眼冒金星的意思

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篇一：眼冒金星的意思

人教版六年级上册语文《我的舞台》教案

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新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个卓越的语文教师总是拥有一份卓越的课件设计和教案，以下是为您整理的人教版六年级上册语文《我的舞台》教案，感谢阅读。更多相关教案请点击。

人教版六年级上册语文《我的舞台》教案(一)

教学过程

一、播放评剧导入，直奔主题。

1、导入：课件播放播放评剧选段《花为媒》(课件1)，导入课题。

2、知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。方才我们欣赏的就是我国有名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。

3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的吴霜。

4、板书课题、释题。

二、整体感知，理清脉络。

1、齐读课题，师问：课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢?你能快速读课文找一找，画出来吗?

学生快速读课文，用笔画出吴霜的舞台。

2、根据学生回复板书：娘胎床上侧台院子客厅

3、这么多的舞台都能看到吴霜的身影，说明"舞台对我有着奇妙的吸引力'

三、小组学习，合作探究

1、舞台到底对"我'有着怎样奇妙的吸引力呢?让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧!

2、下面就请同学们带着老师的问题在你们小组这个舞台上呈现自己学习的风采吧。

出示问题：(课件2)

a、你们最喜欢吴霜的哪个舞台?

b、这个舞台中哪些句子表达出"舞台对我有着奇妙的吸引力'?

c、读一读、画一画这些句子，在小组内交流自己的感受和体会。

3、学生合作学习、探究质疑，师巡查指导。眼冒金星的意思。

四、汇报交流，把握重点。

学生汇报交流，师小结。

一)娘胎"大闹天宫'。(体会幽默诙谐的语言)

二)床上惊魂。

1、手舞足蹈，憨态可掬。(身上围着一条大毛巾，摇晃动晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里还咿咿呀呀的乱唱。)

2、从小喜欢表演。(爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。"演出'中途，哪位观众要离开"剧场'都会引起我的不满。)

3、赶猫下台，惊魂一刻。(一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床。我为赶下"台'，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来。)

三)侧台学戏。

1、每场必到。路途远，演出晚，都不怕，表达了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱。(板书：热爱)

2、选择在侧台看戏。

小吴霜在侧台只顾_________，(学母亲演戏的身体，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼)忘掉了

(侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓)。这就叫做"兴味盎然'。说说这个词语的意思。进行说话练习。

四)院子学艺。

这样对戏曲"兴味盎然'的小姑娘，来到更大一点的舞台院子学艺又是怎样的精彩呢?

1、师傅是怎样"整'我的?(严格训练)：抓住一系列动作朗读表达学艺的艰辛。学艺需要什么?板书：勇气与毅力

2、奶奶看了师傅这样"整'我有什么表现?为什会有这样的举动?表达了什么?

总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀!让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。(德育渗透)

五)客厅认真演戏。

1、抗议大师窃窃私语。在我认真演戏时，引来的却是两位大师观众的窃窃私语。窃窃私语是什么意思?在课文找到这个词，读读这句话。谁在什么时候?什么地方窃窃私语?当小吴霜在客厅这个舞台认真表演的时候，两位大师却在窃窃私语，你觉得他们做的好吗?为什么?

2、"我'是怎么做的?怎么说的?

生活中我们不仅要尊重别人，而且要向吴霜那样"老实做人，认真演戏'板书：认真(德育渗透)

五、总结全文，感悟中心

方才，我们从不同的舞台感受了小对戏曲的热爱，以及她对艺术追求的勇气、毅力与认真的态度。这些都表达在课文的第一段"舞台对我有着奇妙的吸引力'这句话里，那么，与这段话相呼应的又是哪一段话呢?(最终一段)

1.齐读第一自然段和最终一自然段。想一想它们在文中的作用是什么?他们之间有什么关系?

2.明确作用。开头一段在文中起着总领全文的作用。最终一段总结了舞台陪伴我成长(板书：成长)，既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用。这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽视这开头和结尾的重要作用哟。

3、总结：同学们，这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢?让我们一起来看看她的成就吧。(拓展资料，用吴霜的成功励志。)

(课件3)出示吴霜简介：吴霜，新凤霞之女。我国当代有名的花腔女高音讴歌家、剧作家、画家和作家。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人美丽》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。

师：是啊!人生就是一个大舞台。老师在这送给大家一句话：心有多大，舞台就有多大。就让我们像吴霜这样，靠着满腔热爱的感情;靠着永不言弃的勇气;靠着百炼成钢的毅力;靠着一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩吧!

人教版六年级上册语文《我的舞台》教案(二)

1、读读记记"降生、模仿、身体、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对'等词语。

2、用对比快的速度读懂课文，感受"舞台对我有着奇妙的吸引力'，体会学艺的艰辛以和不一般的勇气和毅力。

3、感受戏剧扮演的奇妙魅力。

1、引导同学感悟戏剧扮演的奇妙魅力。

2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以和不一般的勇气和毅力。

一课时。

一、问题引入

1、"舞台'是什么?同学自由发言。

2、对"舞台'有怎样的感情?找出文中的句子，用横线划出。

(舞台对我有着奇妙的吸引力。)

3、再找出与这句相照应的句子读一读。

(结尾句。)

(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。)

二、交流、探讨

同学找出以下句子，随机交流：

1、我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。

⑴你从哪里看出舞台和"我'结下了不解之缘?

⑵读了句子，你感受到什么?

是啊，在娘胎时，"我'就"登台唱戏';一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了"我'的艺术天分。

2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下"台'，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

"我'刚会走路，就在小床上模仿母亲"演戏'，"我'的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了"我'的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，"我'的家里是多么喧嚷，笔下的场景是多么生动好玩儿。谁能读出好玩儿?

指导朗读。

3、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。

"兴趣盎然'指我看戏的兴趣很浓，"憋闷'一词写出了"我'热得难受。我们看到了一个小朋友对评剧的钟爱，不难看出"我'的胜利离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了"我'，小小年纪就随母亲四处奔波，艺术的种子早已埋在了"我'的心里，这是多么让人感动的一幕。

那么，你知道文中的"我'──也就是本文的的母亲是谁吗?

(设计意图：抓关键句子体会舞台队我有着奇妙的吸引力，让同学自身读书，勾画所得句子品析，锻炼同学自学能力。)

三、引入资料

介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言："台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。'

(设计意图：让同学更多了解评剧和评剧艺术。)

四、小结

1、"我'在艺术上的胜利离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了"我'。但是，"我'的胜利更离不开"我'在艺术舞台上练就的勇气和力量。

2、快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了"我'在艺术生涯中磨练自身的勇气和力量?

全班交流。

3、为什么一向心疼自身的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢?其中包括着奶奶什么心愿?

4、全班交流。

(设计意图：从上一个重点问题过渡到体会学艺的艰辛以和不一般的勇气和毅力。)

五、拓展训练

1、从文中受到了什么启发?

2、说说自身在学习生长之路上得到的锻炼和收获。

3、展示自身课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的胜利之路。

(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。)

六、总结全文

在"艺术和生活'的舞台上，勇气和力量让人走向胜利，同时，课文还含蓄地论述了"老实做人，认真演戏'的道理。

在教学本课时，需要同学课前收集关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备。教学时要着眼于通过同学的自主阅读，引导同学感悟戏剧扮演艺术给人的奇妙魅力，要让同学通过充足朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自身的感悟表达出来。眼冒金星的意思。

篇二：眼冒金星的意思

追赶为题的作文600字

可能由于太留恋于过去，双脚就好像被泥土牵绊着，寸步难行，甚至有时候也不想甩掉它了，于是我们学会了逆来顺受。

带着种种的牵绊，我们只能仰望着成功却遥遥不可及，到后来，我们一次次的失败，与成功离的越来越远。甚至在每一次眼泪背后，我们都藏有一个极端的想法：放弃人生吧，这个毫无意义的东西。

我们畏惧每一次别人对自己的否定，我们畏惧成长，面对的不再是俏皮的玩偶，而是一张张决定命运的成绩单。童年的回忆，早已被锁进了记忆的深处，有时候想想，竟会以为那只是一个虚无缥缈的梦幻。现实不过的如今，无情的撕扯着昨日的点点滴滴，诚恳的告诉我们：认识，已经开始奔跑了。

并不是想放弃每一次的机遇，而是畏惧争取之后，仍旧是哭着终止。(作文：关于追赶的作文)

我们被岁月所激醒，从浑浑噩噩中一点点的醒了过来。于是我们随着世界的变化而变化着。我们走出了懵懂，学会了大胆，至少不会再放弃可以拼搏的机遇了，由于我们逐渐明白：人生的意义，在于追赶。

我们开始遗忘了以前种种的失败，在这一天，站在阳光下的我们，是最崭新的，我们用汗水凝聚成了不可限量的力量，我们用行动预示着成功，我们追赶着这个属于我们的人生。

甩掉了所有的担心，我们的翅膀更有能力去搏击长空，由于心中有信念我们会笑着成功的。这种信念，就好像在绝望的时候给人的一根救命稻草，挽回了所有对生的渴望。

生命之花，只有吸取奋斗的琼浆才会开出绚丽的色调;生命之果，只有高唱着拼搏的战歌才会结的丰硕的果实。所以我们学会了追赶那个模糊而又清楚的未来。

你能追得上阳光吗?我来告诉你："我能。'

我们学校开展了阳光体育与祖国同行60周年活动：每天长跑1000米。刚开始跑步时，我总是跟不上队伍，一圈下来，气喘吁吁，三圈下来，我是两腿发软，眼冒金星。我开始恨跑步，很枯燥，没意思。有一天，爸爸对我说："你能追得上阳光吗?'这下可把我问住了，我反驳道:"你能追上吗?神仙也追不上!'爸爸却说："我就能追上，不信明天我追给你看。

这是个阳光明媚的早晨，我带着一个大问号，跟着爸爸来到一个椭圆型的大操场上。爸爸一边领着我跑步，一边给我讲着。我恍然大悟，原来是看自己的影子啊!影子在阳光的照射下不断地变化位置，拉长、缩短。当太阳在我的前方，暖暖地照着我的脸庞时，那么影子一定在后面，只要一直围着操场跑呀!追呀!影子就会逐渐移到前方，