人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件

人教版语文三年级上册第一课时第二课时5铺满金色巴掌的水泥道人教版语文三年级上册第一课时第二课时5铺满金色

每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上美丽的风景，让我们随作者一起去发现美、描述美、赞美美。每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本

张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。第一课时张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作

法国梧桐

约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。法国梧桐约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件凌乱印着水洼增添雨靴wāyìnlínɡzēnɡxuē我会认朗读课文扫清障碍棕红色zōnɡ凌乱印着水洼增添雨靴wāyìnlínɡzēnɡxuē我会认朗铺泥晶紧院印排列规则乱我会写棕迟pūníjīnɡjǐnyuànyìnpáilièɡuīzéluànzōnɡní铺泥晶紧院印排列规则乱我会写棕迟pūníjīnɡjǐnyuà左右结构院铺泥排印半包围结构迟生字归类列规则上下结构晶紧乱棕左右结构院铺泥排印半包围结构迟生字归类列规则上下结构识字方法加一加：扌+非=排夫+见=规氵+尼=泥

木+宗=棕土+曾=增口诀识记：

三个太阳（日）亮晶晶。识字方法加一加：扌+非=排夫+见=规氵+尼=泥紧jǐn紧——松不要多写撇易写错紧jǐn紧——松不要多写撇易写错规ɡuī这一笔是点圆规规ɡuī这一笔是点圆识字游戏点一点，读一读飘下来的叶子院乱列铺紧印规迟靴则凌识字游戏点一点，读一读飘下来的叶子院乱列铺紧印规迟靴则凌词语解释熨帖：指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴。本课是说梧桐叶十分平展，紧贴着水泥道。凌乱：指杂乱而无条理。本课是说梧桐叶排列没有条理。这位老人头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。词语解释熨帖：指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴。本课是说梧桐叶十整体感知

自读课文：1．把你喜欢的句子用横线标出来。2．通过上下文你理解了哪些词语？规则熨帖凌乱整体感知自读课文：1．把你喜欢的句子用横线标3.课文分几部分，每部分主要写了什么？第一部分（

自然段）：第二部分（

自然段）：第三部分（

自然段）：1-45-910-11写夜雨过后，天气放晴。“我”走在铺满金色巴掌的水泥道上。“我”赞美门前的水泥道。3.课文分几部分，每部分主要写了什么？第一部分（自一、我能连对生字的拼音。增靴棕凌洼wāzōnɡlínɡzēnɡxuē课堂演练一、我能连对生字的拼音。课堂演练二、在括号里填上恰当的词语。()的水泥道()的天空()的水洼()的小雨靴()的叶子()的地毯湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄彩色二、在括号里填上恰当的词语。湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄彩色字词听写三、课文题目中的“金色巴掌”指的是（）A.金色的小手。B.树上的法国梧桐树叶。C.飘落的法国梧桐树叶。C字词听写三、课文题目中的“金色巴掌”指的是（）A.金色的

上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是

。这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。第二课时法国梧桐树的落叶上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是互动课堂你能说说自己眼中的秋风、秋雨吗？齐读第一部分（第1自然段）：互动课堂你能说说自己眼中的秋风、秋雨吗？齐读第一部分（第1自

一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。秋风萧瑟秋雨绵绵秋风萧瑟秋雨绵绵秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

同学们都说了自己眼中的秋风和秋雨，下面我们来看两个描写秋风、秋雨的片段，边读边感受秋风和秋雨。秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大有感情地朗读第二部分（第2-9自然段），作者在上学的路上看到了什么？有感情地朗读第二部分（第2-9自然段），作者在上学的

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，不时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。

对比描写出了当时的景色。我背着书包去上学时，天开始放晴了。对

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。照应前文的“闪着雨珠”。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……美丽长水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。

写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，表现出了水泥道之美。表现出掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地

下面变色的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。∆啊！多么明朗的天空。∆它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。∆每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。下面变色的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。∆啊明朗:光线充足;明亮。

我是联系生活中雨后的天空和“明”这个字的意思来理解的……凌乱:杂乱而无条理。

我是联系上文“排列得并不规则”来理解的……明朗:光线充足;明亮。我是联系生活中雨后的天空和“明熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。

我是结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和“平展”来理解的……熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整表示颜色的词：金黄金黄ABB式：湿漉漉我还知道：碧绿碧绿、火红火红我还知道：白茫茫、金灿灿AABC式：闪闪发光我还知道：熠熠生辉炯炯有神词语积累表示颜色的词：金黄金黄ABB式：湿漉漉我还知道：碧绿碧绿、火作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？作者心情愉快。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……作者心情愉快。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数作者非常喜欢雨后的水泥道。

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！作者非常喜欢雨后的水泥道。要不是怕上课迟到，我会走得

小组内合作交流：这句话运用了什么修辞手法？比喻

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……小组内合作交流：这句话运用了什么修辞手法？比喻

比喻：就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。什么是比喻呢？

课文中还有哪些句子运用了比喻的修辞手法？请你找一找吧。比喻：就是在描写事物或说明道理时，借助两个事

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。写出了落叶的外形，形象生动每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地

我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。写出了“我”上学路上的欢快我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小你能仿照课文中的句子，说一个比喻句吗？

圆圆的池塘就好像一面大镜子。小练笔你能仿照课文中的句子，说一个比喻句吗？圆圆的池塘就好像一面朗读指导（课后第一题）

第1、2、4、5自然段读得舒缓一些，第3自然段是“我”的赞叹，语气可以强烈一些；第6、7、8自然段在读描写水泥道和落叶的语句时，语速要稍慢，描写“我”的感受时，读得轻快一些；第9、11自然段语气可以强烈一些。朗读指导（课后第一题）第1、2、4、5

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？小组内讨论交流，然后用几句话写下来吧！“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件

清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来，射出道道红光，云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的露水，在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，与鸟儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来，混着一丝花香。早晨，真美好!示例：清晨的上学路上清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来，射出道道红想一想：这个季节还有什么样的美景？想一想：这个季节还有什么样的美景？桂花飘香桂花飘香菊花争艳菊花争艳硕果累累硕果累累结构梳理铺满金色巴掌的水泥道发现：水泥道上布满落叶比喻发现美感受美水泥道——地毯水泥道真美落叶——小巴掌小雨靴——小鸟结构梳理铺满金色巴掌的水泥道发现：水泥道上布满落叶比喻发现美课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的

之情。喜爱主题概括课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

拓展延伸庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；一、按要求写词语。1．亮晶晶(ABB式)________________________2．一片一片(一A一A式)________________3．金黄(表示颜色的词)__________________课堂演练绿油油黑乎乎湿漉漉一只一只一个一个火红雪白天蓝一、按要求写词语。课堂演练绿油油黑乎乎湿漉漉一只一只一个一个二、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块____________。2.梧桐树的落叶像一个______________。3.棕红色的小雨靴像两只_______________。4.我还知道：____________像____________。彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟天上的白云棉花糖二、根据短文内容填空。彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟天上三、下列句子是比喻句的是()。A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。A三、下列句子是比喻句的是()。A

四、生活中只要用心观察就能发现美。仔细观察一处景色，动笔写一写它的美吧！

示例：太阳出来了，先是一条红线。渐渐地成了半圆，像一位老公公向我们点头微笑，又像切成一半的西瓜。渐渐地，太阳变圆了，太阳又像那小姑娘羞红了脸似的。四、生活中只要用心观察就能发现美。仔细观察一处景色，动笔第二单元·第五课铺满金色巴掌的水泥道第二单元·第五课铺满金色巴掌的水泥道人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。

小资料：法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐

读一读

pūníjīnɡjǐnyuànyìn铺泥晶紧院印páilièɡuīzéluànzōngchí排列规则乱棕迟读一读pūní60水洼印着凌乱增添棕红色雨靴

wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē

读一读水洼印着wāyìn（1）啊！多么明朗的天空。（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。....理解加点的词语：..（1）啊！多么明朗的天空。....理解加点的词语：..

第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真美啊。我会分：第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。我会分：会写的字铺泥晶紧院印

排列规则乱棕迟会写的字铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟第二课时第二课时65人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件66人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件67

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“我”有什么新发现？道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片68

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。拓展阅读从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放69人教版语文三年级上册第一课时第二课时5铺满金色巴掌的水泥道人教版语文三年级上册第一课时第二课时5铺满金色

每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上美丽的风景，让我们随作者一起去发现美、描述美、赞美美。每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本

张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。第一课时张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作

法国梧桐

约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。法国梧桐约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件凌乱印着水洼增添雨靴wāyìnlínɡzēnɡxuē我会认朗读课文扫清障碍棕红色zōnɡ凌乱印着水洼增添雨靴wāyìnlínɡzēnɡxuē我会认朗铺泥晶紧院印排列规则乱我会写棕迟pūníjīnɡjǐnyuànyìnpáilièɡuīzéluànzōnɡní铺泥晶紧院印排列规则乱我会写棕迟pūníjīnɡjǐnyuà左右结构院铺泥排印半包围结构迟生字归类列规则上下结构晶紧乱棕左右结构院铺泥排印半包围结构迟生字归类列规则上下结构识字方法加一加：扌+非=排夫+见=规氵+尼=泥

木+宗=棕土+曾=增口诀识记：

三个太阳（日）亮晶晶。识字方法加一加：扌+非=排夫+见=规氵+尼=泥紧jǐn紧——松不要多写撇易写错紧jǐn紧——松不要多写撇易写错规ɡuī这一笔是点圆规规ɡuī这一笔是点圆识字游戏点一点，读一读飘下来的叶子院乱列铺紧印规迟靴则凌识字游戏点一点，读一读飘下来的叶子院乱列铺紧印规迟靴则凌词语解释熨帖：指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴。本课是说梧桐叶十分平展，紧贴着水泥道。凌乱：指杂乱而无条理。本课是说梧桐叶排列没有条理。这位老人头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。词语解释熨帖：指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴。本课是说梧桐叶十整体感知

自读课文：1．把你喜欢的句子用横线标出来。2．通过上下文你理解了哪些词语？规则熨帖凌乱整体感知自读课文：1．把你喜欢的句子用横线标3.课文分几部分，每部分主要写了什么？第一部分（

自然段）：第二部分（

自然段）：第三部分（

自然段）：1-45-910-11写夜雨过后，天气放晴。“我”走在铺满金色巴掌的水泥道上。“我”赞美门前的水泥道。3.课文分几部分，每部分主要写了什么？第一部分（自一、我能连对生字的拼音。增靴棕凌洼wāzōnɡlínɡzēnɡxuē课堂演练一、我能连对生字的拼音。课堂演练二、在括号里填上恰当的词语。()的水泥道()的天空()的水洼()的小雨靴()的叶子()的地毯湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄彩色二、在括号里填上恰当的词语。湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄彩色字词听写三、课文题目中的“金色巴掌”指的是（）A.金色的小手。B.树上的法国梧桐树叶。C.飘落的法国梧桐树叶。C字词听写三、课文题目中的“金色巴掌”指的是（）A.金色的

上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是

。这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。第二课时法国梧桐树的落叶上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是互动课堂你能说说自己眼中的秋风、秋雨吗？齐读第一部分（第1自然段）：互动课堂你能说说自己眼中的秋风、秋雨吗？齐读第一部分（第1自

一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。秋风萧瑟秋雨绵绵秋风萧瑟秋雨绵绵秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

同学们都说了自己眼中的秋风和秋雨，下面我们来看两个描写秋风、秋雨的片段，边读边感受秋风和秋雨。秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大有感情地朗读第二部分（第2-9自然段），作者在上学的路上看到了什么？有感情地朗读第二部分（第2-9自然段），作者在上学的

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，不时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。

对比描写出了当时的景色。我背着书包去上学时，天开始放晴了。对

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。照应前文的“闪着雨珠”。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……美丽长水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。

写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，表现出了水泥道之美。表现出掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地

下面变色的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。∆啊！多么明朗的天空。∆它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。∆每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。下面变色的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。∆啊明朗:光线充足;明亮。

我是联系生活中雨后的天空和“明”这个字的意思来理解的……凌乱:杂乱而无条理。

我是联系上文“排列得并不规则”来理解的……明朗:光线充足;明亮。我是联系生活中雨后的天空和“明熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。

我是结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和“平展”来理解的……熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整表示颜色的词：金黄金黄ABB式：湿漉漉我还知道：碧绿碧绿、火红火红我还知道：白茫茫、金灿灿AABC式：闪闪发光我还知道：熠熠生辉炯炯有神词语积累表示颜色的词：金黄金黄ABB式：湿漉漉我还知道：碧绿碧绿、火作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？作者心情愉快。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……作者心情愉快。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数作者非常喜欢雨后的水泥道。

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！作者非常喜欢雨后的水泥道。要不是怕上课迟到，我会走得

小组内合作交流：这句话运用了什么修辞手法？比喻

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……小组内合作交流：这句话运用了什么修辞手法？比喻

比喻：就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。什么是比喻呢？

课文中还有哪些句子运用了比喻的修辞手法？请你找一找吧。比喻：就是在描写事物或说明道理时，借助两个事

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。写出了落叶的外形，形象生动每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地

我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。写出了“我”上学路上的欢快我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小你能仿照课文中的句子，说一个比喻句吗？

圆圆的池塘就好像一面大镜子。小练笔你能仿照课文中的句子，说一个比喻句吗？圆圆的池塘就好像一面朗读指导（课后第一题）

第1、2、4、5自然段读得舒缓一些，第3自然段是“我”的赞叹，语气可以强烈一些；第6、7、8自然段在读描写水泥道和落叶的语句时，语速要稍慢，描写“我”的感受时，读得轻快一些；第9、11自然段语气可以强烈一些。朗读指导（课后第一题）第1、2、4、5

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？小组内讨论交流，然后用几句话写下来吧！“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件

清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来，射出道道红光，云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的露水，在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，与鸟儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来，混着一丝花香。早晨，真美好!示例：清晨的上学路上清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来，射出道道红想一想：这个季节还有什么样的美景？想一想：这个季节还有什么样的美景？桂花飘香桂花飘香菊花争艳菊花争艳硕果累累硕果累累结构梳理铺满金色巴掌的水泥道发现：水泥道上布满落叶比喻发现美感受美水泥道——地毯水泥道真美落叶——小巴掌小雨靴——小鸟结构梳理铺满金色巴掌的水泥道发现：水泥道上布满落叶比喻发现美课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的

之情。喜爱主题概括课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

拓展延伸庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；一、按要求写词语。1．亮晶晶(ABB式)________________________2．一片一片(一A一A式)________________3．金黄(表示颜色的词)__________________课堂演练绿油油黑乎乎湿漉漉一只一只一个一个火红雪白天蓝一、按要求写词语。课堂演练绿油油黑乎乎湿漉漉一只一只一个一个二、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块____________。2.梧桐树的落叶像一个______________。3.棕红色的小雨靴像两只_______________。4.我还知道：____________像____________。彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟天上的白云棉花糖二、根据短文内容填空。彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟天上三、下列句子是比喻句的是()。A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。A三、下列句子是比喻句的是()。A

四、生活中只要用心观察就能发现美。仔细观察一处景色，动笔写一写它的美吧！

示例：太阳出来了，先是一条红线。渐渐地成了半圆，像一位老公公向我们点头微笑，又像切成一半的西瓜。渐渐地，太阳变圆了，太阳又像那小姑娘羞红了脸似的。四、生活中只要用心观察就能发现美。仔细观察一处景色，动笔第二单元·第五课铺满金色巴掌的水泥道第二单元·第五课铺满金色巴掌的水泥道人教部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优秀课件法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶