【课件】高三总复习-通假字

文言文阅读--通假字2021届语文一轮复习文言文阅读--通假字2021届语文一轮复习文言文--通假字翻译下列句子例句：君子生非异也，善假于物也。译文：君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。很明显，在这个句子中，根据语境，“生”的意义在这个句子中是解释不通的，这说明它应该是一个“通假字”，通“性”——本性。文言文--通假字翻译下列句子例句：君子生非异也，善假于物也。文言文--通假字通假字概念

“通假”是古汉语的一种特殊现象，是古人用字写词时本有其字而不用，却用一个音同音近的字来代替的现象。我们把原本当用的字叫本字，临时用来替代本字的那个字叫通假字（简称借字）。那么我们在阅读课外文言文时，怎样根据语境来推断出“本字”呢？文言文--通假字通假字概念“通假”是古汉语的一种特殊现文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（1）虽有槁暴，不复挺者有又（2）其次诎体受辱诎屈弯曲（3）秦有余力而制其弊。弊——敝（4）旦日不可不蚤自来谢项王蚤早（5）境界危恶，层见错出见现文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（6）则知明而行无过矣知智

（7）浩浩乎如冯虚御风冯凭（8）秋豪不敢有所近豪毫（9）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌餍

（10）张良出，要项伯要邀文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（11）虽趣舍万殊，静躁不同趣取（12）师者，所以传道受业解惑也受授（13）今老矣，无能为也已已矣（14）沛公不胜杯杓杓勺（15）乃辞谢固请，召有司案图案按查明文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（16）使臣奉璧，拜送于庭。庭廷（17）适莽苍者，三餐而反反返（18）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属尊樽

（19）古者富贵而名摩灭，不可胜记摩磨（20）秦伯说，与郑人盟说悦文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字总结文言通假字的规律A．【声旁字代替形声字】——（5）（6）（9）（12）（17）（18）B．【同声旁的字相代替】——（2）（8）（15）（19）（20）C．【同（近）音字相代替】——（1）（4）（7）（10）（13）D．【形声字代替声旁字】——（3）（11）（14）（16）文言文--通假字总结文言通假字的规律A．【声旁字代替形声字文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。C．【同（近）音字相代替】借字本字字义（1）其次关木索被箠楚受辱关贯套上（2）愿伯具言臣之不敢倍德也倍背背弃（3）渔父见而问之曰父甫对老年男子尊称（4）乘天地之正，而御六气之辩辨变变化（5）则无望民之多于邻国也无毋不要文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。B．【同声旁的字相代替】借字本字字义（6）见狱吏则头枪地枪抢撞击（7）或取诸怀抱，悟言一室之内悟晤交谈（8）相如度秦王特以诈详为予赵城详佯假装（9）此小大之辩也辩辨分别（10）涂有饿殍而不知发涂途道路（11）距关，毋内诸侯距拒据守文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。A．【声旁字代替形声字】借字本字字义（12）失其所与，不知知智明智（13）行李之往来，共其乏困共供供应（14）毋内诸侯内纳（15）唯大王与秦孰计议之孰熟仔细（16）网罗天下放失旧闻失佚散失文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。D．【形声字代替声旁字】借字本字字义（17）其称文小而其指极大指旨（18）烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。陌百（19）食之不能尽其材材

才

才能

（20）山高风距,雾气去来无定距巨文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字观察以上各组通假字与本字读音关系，归纳构成通假的最基本规律（原则）明确：语音是借字和本字联系的纽带。同（近）音构成通假的基本原则。注意：由于历史音变，有的通假字与本字已不同音了。如：详——佯：假装；失——佚：散失；内——纳；陌——百。文言文--通假字观察以上各组通假字与本字读音关系，归纳构成通文言文--通假字归纳辨识通假字的方法

一个字，依照它本身的含义（包括本意和引申义），无论如何也解释不通时，可考虑为通假字。具体推断方法如下：（1）同音替换；【倍背——语音相同或相近】（2）增加偏旁：【共供——声旁字代形声字】（3）更换偏旁：【涂途——同声旁的字相代】（4）去掉偏旁：【材

才——形声字代声旁字】

【注意】：无论使用什么方法来推断“通假字”，都须结合语境，推测该字的含义。文言文--通假字归纳辨识通假字的方法一个字，依照它本文言文--通假字当堂巩固

贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”（2011年安徽卷《万贞文先生传》）文言文--通假字当堂巩固贞文先生万斯同，字季野，鄞人文言文--通假字当堂巩固

贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”（2011年安徽卷《万贞文先生传》）题目：对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．先生欲豫焉豫：参与。【】文言文--通假字当堂巩固贞文先生万斯同，字季野，鄞人文言文--通假字当堂巩固

臣（鲍叔牙谦称）之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；（2009天津卷《《管子·小匡》》）题目：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）B．治国不失秉秉：同“柄”，权柄【】归纳：（1）同（近）音替换，推断本字。文言文--通假字当堂巩固臣（鲍叔牙谦称）之所不如管夷文言文--通假字当堂巩固

淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。（09江苏卷《书沈通明事》）题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．遂属其家通明属：托付【】文言文--通假字当堂巩固淮安沈通明，尝为前明总兵官。任文言文--通假字当堂巩固

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。（10年山东卷《申甫传》）题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）D．又长于用车，卒不能办卒：步兵归纳：（2）增加偏旁，推断本字。文言文--通假字当堂巩固愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄文言文--通假字当堂巩固

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。（10年山东卷《申甫传》）题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）D．又长于用车，卒不能办卒：步兵归纳：（2）增加偏旁，推断本字。文言文--通假字当堂巩固愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄文言文--通假字当堂巩固

（沈周）奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”（09上海卷《沈周》）题目：下列句中加点字不属于通假字的一项是()A.父没，或劝之仕【】归纳：（3）更换偏旁，推断本字。文言文--通假字当堂巩固（沈周）奉亲至孝。父没，或劝之文言文--通假字当堂巩固

6.上贤而释之（指代汲黯）。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。（11江西卷《汲黯》）题目：对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是（）C．责大指而已指：意旨。【】归纳：（4）取消偏旁，推断本字。文言文--通假字当堂巩固6.上贤而释之（指代汲黯）。文言文--通假字课后巩固

郭原平，字长泰，又禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯飧盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱；要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。（09全国卷2《宋书·郭原平传》）题目：对下列句子中加点的词的解释，不正确的是C．日暮作毕，受直归家直：报酬【】文言文--通假字课后巩固郭原平，字长泰，又禀至行，养亲文言文--通假字课后巩固

郭原平，字长泰，又禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯飧盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱；要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。（09全国卷2《宋书·郭原平传》）题目：对下列句子中加点的词的解释，不正确的是C．日暮作毕，受直归家直：报酬【】文言文--通假字课后巩固郭原平，字长泰，又禀至行，养亲文言文阅读--通假字2021届语文一轮复习文言文阅读--通假字2021届语文一轮复习文言文--通假字翻译下列句子例句：君子生非异也，善假于物也。译文：君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。很明显，在这个句子中，根据语境，“生”的意义在这个句子中是解释不通的，这说明它应该是一个“通假字”，通“性”——本性。文言文--通假字翻译下列句子例句：君子生非异也，善假于物也。文言文--通假字通假字概念

“通假”是古汉语的一种特殊现象，是古人用字写词时本有其字而不用，却用一个音同音近的字来代替的现象。我们把原本当用的字叫本字，临时用来替代本字的那个字叫通假字（简称借字）。那么我们在阅读课外文言文时，怎样根据语境来推断出“本字”呢？文言文--通假字通假字概念“通假”是古汉语的一种特殊现文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（1）虽有槁暴，不复挺者有又（2）其次诎体受辱诎屈弯曲（3）秦有余力而制其弊。弊——敝（4）旦日不可不蚤自来谢项王蚤早（5）境界危恶，层见错出见现文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（6）则知明而行无过矣知智

（7）浩浩乎如冯虚御风冯凭（8）秋豪不敢有所近豪毫（9）诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌餍

（10）张良出，要项伯要邀文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（11）虽趣舍万殊，静躁不同趣取（12）师者，所以传道受业解惑也受授（13）今老矣，无能为也已已矣（14）沛公不胜杯杓杓勺（15）乃辞谢固请，召有司案图案按查明文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。

借字本字字义（16）使臣奉璧，拜送于庭。庭廷（17）适莽苍者，三餐而反反返（18）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属尊樽

（19）古者富贵而名摩灭，不可胜记摩磨（20）秦伯说，与郑人盟说悦文言文--通假字找出下列句中的通假字，指出它的本字。文言文--通假字总结文言通假字的规律A．【声旁字代替形声字】——（5）（6）（9）（12）（17）（18）B．【同声旁的字相代替】——（2）（8）（15）（19）（20）C．【同（近）音字相代替】——（1）（4）（7）（10）（13）D．【形声字代替声旁字】——（3）（11）（14）（16）文言文--通假字总结文言通假字的规律A．【声旁字代替形声字文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。C．【同（近）音字相代替】借字本字字义（1）其次关木索被箠楚受辱关贯套上（2）愿伯具言臣之不敢倍德也倍背背弃（3）渔父见而问之曰父甫对老年男子尊称（4）乘天地之正，而御六气之辩辨变变化（5）则无望民之多于邻国也无毋不要文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。B．【同声旁的字相代替】借字本字字义（6）见狱吏则头枪地枪抢撞击（7）或取诸怀抱，悟言一室之内悟晤交谈（8）相如度秦王特以诈详为予赵城详佯假装（9）此小大之辩也辩辨分别（10）涂有饿殍而不知发涂途道路（11）距关，毋内诸侯距拒据守文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。A．【声旁字代替形声字】借字本字字义（12）失其所与，不知知智明智（13）行李之往来，共其乏困共供供应（14）毋内诸侯内纳（15）唯大王与秦孰计议之孰熟仔细（16）网罗天下放失旧闻失佚散失文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内指明通假规律。D．【形声字代替声旁字】借字本字字义（17）其称文小而其指极大指旨（18）烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。陌百（19）食之不能尽其材材

才

才能

（20）山高风距,雾气去来无定距巨文言文--通假字指出下列各句中的通假字，并在每组上方的括号内文言文--通假字观察以上各组通假字与本字读音关系，归纳构成通假的最基本规律（原则）明确：语音是借字和本字联系的纽带。同（近）音构成通假的基本原则。注意：由于历史音变，有的通假字与本字已不同音了。如：详——佯：假装；失——佚：散失；内——纳；陌——百。文言文--通假字观察以上各组通假字与本字读音关系，归纳构成通文言文--通假字归纳辨识通假字的方法

一个字，依照它本身的含义（包括本意和引申义），无论如何也解释不通时，可考虑为通假字。具体推断方法如下：（1）同音替换；【倍背——语音相同或相近】（2）增加偏旁：【共供——声旁字代形声字】（3）更换偏旁：【涂途——同声旁的字相代】（4）去掉偏旁：【材

才——形声字代声旁字】

【注意】：无论使用什么方法来推断“通假字”，都须结合语境，推测该字的含义。文言文--通假字归纳辨识通假字的方法一个字，依照它本文言文--通假字当堂巩固

贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”（2011年安徽卷《万贞文先生传》）文言文--通假字当堂巩固贞文先生万斯同，字季野，鄞人文言文--通假字当堂巩固

贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”（2011年安徽卷《万贞文先生传》）题目：对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．先生欲豫焉豫：参与。【】文言文--通假字当堂巩固贞文先生万斯同，字季野，鄞人文言文--通假字当堂巩固

臣（鲍叔牙谦称）之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；（2009天津卷《《管子·小匡》》）题目：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）B．治国不失秉秉：同“柄”，权柄【】归纳：（1）同（近）音替换，推断本字。文言文--通假字当堂巩固臣（鲍叔牙谦称）之所不如管夷文言文--通假字当堂巩固

淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。（09江苏卷《书沈通明事》）题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．遂属其家通明属：托付【】文言文--通假字当堂巩固淮安沈通明，尝为前明总兵官。任文言文--通假字当堂巩固

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。（10年山东卷《申甫传》）题目：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）D．又长于用车，卒不能办卒：步兵归纳：（2）增加偏旁，推断本字。文言文--通假字当堂巩固愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄文言文--通假字当堂巩固

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金