下午。愉悦愉快近义词辨析相同点不同点愉悦愉快16词语积累描写读书给人的感受的词语：津津有味浮想联翩牵肠挂肚黯然神伤呕心沥血词语积累描写读书给人的感受的词语：171.课文是从怎样来介绍读书的好处的？两次作文《秋天来了》《一件不愉快的往事》初读感知点我听课文朗读2.根据课文内容填空。

课文描述了作者从小到大读书的经历，作者一开始就认为________________________，作者在结尾处也说_____________________________。好作品是自己呕心沥血的创造书是人类文明的“长生果”1.课文是从怎样来介绍读书的好处的？两次作文《秋天来了》《一18段落划分第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。第二部分（2-7）：介绍“我”少年时代的几次读书经历以及读书给“我”带来的丰厚回报。第三部分（8-14）：通过回忆“我”两次作文成功的事情，说明了阅读积累对写作的巨大作用。段落划分第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续19

默读课文，本文是怎样描述书的？课文解读书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。总领全文默读课文，本文是怎样描述书的？课文解读书，20像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。这段话用________的手法，总体阐述了读书带给作者的感受，为后面介绍读书的好处做铺垫。比喻像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁21母亲的话语如春朝的细雨，滋润着我；母亲的身影如夏天的清风，伴随着我；母亲的眼神如秋夜的星辰，照耀着我；母亲的笑脸如冬日的阳光，温暖着我。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。母亲的话语如春朝的细雨，滋润着我；母亲的身影如夏天22我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。

这段话以_______的手法，描述出作者最早的读物。作介绍近义词：羡慕读书我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是种23《我的长生果》《语文园地八》课件24集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大青画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

这段话说出了作者通过游戏获得看连环画的机会。可见作者很喜欢读书。近义词：喊叫集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远25《我的长生果》《语文园地八》课件26后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》(卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。列举：描写了作者读书之多。关联词：作者对书痴迷。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师27渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

这段话告诉我们作者读书之多，显示出作者对读书的热爱。近义词：一知半解渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了28《我的长生果》《语文园地八》课件29莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着-面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说;路上遇到-个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。引用名言：突出了读书的好处，作者也深有体会。回报莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读30《我的长生果》《语文园地八》课件31记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的念:大家都这样写多没意思!我要用自已的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

这句话运用了___________的手法，介绍了读书带给我的感悟。心理描写近义词：大同小异记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范32我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。比喻：突出了作者的作文功底，体现了读书的作用。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂33《我的长生果》《语文园地八》课件34于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得点道理:作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

这段话告诉我们，作者是因为读书才能有这样的成绩，突显读书的重要性。近义词：赠品于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将35后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有业余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

这段话说出作者更加热爱读书，并且有了一定的读书方法，并说出这样做的好处。意思是：痴迷其中，沉醉到里面。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰36《我的长生果》《语文园地八》课件37有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。比喻：突出了平常读书积累的好处。有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动38这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉--因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

这段话说出作者获奖的原因，同时也阐明了读书的好处。近义词：抄写这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来39于是，我又悟出了一点道理:作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

以自己创作结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？于是，我又悟出了一点道理:作文，要写真情实感;作文练40《我的长生果》《语文园地八》课件41板书设计总起书是人类文明的长生果。介绍读书经历写作心得连环画我的“长生果”小画片文艺书籍中外名著别出心裁真情实感精神食粮伴我成长板书设计总起书是人类文明的长生果。介绍读书经历写作心得连环画42学习运用烘云托月法的写作手法【烘云托月】“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。”作者用这些句子来烘托少年时代读书生活的美好。。写作手法【举例】像落叶从枝头飘零,像残雪在大地湮灭,我每想起遥远的故乡,就禁不住双眼泪流。学习运用烘云托月法的写作手法【烘云托月】“像蜂蝶飞过花丛，像43拓展延伸

《乌篷摇梦到春江》叶文玲那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦，郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。拓展延伸

《乌篷摇梦到春江》叶文玲441.补写词语。课堂练习2.

填上恰当的词语。（）的画页（）的乐章()的月亮（）的创造流光溢彩美丽皎洁欢快音符呕心沥血流光（）（）不（）而（）千篇（）（）别（）心（）囫囵（）（）溢彩言喻一律出裁吞枣1.补写词语。课堂练习2.填上恰当的词语。（453.仿写句子书是

的

。

书是

__的

。书是人类文明的“长生果”。人类进步阶梯开启智慧大门钥匙3.仿写句子书是的。书46把描写“我”少年时代读书的感受的句子抄下来。看看读书带给我们什么，将自己在读书中的收获写成一个小片段，不用太长，表达要有感情。课后作业把描写“我”少年时代读书的感受的句子抄下来。课后作业47我最喜欢的人物形象口语交际我最喜欢的人物形象口语交际48交际导入每人都有自己喜欢的人物形象。

交际导入每人都有自己喜欢的人物形象。49交际内容

本次口语交际的主题是“我最喜欢的人物形象”，大家一起讨论一下，你最喜欢的一篇作品中的一个人物是谁？你喜欢的原因是什么？交际内容本次口语交际的主题是“我最喜欢的人物形象”，50交际指导1.说出你喜欢的人物形象。（1）说出他或他或它的名字（2）来自于那本书或者哪个故事（3）说出你喜欢的原因

如：人物形象，语言特色，性格特点等。交际指导1.说出你喜欢的人物形象。512.组内交流。

组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记录，期间其他人可以补充讨论，注意礼貌。再就是你要说出你喜欢的人物形象的特点，内容比较全面，当然也要注意时间限制。2.组内交流。523.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。条理清晰，有逻辑性。阐述时间不要过长，限制在一分钟内。认真聆听，有问题事后提出。吐字清晰，表达流畅。3.全班交流。条理清晰，有逻辑性。阐述时间不要过长，限制在一53交际示例我喜欢白雪公主这个人物形象，她很漂亮，也很善良，给我的印象很深刻，这是我儿时的美好的记忆。我也喜欢喜欢哪吒，他很勇敢，也很善良，能够斩妖除魔，为民除害。交际示例我喜欢白雪公主这个人物形象，她很漂亮，也很善54林冲，是小说水浒传中的人物。原为东京八十万禁军枪棒教头，善使“林家枪法”，使一支丈八蛇矛，有万夫不当之勇。林黛玉的描写太好了：“两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林冲，是小说水浒传中的人物。原为东京八十万禁军枪棒教头，善使55每个人都有自己喜欢的人物形象，只要能够讲这一人物的特色描述出来就可以，可以说他的形象，语言特色，性格特征，将你喜欢他的原因说出来，大家畅所欲言即可。每个人都有自己喜欢的人物形象，只要能够讲这一人物的特色56我最喜欢的人物形象是孙悟空,因为他有遇到困难不退缩的精神,也不在意自己的本事能不能战胜妖怪,他总是不怕困难,勇敢的跟妖怪作战。

孙悟空长着一张毛脸雷公嘴,还有火眼金睛,他天天穿在身上的虎皮衣是师傅为他缝制的,他手上一直拿着一根如意金箍棒,是他最心爱的兵器。

孙悟空这种遇到困难不退缩的精神是值得我们学习的。我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象是孙悟空,因为他有遇到困难不退缩的精57敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而知之，学而不厌，诲人不倦。《论语》习作导入敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。58因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那59像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时60

推荐一本自己喜欢的好书，说清楚书名、作者以及要将这本书的突出特点介绍清楚，这样别人才能了解你为什么推荐它，可以通过书的情节，人物、对话、场景描写等各方面加以介绍。推荐一本自己喜欢的好书，说清楚书名、作者以及要将这本61习作推荐一本书习作推荐一本书62习作内容

本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出这本书的特点，说出推荐这本书的原因。习作内容本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择一个自63审题指导1.抓关键词语，定准写作范围。先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析，确定写作内容。再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）审题指导1.抓关键词语，定准写作范围。643.注意附加条件，明确写作要求。写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。3.注意附加条件，明确写作要求。65你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。思路指导我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。思路指导66思路指导我不想只写它的特点，我还想对它的感情。这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！思路指导我不想只写它的特点，我还想对它的感情。这样也可以，注67技法点拨1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。

《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味无穷。技法点拨1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。682.讲清楚它有哪些内容和特点。

这本书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩为了平安的回到家乡——堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。2.讲清楚它有哪些内容和特点。

这本书的主要内容写了：一个693.说出自己对它的感情。当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。3.说出自己对它的感情。当我看到多萝茜用自强不息的信念70批阅范例说出这本书是什么。综说内容，介绍人物命运描写课文的内容标题居中开头空两格分别介绍各个人物。推荐一本好书批阅范例说出这本书是什么。综说内容，介绍人物命运描写课文的内71描写文章内容用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情，发人深思。描写文章内容用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情，发人深思72总评：这是一篇优秀的推荐文章，作者通过用简洁的语言叙述《城南旧事》的故事，全文一气呵成，短小精悍，结尾处点明主旨，耐人回味，吸引别人去尝试一读。总评：这是一篇优秀的推荐文章，作者通过用简洁的语言叙述《城73我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发，永不放弃的形象也印在了我的心中。我喜欢《老人与海》这本书优秀范文我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发74这本书讲了一位老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一条大鱼，经过了两天两夜的坚持，老人经过种种困难，但永不言败，钓到了一条比船还大的枪鱼，可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼吃干净了，最后，老人只钓到了一副鱼的骨架，累倒在了地上。这本书讲了一位老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一75文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼……可老人一直坚持拥有顽强的信念，在两天两夜的时间里，一直没有失去这个信念，从没有累过。《老人与海》让我懂得了坚持就是胜利，没有不能够成功的人，只有不能够坚持的人。文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼…76素材积累情节虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿人物峰回路转

跌宕起伏

引人入胜波澜起伏回肠荡气精妙绝伦

绘声绘色巧舌如簧侃侃而谈高谈阔论口若悬河娓娓动听对话扣人心弦韵味无穷精彩纷呈百看不厌爱不释手身临其境评价素材积累情节虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂人物峰回路转77最近我买了一本书叫《妈妈不是我的佣人》，看了这本书，让我深有感触。好开头今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。最近我买了一本书叫《妈妈不是我的佣人》，看了这本书，78所以我推荐同学们读一读这本书，让我们和阿章一样在成长和阵痛中自我历练，拥有坚强的人。好结尾小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。所以我推荐同学们读一读这本书，让我们和阿章一样在成长和79语文园地八语文园地八80交流平台平时你们都喜欢读哪些课外书？我喜欢沿着课文找书读,如,读了《“我”的长生果》,我对文中提到的巴金的《家》很感兴趣,便找来读了。交流平台平时你们都喜欢读哪些课外书？81读了法布尔的《昆虫记》,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的《动物素描》。我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣,便找了她的其他作品来读。读了法布尔的《昆虫记》,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了82我喜欢读各种各择的书,如历史故事、人物传记、科普读物等。从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同类书,这种方法对我很有启发,我也要这样找书读。你对于本单元课文有什么看法啊？我喜欢读各种各择的书,如历史故事、人物传记、科普读物等。你对83老师指导

这一单元的课文，都需要我们好好赏读，了解读书带给我们的好处，感受作者对读书的感情。老师指导这一单元的课文，都需要我们好好赏读，了解读书84拓展积累

通过对《忆读书》这篇课文的学习，我们知道读书会带给我们很多的好处，而且从课文中找到许多的名著文章，可以跟着作者的步伐一起阅读那些书籍。拓展积累通过对《忆读书》这篇课文的学习，我们知道读书85读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。词句段运用书，被人类成为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。词句段运用书，86书是医治幼稚的良药。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。生活里没有书籍，就好像没有阳光。书是医治幼稚的良药。87

这些句子都运用了比喻的手法，能够使得句子更加的生动，也更能够理解读书的重要性。我的发现这些句子都运用了比喻的手法，能够使得句子更加的生动，88书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。拓展积累书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。拓展积累89想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，读一读，再抄写下来。想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，读一90

阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就91这段话主要洗了阅读和写作是什么，它们是什么关系，这样方便我们理解阅读的重要性，只有做好了阅读，才能够进行写作。我的发现这段话主要洗了阅读和写作是什么，它们是什么关系，这样方92拓展积累

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。拓展积累生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书93书写提示书写提示94《我的长生果》《语文园地八》课件95

他的字笔力刚劲，点画的起、收都一丝不苟；字形竖长，结构十分严整，整体上平整端庄，又险劲生动。我的发现他的字笔力刚劲，点画的起、收都一丝不苟；字形竖长，结96拓展积累我们也要向欧阳询学习，认真对待写字，只有认真对待每次写字，才能养成提笔就练字的习惯。拓展积累我们也要向欧阳询学习，认真对待写字，只有认真对97日积月累观书有感（宋）朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。日积月累观书有感98作者简介朱熹(1130—1200)，字元晦，号晦庵，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。作者简介朱熹(1130—1200)，字元晦，号晦庵，世称朱文99词语解释鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。渠：指方塘。那（nǎ）得：怎么会源头活水：源头活水比喻知识是不断更新和发展的。词语解释鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。渠：指100古诗大意半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。古诗大意半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天101观书有感（宋）朱熹其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感102词语解释艨艟：原为古代战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。中流：河流的中心。词语解释艨艟：原为古代战舰名，这里指大船。103古诗大意昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。古诗大意昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得104拓展阅读

读一读这几首关于读书的故事，感受读书乐趣。劝学诗颜真卿

(唐)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。拓展阅读读一读这几首关于读书的故事，感受读书乐105冬夜读书示子聿陆游

(宋)古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿106白鹿洞二首王贞白

(唐)读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。白鹿洞二首107花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”。花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果10826我的“长生果RJ·五年级上册26我的“长生果RJ·五年级上册109作者简介叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座《我和雪梅》。主要作品有：长篇小说《父母官》、《无梦谷》、中篇小说《青灯》、《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》、《叶文玲散文选》，《叶文玲散文自选集》等。作者简介叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座110助读资料读书要玩味。--程颢为乐趣而读书。--毛姆读书百遍义自见。--裴松之不动笔墨不读书。--徐特立好读书,不求甚解。--陶渊明读书使人心明眼亮。--伏尔泰

同学们，你们知道关于读书的名言警句吗？助读资料读书要玩味。--程颢111《我的长生果》《语文园地八》课件112《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事并于1948年拍成同名动画片。七色花《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事113卓娅和舒拉的故事《卓娅和舒拉的故事》是柳鲍娃·齐莫菲耶夫娜·科斯莫杰米扬斯卡娅写的一部纪传体小说，1950年在前苏联首次出版。卓娅和舒拉的故事《卓娅和舒拉的故事》是柳鲍娃·齐莫菲耶夫娜·114《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部。家《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部。家115比喻美差过瘾仇恨卓娅书籍借阅如饥似渴报偿

沉甸领悟馈赠磁石委屈积累酵母

借鉴呕心沥血会认字比喻美差过瘾

仇恨卓娅书籍借阅如饥似渴报偿

沉甸领悟

馈赠磁石委屈积累

酵母

借鉴呕心沥血yùchāiyǐnzhuójīchánɡjídiànkuìcíwěijiàojiànlì比喻美差过瘾仇恨卓娅会认字比喻美116我会读yùchāiyǐnzhuójīchánɡjídiànwěikuìcíjiàojiànlì喻差瘾卓籍饥偿甸委馈磁酵鉴沥我会读yùchāiyǐnzhuójīchánɡjídiànw117多音字1.妈妈工作要特别细心，从没出现差错（）。2.爸爸去北京出差（）了。差

chā

（差错）（差别）

chāi（出差）(差事）chāichā多音字1.妈妈工作要特别细心，从没出现差错（）。差1181.只要在阅读中注意积累（），你就一定能把语文学好。2.他因工作过度劳累（）,身体垮下来了。累

lěi

（积累）（累计）

lèi（劳累）(受累）lèilěi1.只要在阅读中注意积累（），你就一定能把语文学好119浮想联翩不求甚解查一查。词语解释指飘浮不定的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。原指读书只求理解,不着眼于字句的解释。现多指学习不认真,不求深入理解。查一查。词语解释指飘浮不定的想象不断涌现出来。文原指读书只120黯然神伤别出心裁查一查。心情不愉快，无精打采的样子。独创一格，与众不同。查一查。心情不愉快，无精打采的样子。独创一格，与众不同。121近义词反义词愉悦---喜悦特别---特殊馈赠---赠送领悟---领会特别---普通悲惨---幸福丰富---贫乏赞誉---谴责近义词反义词愉悦---喜悦特别---特殊馈赠---赠送领悟-122近义词辨析相同点不同点愉悦指快乐，欢乐。愉悦——欢乐;喜悦。（书面语）愉快愉快——欢欣；快乐。（更加口语）1.大家每天都应该有一颗（）的心。。2.爸爸带我去游乐场度过了一个（）的下午。愉悦愉快近义词辨析相同点不同点愉悦愉快123词语积累描写读书给人的感受的词语：津津有味浮想联翩牵肠挂肚黯然神伤呕心沥血词语积累描写读书给人的感受的词语：1241.课文是从怎样来介绍读书的好处的？两次作文《秋天来了》《一件不愉快的往事》初读感知点我听课文朗读2.根据课文内容填空。

课文描述了作者从小到大读书的经历，作者一开始就认为________________________，作者在结尾处也说_____________________________。好作品是自己呕心沥血的创造书是人类文明的“长生果”1.课文是从怎样来介绍读书的好处的？两次作文《秋天来了》《一125段落划分第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。第二部分（2-7）：介绍“我”少年时代的几次读书经历以及读书给“我”带来的丰厚回报。第三部分（8-14）：通过回忆“我”两次作文成功的事情，说明了阅读积累对写作的巨大作用。段落划分第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续126

默读课文，本文是怎样描述书的？课文解读书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。总领全文默读课文，本文是怎样描述书的？课文解读书，127像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。这段话用________的手法，总体阐述了读书带给作者的感受，为后面介绍读书的好处做铺垫。比喻像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁128母亲的话语如春朝的细雨，滋润着我；母亲的身影如夏天的清风，伴随着我；母亲的眼神如秋夜的星辰，照耀着我；母亲的笑脸如冬日的阳光，温暖着我。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。母亲的话语如春朝的细雨，滋润着我；母亲的身影如夏天129我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。

这段话以_______的手法，描述出作者最早的读物。作介绍近义词：羡慕读书我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是种130《我的长生果》《语文园地八》课件131集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大青画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

这段话说出了作者通过游戏获得看连环画的机会。可见作者很喜欢读书。近义词：喊叫集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远132《我的长生果》《语文园地八》课件133后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》(卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。列举：描写了作者读书之多。关联词：作者对书痴迷。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师134渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

这段话告诉我们作者读书之多，显示出作者对读书的热爱。近义词：一知半解渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了135《我的长生果》《语文园地八》课件136莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着-面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说;路上遇到-个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。引用名言：突出了读书的好处，作者也深有体会。回报莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读137《我的长生果》《语文园地八》课件138记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的念:大家都这样写多没意思!我要用自已的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

这句话运用了___________的手法，介绍了读书带给我的感悟。心理描写近义词：大同小异记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范139我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。比喻：突出了作者的作文功底，体现了读书的作用。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂140《我的长生果》《语文园地八》课件141于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得点道理:作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

这段话告诉我们，作者是因为读书才能有这样的成绩，突显读书的重要性。近义词：赠品于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将142后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有业余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

这段话说出作者更加热爱读书，并且有了一定的读书方法，并说出这样做的好处。意思是：痴迷其中，沉醉到里面。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰143《我的长生果》《语文园地八》课件144有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。比喻：突出了平常读书积累的好处。有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动145这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉--因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

这段话说出作者获奖的原因，同时也阐明了读书的好处。近义词：抄写这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来146于是，我又悟出了一点道理:作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

以自己创作结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？于是，我又悟出了一点道理:作文，要写真情实感;作文练147《我的长生果》《语文园地八》课件148板书设计总起书是人类文明的长生果。介绍读书经历写作心得连环画我的“长生果”小画片文艺书籍中外名著别出心裁真情实感精神食粮伴我成长板书设计总起书是人类文明的长生果。介绍读书经历写作心得连环画149学习运用烘云托月法的写作手法【烘云托月】“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。”作者用这些句子来烘托少年时代读书生活的美好。。写作手法【举例】像落叶从枝头飘零,像残雪在大地湮灭,我每想起遥远的故乡,就禁不住双眼泪流。学习运用烘云托月法的写作手法【烘云托月】“像蜂蝶飞过花丛，像150拓展延伸

《乌篷摇梦到春江》叶文玲那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦，郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。拓展延伸

《乌篷摇梦到春江》叶文玲1511.补写词语。课堂练习2.

填上恰当的词语。（）的画页（）的乐章()的月亮（）的创造流光溢彩美丽皎洁欢快音符呕心沥血流光（）（）不（）而（）千篇（）（）别（）心（）囫囵（）（）溢彩言喻一律出裁吞枣1.补写词语。课堂练习2.填上恰当的词语。（1523.仿写句子书是

的

。

书是

__的

。书是人类文明的“长生果”。人类进步阶梯开启智慧大门钥匙3.仿写句子书是的。书153把描写“我”少年时代读书的感受的句子抄下来。看看读书带给我们什么，将自己在读书中的收获写成一个小片段，不用太长，表达要有感情。课后作业把描写“我”少年时代读书的感受的句子抄下来。课后作业154我最喜欢的人物形象口语交际我最喜欢的人物形象口语交际155交际导入每人都有自己喜欢的人物形象。

交际导入每人都有自己喜欢的人物形象。156交际内容

本次口语交际的主题是“我最喜欢的人物形象”，大家一起讨论一下，你最喜欢的一篇作品中的一个人物是谁？你喜欢的原因是什么？交际内容本次口语交际的主题是“我最喜欢的人物形象”，157交际指导1.说出你喜欢的人物形象。（1）说出他或他或它的名字（2）来自于那本书或者哪个故事（3）说出你喜欢的原因

如：人物形象，语言特色，性格特点等。交际指导1.说出你喜欢的人物形象。1582.组内交流。

组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记录，期间其他人可以补充讨论，注意礼貌。再就是你要说出你喜欢的人物形象的特点，内容比较全面，当然也要注意时间限制。2.组内交流。1593.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。条理清晰，有逻辑性。阐述时间不要过长，限制在一分钟内。认真聆听，有问题事后提出。吐字清晰，表达流畅。3.全班交流。条理清晰，有逻辑性。阐述时间不要过长，限制在一160交际示例我喜欢白雪公主这个人物形象，她很漂亮，也很善良，给我的印象很深刻，这是我儿时的美好的记忆。我也喜欢喜欢哪吒，他很勇敢，也很善良，能够斩妖除魔，为民除害。交际示例我喜欢白雪公主这个人物形象，她很漂亮，也很善161林冲，是小说水浒传中的人物。原为东京八十万禁军枪棒教头，善使“林家枪法”，使一支丈八蛇矛，有万夫不当之勇。林黛玉的描写太好了：“两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林冲，是小说水浒传中的人物。原为东京八十万禁军枪棒教头，善使162每个人都有自己喜欢的人物形象，只要能够讲这一人物的特色描述出来就可以，可以说他的形象，语言特色，性格特征，将你喜欢他的原因说出来，大家畅所欲言即可。每个人都有自己喜欢的人物形象，只要能够讲这一人物的特色163我最喜欢的人物形象是孙悟空,因为他有遇到困难不退缩的精神,也不在意自己的本事能不能战胜妖怪,他总是不怕困难,勇敢的跟妖怪作战。

孙悟空长着一张毛脸雷公嘴,还有火眼金睛,他天天穿在身上的虎皮衣是师傅为他缝制的,他手上一直拿着一根如意金箍棒,是他最心爱的兵器。

孙悟空这种遇到困难不退缩的精神是值得我们学习的。我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象是孙悟空,因为他有遇到困难不退缩的精164敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而知之，学而不厌，诲人不倦。《论语》习作导入敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。165因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那166像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时167

推荐一本自己喜欢的好书，说清楚书名、作者以及要将这本书的突出特点介绍清楚，这样别人才能了解你为什么推荐它，可以通过书的情节，人物、对话、场景描写等各方面加以介绍。推荐一本自己喜欢的好书，说清楚书名、作者以及要将这本168习作推荐一本书习作推荐一本书169习作内容

本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出这本书的特点，说出推荐这本书的原因。习作内容本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择一个自170审题指导1.抓关键词语，定准写作范围。先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析，确定写作内容。再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）审题指导1.抓关键词语，定准写作范围。1713.注意附加条件，明确写作要求。写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。3.注意附加条件，明确写作要求。172你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。思路指导我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。思路指导173思路指导我不想只写它的特点，我还想对它的感情。这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！思路指导我不想只写它的特点，我还想对它的感情。这样也可以，注174技法点拨1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。

《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味无穷。技法点拨1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。1752.讲清楚它有哪些内容和特点。

这本书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩为了平安的回到家乡——堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。2.讲清楚它有哪些内容和特点。

这本书的主要内容写了：一个1763.说出自己对它的感情。当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。3.说出自己对它的感情。当我看到多萝茜用自强不息的信念177批阅范例说出这本书是什么。综说内容，介绍人物命运描写课文的内容标题居中开头空两格分别介绍各个人物。推荐一本好书批阅范例说出这本书是什么。综说内容，介绍人物命运描写课文的内178描写文章内容用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情，发人深思。描写文章内容用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情，发人深思179总评：这是一篇优秀的推荐文章，作者通过用简洁的语言叙述《城南旧事》的故事，全文一气呵成，短小精悍，结尾处点明主旨，耐人回味，吸引别人去尝试一读。总评：这是一篇优秀的推荐文章，作者通过用简洁的语言叙述《城180我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发，永不放弃的形象也印在了我的心中。我喜欢《老人与海》这本书优秀范文我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发181这本书讲了一位老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一条大鱼，经过了两天两夜的坚持，老人经过种种困难，但永不言败，钓到了一条比船还大的枪鱼，可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼吃干净了，最后，老人只钓到了一副鱼的骨架，累倒在了地上。这本书讲了一位老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一182文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼……可老人一直坚持拥有顽强的信念，在两天两夜的时间里，一直没有失去这个信念，从没有累过。《老人与海》让我懂得了坚持就是胜利，没有不能够成功的人，只有不能够坚持的人。文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼…183素材积累情节虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿人物峰回路转

跌宕起伏

引人入胜波澜起伏回肠荡气精妙绝伦

绘声绘色巧舌如簧侃侃而谈高谈阔论口若悬河娓娓动听对话扣人心弦韵味无穷精彩纷呈百看不厌爱不释手身临其境评价素材积累情节虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂人物峰回路转184最近我买了一本书叫《妈妈不是我的佣人》，看了这本书，让我深有感触。好开头今天，我在作文辅导班学了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。最近我买了一本书叫《妈妈不是我的佣人》，看了这本书，185所以我推荐同学们读一读这本书，让我们和阿章一样在成长和阵痛中自我历练，拥有坚强的人。好结尾小朋友们，要爱护自己的眼睛，用我们的眼睛去观察这美好的世界，去感受光明，感受爱。所以我推荐同学们读一读这本书，让我们和阿章一样在成长和186语文园地八语文园地八187交流平台