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文档简介

-3-小班说课稿《小兔种萝卜》1、小班说课稿《小兔种萝卜》

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

二、教学目标：

1.幼儿练习双脚向前跳。

2.初步培育幼儿动作的敏捷性和协调性。

3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的阅历

三、教学重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

四、教学方法：

本次活动我采纳了：尝试法、嬉戏法、提问法、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获的过程来进行。

五、教学预备：

1.小兔子头饰若干;

2.胡萝卜若干，四散在场地一端。

3.塑料圈若干。

六、说教学过程

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引幼儿，引起幼儿对活动的爱好，激发幼儿嬉戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验嬉戏的欢乐，培育主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的欢乐。

七、总结

这节课里，让幼儿自己体验收获的欢乐，这样的学习方法是富有共性的、能动的。敬重了幼儿的个体差异，使不同程度的幼儿都得到肯定的

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