传统节日课件

第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测②传统节日最新2018春人教版二年级语文下册配套课件第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测②传统11.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习目标2节日源流春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩的画面。到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。相关资料节日源流相关资料3节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏，中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转4自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：5

读一读chuántǒngtiēxiāoxiàngzhōu传统贴窗花元宵节小巷龙舟aìtángqǐqiǎolángbǐngshǎngjú艾香

满堂乞巧牛郎月饼赏菊检查自读情况读一读chuántǒngtiē6tǒng

tiē统贴巷我会认宵qǐbǐngqiǎojú乞巧堂郎饼xiāozhōutángchuán传艾舟aì赏shǎngxiàng菊lángtǒng

tiē统贴巷我会认宵qǐbǐngqiǎojú7chuán（传说）zhuàn（传记）传sǎo（扫地）sào（扫帚）扫zhuàn（转椅）zhuǎn（转身）转多音字chuán（传说）传sǎo（扫地）扫zhuàn（转椅）转多8指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。9本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。说一说课文主要写了什么？本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠10贴tiē书写指导：左右等宽，整体笔画紧凑。部首：贝组词：贴窗花贴纸造句：春节要贴窗花。音序：T结构:左右

我会写贴tiē书写指导：左右等宽，整体笔画紧凑。部首：贝组词：11街jiē书写指导：左中右三个部分的比例匀称，笔画较多要注意书写紧凑。部首：行组词：大街街道造句：大街上人来人往热闹极了。音序：J结构:左中右

街jiē书写指导：左中右三个部分的比例匀称，笔画较多要注12扫sǎo书写指导：左窄右宽，右部横山宽而扁。部首：扌组词：扫墓祭扫造句：清明节扫墓是一种风俗。音序：S结构:左右

扫sǎo书写指导：左窄右宽，右部横山宽而扁。部首：扌组词：13舟zhōu书写指导：第二笔为竖撇，舒展，第五笔横长。部首：舟组词：龙舟独木舟造句：中秋节要赛龙舟。音序：Z结构:独体字

舟zhōu书写指导：第二笔为竖撇，舒展，第五笔横长。部首：14艾aì书写指导：第一笔横长，第四五笔笔画舒展。部首：艹组词：艾草艾灸造句：艾草可以用于针灸。音序：A结构:上下

艾aì书写指导：第一笔横长，第四五笔笔画舒展。部首：艹组15转zhuǎn书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专”的两横上短下长。部首：车组词：转眼转弯造句：转眼间我们已经二年级了。音序：Z结构:左右

转zhuǎn书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专”的两横16团tuán书写指导：□宽而方正，“才”稍小。部首：口组词：团圆团聚造句：春节要阖家团圆。音序：T结构:全包围

团tuán书写指导：□宽而方正，“才”稍小。部首：口组词17热rè书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半部分。部首：灬组词：热闹热火朝天造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：R结构:上下

热rè书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半部分18闹nào书写指导：门要写的方正、市不要超出门。部首：门组词：热闹喧闹造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：N结构:半包围

闹nào书写指导：门要写的方正、市不要超出门。部首：门组19窗花：乞巧：祭扫：理解词语剪纸的一种，多做窗户上的装饰。造句：过年时，人们喜欢剪各种窗花贴在窗户上。旧俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。造句：七夕之夜，一个小姑娘在庭院里向织女星乞巧。在墓前祭奠打扫；扫墓。造句：清明节到来，我们一起祭扫烈士陵园。窗花：理解词语剪纸的一种，多做窗户上的装饰。20登高：转眼：团圆：热闹：上到高处；也特指重阳节登山也叫登高。造句：重阳节到了，让我们登高望远，思念远方的亲人。形容时间极短。造句：冬天过去了，转眼又是春天了。（夫妻、父子等）散而复聚。造句：待到中秋好团圆。使场面活跃，精神愉快。造句：到了节日，大家热闹热闹吧！登高：上到高处；也特指重阳节登山也叫登高。21热闹喧闹两个词都有“气氛活跃”的意思。“热闹”是烘托兴奋喜悦之描写用词。褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定，有些嘈杂。中性词。①一大家聚在一起，真热闹。②一大街上人声鼎沸，太喧闹。辨析词语相同点：不同点：造句：热闹喧闹两个词都有“气氛活跃”的意思。辨析词语相同点：不22课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了每个节23传统节日课件24品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时②传统节日品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时②传统节日251.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.初步了解一些传统节日和民间风俗。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标26通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地27核心问题：这些传统节日带给人们的是什么？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？核心问题：28这些传统节日带给人们的是什么？边听边想听录音回顾课文这些传统节日带给人们的是什么？边听边想听录音回顾课文29“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。说说你对这句话的理解？“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮30阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反义词。好处：可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语概念：含有一对反义31元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。说说你从这句话中感受到了什么？元宵节，看花灯，“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“32这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。你从这句话中体会出了什么？这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，33这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可34这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。这句话写了什么？你体会出了什么？这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习35积累写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。______________________________________________《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。积累《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。36这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要37这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老38转眼又是新春到，全家团圆真热闹。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。说说结尾在文中的作用？转眼又是新春到，结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。39同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。40核心问题：我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。这些传统节日带给人们的是什么？核心问题：我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。411.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。串珠问题：1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？本文介绍了422.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清明节扫墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，登高，敬老。2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的433.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？我还知道腊八节有喝腊八444.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节45重阳节（踏秋赏菊登高敬老）中秋节（吃月饼赏月）课文结构春节（贴窗花放鞭炮）

元宵节（看花灯）清明节（祭扫）七月七（乞巧）端午节（赛龙舟吃粽子插艾叶）重阳节（踏秋赏菊登高敬老）中秋节课文结构春节元宵节清明46本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。课文主旨本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传47过大年新春正月过大年，吃点喝点解了馋，初一饺子初二面，初三合子团团转，初四吃米饭，初五的饺子要素馅，初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三没错吃对虾，十四大碗打卤面，十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。推荐阅读过大年推荐阅读48爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——《元日》王安石清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——《清明》杜牧国学诵读爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换49走进中华传统文化【春联】据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。走进中华传统文化【春联】据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前50本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。课堂小结本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌511.朗读课文，背诵课文。教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞美和热爱之情。在熟读的基础上学会背诵，记住我国的这几个典型的传统节日。1.朗读课文，背诵课文。教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日52端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，一般按照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十五，清明节是按照阳历的4月4日或5日，端午节是农历的五月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，自己是怎么过的。2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节教师点拨：先按照53参考答案：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节（1）元宵节：这一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和小伙伴在公园里看花灯，放烟花。（2）中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，我会和家人团圆赏月，吃月饼。参考答案：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节543.选做：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道有哪些吗？

教师点拨：我国的各民族的节日，我们已经有所了解，可以查查资料，再说出几个来。参考答案：我知道的其他民族的传统节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。3.选做：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道有哪些吗？55一、把音节补充完整。t____

___ǐq____

x____贴春联乞巧大街小巷l____sh____j____ch____t____牛郎

赏菊

传统

﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡúuánǒng﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、把音节补充完整。﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡú56二、看拼音写字词。jìng

jiē

ài

rè

nɑo敬街艾热闹爱道草二、看拼音写字词。敬街艾热闹爱道草57三、辨字组词我能行。团()贴()街()困()粘()衔()郎()舟()转()朗()船()传()传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟小船转动三、辨字组词我能行。传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟58四、填一填，分一分。①(贴)窗花②(

)龙舟③(

)月饼④(

)花灯

⑤(

)鞭炮⑥(

)菊花⑦(

)粽子⑧(

)灯谜春节：______中秋节：______元宵节：______重阳节：______端午节：______赛吃看放赏包猜①⑤③④⑧⑥②⑦四、填一填，分一分。赛吃看放赏包猜①⑤③④⑧⑥②⑦59五、我会按照一定的顺序排一排。1．清明节重阳节端午节春节中秋节___________________________________________2．清晨傍晚正午深夜___________________________________________3．播种结果开花长叶___________________________________________清晨正午傍晚深夜播种长叶开花结果春节清明节端午节中秋节重阳节五、我会按照一定的顺序排一排。清晨正午傍晚深夜播种60六、我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1．文中介绍的传统节日有(

)。(多项选择)A．春节B．元旦节C．元宵节D．清明节E．儿童节F．端午节ACDF六、我会读选文，并按要求完成练习。ACDF612．春节可以________，________，还可以_______，________。3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。贴窗花放鞭炮吃年饭拜年泼水节雪顿节火把节2．春节可以________，________，还可以___62传统节日课件63②传统节日课前预习②传统节日课前预习64第一步：朗读课文，读准字音第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)第一步：朗读课文，读准字音651．想一想，连一连，再按要求填空。bǐng

láng

chuán

tǒng

tiē

xiāo

qiǎo传统贴宵巧郎饼用加一加的办法记住：__________________________用换一换的办法记住：__________________________传统贴巧饼宵郎1．想一想，连一连，再按要求填空。传统贴巧饼662．读读记记。节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹大街小巷贴窗花扫墓艾香2．读读记记。673．比一比，再组词。舟（）文（）巷（）丹（）艾（）港（）小舟牡丹文章艾草巷子港湾3．比一比，再组词。小舟牡丹文章艾草巷子港湾68第四步：学习“会写字”第四步：学习“会写字”69加偏旁，变成本课生字并组词。占(

)________专(

)________执(

)________市(

)________才(

)________彐(

)________贴倒贴转转眼热热心闹热闹团团圆扫打扫加偏旁，变成本课生字并组词。贴倒贴转70第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)71本文主要学了我国的几个传统节日：________、________、清明节、端午节、____________、__________、____________等。春节元宵节七夕节中秋节重阳节本文主要学了我国的几个传统节日：________、_____72第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：73传统节日课件74②传统节日课后作业（A组）②传统节日课后作业（A组）75一、把拼音和生字连起来。zhōu

tuán

xiàng

táng

zhuǎn

shǎng堂赏转舟团巷一、把拼音和生字连起来。76二、看拼音，写汉字。

tiē

jiē窗花大小巷

ài

rè

nɑo香贴街艾热闹二、看拼音，写汉字。贴街艾热闹77三、在加点字的正确读音下面画横线。祭扫(sǎo

sào)扫(sǎo

sào)帚转(zhuǎn

zhuàn)眼转(zhuǎn

zhuàn)门....三、在加点字的正确读音下面画横线。....78四、比一比，再组词。街（）团（）扫（）行（）困（）归（）传（）赏（）乞（）转（）常（）气（）街道行动团结困难扫地归来传统转眼赏菊经常乞讨气体四、比一比，再组词。街道行动团结困难扫地归来传统转眼赏菊经常79五、连一连。春节元宵节清明节端午节中秋节五、连一连。80传统节日课件81②传统节日课后作业（B组）②传统节日课后作业（B组）82一、把音节补充完整。t____

___ǐq____

x____贴春联

乞巧

大街小巷l____sh____j____ch____t____牛郎

赏

菊

传统

﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡúuánǒng﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、把音节补充完整。﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡú83二、看拼音写字词。

sǎo

jiē

ài

rè

nɑo扫街艾热闹地道草二、看拼音写字词。扫街艾热闹地道草84三、辨字组词我能行。团()贴()街()困()粘()衔()郎()舟()转()朗()船()传()传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟小船转动三、辨字组词我能行。传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟85四、我会按照一定的顺序排一排。1．清明节重阳节端午节春节中秋节___________________________________________2．清晨傍晚正午深夜___________________________________________3．播种结果开花长叶___________________________________________清晨正午傍晚深夜播种长叶开花结果春节清明节端午节中秋节重阳节四、我会按照一定的顺序排一排。清晨正午傍晚深夜播种86六、我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1．文中介绍的传统节日有(

)。(多项选择)A．春节B．元旦节C．元宵节D．清明节

E．儿童节

F．端午节ACDF六、我会读选文，并按要求完成练习。ACDF872．春节可以________，________，还可以_______，________。3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。贴窗花放鞭炮吃年饭拜年泼水节雪顿节火把节2．春节可以________，________，还可以___88传统节日课件89第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测②传统节日最新2018春人教版二年级语文下册配套课件第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测②传统901.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习目标91节日源流春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩的画面。到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。相关资料节日源流相关资料92节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏，中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转93自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：94

读一读chuántǒngtiēxiāoxiàngzhōu传统贴窗花元宵节小巷龙舟aìtángqǐqiǎolángbǐngshǎngjú艾香

满堂乞巧牛郎月饼赏菊检查自读情况读一读chuántǒngtiē95tǒng

tiē统贴巷我会认宵qǐbǐngqiǎojú乞巧堂郎饼xiāozhōutángchuán传艾舟aì赏shǎngxiàng菊lángtǒng

tiē统贴巷我会认宵qǐbǐngqiǎojú96chuán（传说）zhuàn（传记）传sǎo（扫地）sào（扫帚）扫zhuàn（转椅）zhuǎn（转身）转多音字chuán（传说）传sǎo（扫地）扫zhuàn（转椅）转多97指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。98本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。说一说课文主要写了什么？本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠99贴tiē书写指导：左右等宽，整体笔画紧凑。部首：贝组词：贴窗花贴纸造句：春节要贴窗花。音序：T结构:左右

我会写贴tiē书写指导：左右等宽，整体笔画紧凑。部首：贝组词：100街jiē书写指导：左中右三个部分的比例匀称，笔画较多要注意书写紧凑。部首：行组词：大街街道造句：大街上人来人往热闹极了。音序：J结构:左中右

街jiē书写指导：左中右三个部分的比例匀称，笔画较多要注101扫sǎo书写指导：左窄右宽，右部横山宽而扁。部首：扌组词：扫墓祭扫造句：清明节扫墓是一种风俗。音序：S结构:左右

扫sǎo书写指导：左窄右宽，右部横山宽而扁。部首：扌组词：102舟zhōu书写指导：第二笔为竖撇，舒展，第五笔横长。部首：舟组词：龙舟独木舟造句：中秋节要赛龙舟。音序：Z结构:独体字

舟zhōu书写指导：第二笔为竖撇，舒展，第五笔横长。部首：103艾aì书写指导：第一笔横长，第四五笔笔画舒展。部首：艹组词：艾草艾灸造句：艾草可以用于针灸。音序：A结构:上下

艾aì书写指导：第一笔横长，第四五笔笔画舒展。部首：艹组104转zhuǎn书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专”的两横上短下长。部首：车组词：转眼转弯造句：转眼间我们已经二年级了。音序：Z结构:左右

转zhuǎn书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专”的两横105团tuán书写指导：□宽而方正，“才”稍小。部首：口组词：团圆团聚造句：春节要阖家团圆。音序：T结构:全包围

团tuán书写指导：□宽而方正，“才”稍小。部首：口组词106热rè书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半部分。部首：灬组词：热闹热火朝天造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：R结构:上下

热rè书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半部分107闹nào书写指导：门要写的方正、市不要超出门。部首：门组词：热闹喧闹造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：N结构:半包围

闹nào书写指导：门要写的方正、市不要超出门。部首：门组108窗花：乞巧：祭扫：理解词语剪纸的一种，多做窗户上的装饰。造句：过年时，人们喜欢剪各种窗花贴在窗户上。旧俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。造句：七夕之夜，一个小姑娘在庭院里向织女星乞巧。在墓前祭奠打扫；扫墓。造句：清明节到来，我们一起祭扫烈士陵园。窗花：理解词语剪纸的一种，多做窗户上的装饰。109登高：转眼：团圆：热闹：上到高处；也特指重阳节登山也叫登高。造句：重阳节到了，让我们登高望远，思念远方的亲人。形容时间极短。造句：冬天过去了，转眼又是春天了。（夫妻、父子等）散而复聚。造句：待到中秋好团圆。使场面活跃，精神愉快。造句：到了节日，大家热闹热闹吧！登高：上到高处；也特指重阳节登山也叫登高。110热闹喧闹两个词都有“气氛活跃”的意思。“热闹”是烘托兴奋喜悦之描写用词。褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定，有些嘈杂。中性词。①一大家聚在一起，真热闹。②一大街上人声鼎沸，太喧闹。辨析词语相同点：不同点：造句：热闹喧闹两个词都有“气氛活跃”的意思。辨析词语相同点：不111课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了每个节112传统节日课件113品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时②传统节日品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时②传统节日1141.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.初步了解一些传统节日和民间风俗。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标115通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地116核心问题：这些传统节日带给人们的是什么？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？核心问题：117这些传统节日带给人们的是什么？边听边想听录音回顾课文这些传统节日带给人们的是什么？边听边想听录音回顾课文118“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。说说你对这句话的理解？“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮119阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反义词。好处：可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语概念：含有一对反义120元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。说说你从这句话中感受到了什么？元宵节，看花灯，“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“121这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。你从这句话中体会出了什么？这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，122这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可123这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。这句话写了什么？你体会出了什么？这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习124积累写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。______________________________________________《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。积累《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。125这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要126这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老127转眼又是新春到，全家团圆真热闹。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。说说结尾在文中的作用？转眼又是新春到，结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。128同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了每个节日的风俗民情。129核心问题：我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。这些传统节日带给人们的是什么？核心问题：我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。1301.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。串珠问题：1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？本文介绍了1312.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯；清明节扫墓；端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七乞巧；中秋节赏月，吃月饼；重阳节踏秋，赏菊，登高，敬老。2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的1323.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？我还知道腊八节有喝腊八1334.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节134重阳节（踏秋赏菊登高敬老）中秋节（吃月饼赏月）课文结构春节（贴窗花放鞭炮）

元宵节（看花灯）清明节（祭扫）七月七（乞巧）端午节（赛龙舟吃粽子插艾叶）重阳节（踏秋赏菊登高敬老）中秋节课文结构春节元宵节清明135本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。课文主旨本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传136过大年新春正月过大年，吃点喝点解了馋，初一饺子初二面，初三合子团团转，初四吃米饭，初五的饺子要素馅，初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三没错吃对虾，十四大碗打卤面，十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。推荐阅读过大年推荐阅读137爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——《元日》王安石清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——《清明》杜牧国学诵读爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换138走进中华传统文化【春联】据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。走进中华传统文化【春联】据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前139本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。课堂小结本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌1401.朗读课文，背诵课文。教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日的赞美和热爱之情。在熟读的基础上学会背诵，记住我国的这几个典型的传统节日。1.朗读课文，背诵课文。教师点拨：要读得热情，读出对祖国节日141端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节教师点拨：先按照时间顺序排一排。这几个节日，一般按照农历过的，春节是农历正月初一，元宵节是农历正月十五，清明节是按照阳历的4月4日或5日，端午节是农历的五月初五，中秋节是农历的八月十五，重阳节是农历的九月初九。知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说，自己是怎么过的。2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节教师点拨：先按照142参考答案：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节（1）元宵节：这一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和小伙伴在公园里看花灯，放烟花。（2）中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，我会和家人团圆赏月，吃月饼。参考答案：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节1433.选做：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道有哪些吗？

教师点拨：我国的各民族的节日，我们已经有所了解，可以查查资料，再说出几个来。参考答案：我知道的其他民族的传统节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。3.选做：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道有哪些吗？144一、把音节补充完整。t____

___ǐq____

x____贴春联乞巧大街小巷l____sh____j____ch____t____牛郎

赏菊

传统

﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡúuánǒng﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、把音节补充完整。﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡú145二、看拼音写字词。jìng

jiē

ài

rè

nɑo敬街艾热闹爱道草二、看拼音写字词。敬街艾热闹爱道草146三、辨字组词我能行。团()贴()街()困()粘()衔()郎()舟()转()朗()船()传()传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟小船转动三、辨字组词我能行。传说团圆困难贴画粘贴街道衔接牛郎朗读龙舟147四、填一填，分一分。①(贴)窗花②(

)龙舟③(

)月饼④(

)花灯

⑤(

)鞭炮⑥(

)菊花⑦(

)粽子⑧(

)灯谜春节：______中秋节：______元宵节：______重阳节：______端午节：______赛吃看放赏包猜①⑤③④⑧⑥②⑦四、填一填，分一分。赛吃看放赏包猜①⑤③④⑧⑥②⑦148五、我会按照一定的顺序排一排。1．清明节重阳节端午节春节中秋节___________________________________________2．清晨傍晚正午深夜___________________________________________3．播种结果开花长叶___________________________________________清晨正午傍晚深夜播种长叶开花结果春节清明节端午节中秋节重阳节五、我会按照一定的顺序排一排。清晨正午傍晚深夜播种149六、我会读选文，并按要求完成练习。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。1．文中介绍的传统节日有(

)。(多项选择)A．春节B．元旦节C．元宵节D．清明节E．儿童节F．端午节ACDF六、我会读选文，并按要求完成练习。ACDF1502．春节可以________，________，还可以_______，________。3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。贴窗花放鞭炮吃年饭拜年泼水节雪顿节火把节2．春节可以________，________，还可以___151传统节日课件152②传统节日课前预习②传统节日课前预习153第一步：朗读课文，读准字音第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)第一步：朗读课文，读准字音1541．想一想，连一连，再按要求填空。bǐng

láng

chuán

tǒng

tiē

xiāo

qiǎo传统贴宵巧郎饼用加一加的办法记住：__________________________用换一换的办法记住：__________________________传统贴巧饼宵郎1．想一想，连一连，再按要求填空。传统贴巧饼1552．读读记记。节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹大街小巷贴窗花扫墓艾香2．读读记记。1563．比一比，再组词。舟（）文（）巷（）丹（）艾（）港（）小舟牡丹文章艾草巷子港湾3．比一比，再组词。小舟牡丹文章艾草巷子港湾157第四步：学习“会写字”第四步：学习“会写字”158加偏旁，变成本课生字并组词。占(

)________专(

)________执(

)________市(

)________才(

)________彐(

)________贴倒贴转转眼热热心闹热闹团团圆扫打扫加偏旁，变成本课生字并组词。贴倒贴转159第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)160本文主要学了我国的几个传统节日：________、________、清明节、端午节、________