化学实验基本方法-说课课件

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法说课人：080900001

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法说课人：01教学目标知识与技能目标：1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。2.通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。教学目标知识与技能目标：1.树立安全意识，初步形成良好的实验2过程与方法目标：1.掌握混合物的分离和提纯方法。2.掌握SO42-、Cl-离子的检验方法。过程与方法目标：1.掌握混合物的分离和提纯方法。2.掌握SO3情感态度与价值观目标：1.体验科学研究的过程，学习应用以实验为基础的实证研究方法。2.培养实事求是的科学态度和严谨的科学方法。情感态度与价值观目标：1.体验科学研究的过程，学习应用以实验4教学重、难点：重点：混合物的分离与离子的检验难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计教学重、难点：重点：混合物的分离与离子的5教材分析

化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学好化学。实验是了无机物性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。本节内容是在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本节内容的基础性方法和重要性。教材分析化学是一门以实验为基础的科学，要让学6教材的地位及作用

本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书化学1（必修）课本第一章第一节的内容。学生已经做过粗盐的提纯实验，在此，从学生的经验出发，通过粗盐的提纯实验，既起到复习的作用，又可降低实验的难度，逐步深入。这样就可让学生利用这一实验进一步介绍离子检验的方法，在此基础之上，进一步进行蒸馏和萃取实验，由此突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线。通过本课时的学习，学生将掌握溶解、过滤、蒸发等分离操作，学习蒸馏和萃取的基本操作方法，掌握混合物的分离和离子的检验的方法，加深对提纯操作原理和方法的理解，体验科学和严谨实验的乐趣，掌握实验、归纳等科学的学习方法，培养思维能力和实验能力，增强科学探索的精神。教材的地位及作用本节内容是人教版普通高中课程标7指导思想学生的知识背景、经验、学习习惯和学习方法。指导思想学生的知识背景、经验、学习习惯和学习方法。8教法、学法讲解、提出问题、实验探究（边讲边实验）、比较分析、归纳结论、思考与交流教法、学法讲解、提出问题、实验探究（边讲边实验）、比较分析、9学情分析学情分析10教学程序1.实验安全及规范讲解※2.实验1-1：粗盐提纯实验※3.SO42-离子检验及除杂※4.实验1-2：自来水蒸馏及Cl-离子检验5.实验1-3：萃取实验教学程序1.实验安全及规范讲解※2.实验1-1：粗盐提纯实验111.实验安全及规范讲解1.实验安全及规范讲解12化学实验基本方法-说课课件13化学实验基本方法-说课课件14化学实验基本方法-说课课件15实验名称实验目的实验原理实验结果实验操作步骤实验药品与装置实验程序实验名称实验目的实验原理实验结果实验操作步骤实验药品与装置实162.实验1-1：粗盐提纯实验海水晒盐

海水淡化装置海水晒盐，是将海水引入海滩上的盐田里，利用日晒和风吹使水分慢慢蒸发，溶液逐渐浓缩，食盐便结晶而析出。2.实验1-1：粗盐提纯实验海水晒盐海水淡化装置海水17过滤定义及原理结晶定义及原理操作方法

操作注意事项(要领“一贴、二低、三接触”)：讲解过滤定义及原理结晶定义及原理操作方法操作注意事项(要领“一18过滤蒸发结晶溶解实验步骤：称量过滤蒸发结晶溶解实验步骤：称量19蒸馏装置

实验1-2：自来水蒸馏及Cl-离子检验蒸馏装置实验1-2：自来水蒸馏及Cl-离子检验20实验1-3：萃取实验分液萃取分液实验1-3：萃取实验分液萃取分液21板书设计步骤现象（1）溶解：称取约4克粗盐加到12水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊（2）过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次不溶物留在纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中（3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热水分蒸发，逐渐析出固体实验1-1板书设计步骤现象（1）溶解：称取约4克粗盐加到12水的烧杯中22步骤现象结果若先HCl加，再加BaCl2溶液有白色沉淀生成证明含有SO42-若先加BaCl2溶液，再加HCl有白色沉淀生成,加酸后沉淀不溶解SO42-的检验步骤现象结果若先HCl加，再加BaCl2溶液有白色沉淀生成证23杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐BaCl2BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓

+2NaClMgCl2NaOHMgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaClCaCl2Na2CO3CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓

+2NaCl除杂杂质加入的试剂化学方程式硫酸24结论：试剂的加入顺序是：BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl结论：试剂的加入顺序是：25实验现象（1）自来水中氯离子的检验加AgNO3溶液后又不溶于稀硝酸的白色沉淀生成（2）蒸馏，制蒸馏水加热，烧瓶中水温升高至100℃后沸腾.在锥形瓶中收集到蒸馏水。（3）检验蒸馏水中是否含有氯离子加稀硝酸和AgNO3溶液，蒸馏水中无沉淀自来水蒸馏及Cl-离子检验实验现象（1）自来水中氯离子的检验加AgNO3溶液后又不溶于26课堂练习1.若CO中混有少量CO2，欲除去CO2将混合气体通过（）溶液。

2.要除去氯化钠中含有与少量硫酸铁杂质，应选用的一种试剂是（）A：氯化钠溶液B：氢氧化钡溶液C：碳酸钠溶液D：氢氧化钾溶液3.除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠,应选用适量的试剂是()A:稀硫酸B:硝酸银C:澄清石灰水D:稀盐酸4.欲除去KNO3溶液里的KOH杂质,可加入适量的______溶液，有关反应的化学方程式为___.5.要除去后边括号中的杂质，填写选用试剂的分子式：Cu(Zn)课堂练习1.若CO中混有少量CO2，欲除去CO2将混合气体通27谢谢大家！谢谢大家！28第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法说课人：080900001

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法说课人：029教学目标知识与技能目标：1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。2.通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。教学目标知识与技能目标：1.树立安全意识，初步形成良好的实验30过程与方法目标：1.掌握混合物的分离和提纯方法。2.掌握SO42-、Cl-离子的检验方法。过程与方法目标：1.掌握混合物的分离和提纯方法。2.掌握SO31情感态度与价值观目标：1.体验科学研究的过程，学习应用以实验为基础的实证研究方法。2.培养实事求是的科学态度和严谨的科学方法。情感态度与价值观目标：1.体验科学研究的过程，学习应用以实验32教学重、难点：重点：混合物的分离与离子的检验难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计教学重、难点：重点：混合物的分离与离子的33教材分析

化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学好化学。实验是了无机物性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题；通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。本节内容是在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本节内容的基础性方法和重要性。教材分析化学是一门以实验为基础的科学，要让学34教材的地位及作用

本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书化学1（必修）课本第一章第一节的内容。学生已经做过粗盐的提纯实验，在此，从学生的经验出发，通过粗盐的提纯实验，既起到复习的作用，又可降低实验的难度，逐步深入。这样就可让学生利用这一实验进一步介绍离子检验的方法，在此基础之上，进一步进行蒸馏和萃取实验，由此突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线。通过本课时的学习，学生将掌握溶解、过滤、蒸发等分离操作，学习蒸馏和萃取的基本操作方法，掌握混合物的分离和离子的检验的方法，加深对提纯操作原理和方法的理解，体验科学和严谨实验的乐趣，掌握实验、归纳等科学的学习方法，培养思维能力和实验能力，增强科学探索的精神。教材的地位及作用本节内容是人教版普通高中课程标35指导思想学生的知识背景、经验、学习习惯和学习方法。指导思想学生的知识背景、经验、学习习惯和学习方法。36教法、学法讲解、提出问题、实验探究（边讲边实验）、比较分析、归纳结论、思考与交流教法、学法讲解、提出问题、实验探究（边讲边实验）、比较分析、37学情分析学情分析38教学程序1.实验安全及规范讲解※2.实验1-1：粗盐提纯实验※3.SO42-离子检验及除杂※4.实验1-2：自来水蒸馏及Cl-离子检验5.实验1-3：萃取实验教学程序1.实验安全及规范讲解※2.实验1-1：粗盐提纯实验391.实验安全及规范讲解1.实验安全及规范讲解40化学实验基本方法-说课课件41化学实验基本方法-说课课件42化学实验基本方法-说课课件43实验名称实验目的实验原理实验结果实验操作步骤实验药品与装置实验程序实验名称实验目的实验原理实验结果实验操作步骤实验药品与装置实442.实验1-1：粗盐提纯实验海水晒盐

海水淡化装置海水晒盐，是将海水引入海滩上的盐田里，利用日晒和风吹使水分慢慢蒸发，溶液逐渐浓缩，食盐便结晶而析出。2.实验1-1：粗盐提纯实验海水晒盐海水淡化装置海水45过滤定义及原理结晶定义及原理操作方法

操作注意事项(要领“一贴、二低、三接触”)：讲解过滤定义及原理结晶定义及原理操作方法操作注意事项(要领“一46过滤蒸发结晶溶解实验步骤：称量过滤蒸发结晶溶解实验步骤：称量47蒸馏装置

实验1-2：自来水蒸馏及Cl-离子检验蒸馏装置实验1-2：自来水蒸馏及Cl-离子检验48实验1-3：萃取实验分液萃取分液实验1-3：萃取实验分液萃取分液49板书设计步骤现象（1）溶解：称取约4克粗盐加到12水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊（2）过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次不溶物留在纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中（3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热水分蒸发，逐渐析出固体实验1-1板书设计步骤现象（1）溶解：称取约4克粗盐加到12水的烧杯中50步骤现象结果若先HCl加，再加BaCl2溶液有白色沉淀生成证明含有SO42-若先加BaCl2溶液，再加HCl有白色沉淀生成,加酸后沉淀不溶解SO42-的检验步骤现象结果若先HCl加，再加BaCl2溶液有白色沉淀生成证51杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐BaCl2BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓

+2NaClMgCl2NaOHMgCl2+2NaOH=Mg(OH)