苏教版第二专题《安妮日记》教案

安妮日记（节选）第一教时课堂实录教学目标：知识1.理解“运用内心独白的方法抒发感情”。2.能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。能力了解日记的写作特点，学会用日记记录自己的所思所感。情感1.学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。2.能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。教学重点：1．理解“运用内心独白的方法抒发情感”。2．学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。教学难点：理解“运用内心独白的方法抒发情感”。课前准备：1．熟悉课文的大致内容。2．查找二次世界大战期间，纳粹大肆迫害、屠杀犹太人的资料。课时安排：一教时教学过程：一、课前交流资料学生交流收集到的关于二次世界大战期间，纳粹大肆迫害、屠杀犹太人的资料。二、导入，揭示课题师：一个13岁的女孩在和平年代她的生活是怎样的？生：幸福、快乐……师：在校园的草坪上散步，在舞台上歌唱，那么在战争年代的女孩过的是怎样的生活呢？生：痛苦、悲伤……师：今天我们就走进二战时候一个犹太少女——安妮的日记，看看她在二战中的生活是怎样的。（板书“安妮日记”）三、初读课文，把握文章主要内容。（本篇文章共有九则日记，这节课重点讲课文第一，二，八，九四个自然段。）1．散读课文，扫除字、词障碍。2．把握文章大概内容，思考“安妮的日记中反映了哪些主题”？明确：对战争的痛恨、战后的憧憬、对小伙伴的思念、对自由的向往3、检查预习情况。请同学们快速地浏览前言。师：简单介绍一下《安妮日记》背景。二战中，以希特勒为首的法西斯发起了对全世界人民的战争，在这场战争中，遭受迫害最严重的是犹太人。同学们都知道，犹太民族是世界上一个很优秀的民族，他们在德国和欧洲其他国家的政治、经济、文化等领域作出了很大的贡献，但德国人对犹太人怀有一种嫉妒、仇恨，到希特勒时这种仇视发展到了极端，开始大肆屠杀犹太人。安妮一家和千千万万的犹太家庭一样受到法西斯的迫害，辗转到了波兰，又逃亡到荷兰的阿姆斯特丹，一家人在一幢建筑的夹层中生活了5年时间，在这5年中，安妮写下了两年零两个月的日记。课文节选了日记中的九则，今天这节课我们将选择九则中最重要的四则。请同学们用4分钟时间看课文的前二则和后二则，阅读课文时带上问题：①划下安妮对战争的态度；②划下表达安妮情感的句子；③划下你还不理解的句子。（学生浏览，略）师：安妮对战争的态度是？生：反对生：恐惧师：仅仅是反对、恐惧吗？生：还有痛恨（师板书“痛恨”）师：哪些句子能反映出她的痛恨或对待战争的态度？生：我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民的民族早就起来反叛了！人心里有一种毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过！师：同学们是怎么理解这句话的？生：她虽然无法回答，“但一直在思考战争的根源，并且认为除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，”师：其他同学有没有不同意见的？生：我认为这里强调“所有人”，照应了前文的芸芸众生的罪过和战争发动者的罪过一样大这一见解；说明要接受蜕变的是所有人，而非几个战争狂。所有的人都必须彻底改变思想，认识到战争是所有参加侵略行为的人的罪行，并且每一个侵略者在接受着那无情的折磨，所以无论罪行大小，思想根源是一致的，不蜕变这种内在的根源，人类迟早还要受到战争狂魔的迫害。师：安妮为什么说“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的”？所有人都是这样（杀人的冲动）的吗？生：因为人们“心里有一种毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。”才会有战争。师：我们平时所说的战争一般是由谁发动的？生：资本家师：我们总是认为战争是由资本家、政客发动的，我们有没有想过芸芸众生在战争中应负担的责任？没有！而安妮却想到了这一点。在此，安妮认为对于战争，不仅政客和资本家有责任，人民也有责任，有责任反省战争。（板书：反省战争）举德国人为例……。更多的是对战争的反省，德国总理勃兰特向二战中战死的犹太人下跪，这一跪不仅是对犹太人的谢罪，恐怕更多的是对自己民族所犯下的罪行的深深的忏悔。那么同为法西斯的日本呢？生：还在宣传帝国主义思想，他们篡改历史教科书，他们否认侵华的历史。师：对，日本不仅没有反省战争，而且一再地伤害亚洲人民的感情。生：最后一则，“可是我仍然紧抱着它们，因为世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的如何理解？”师：在战争中，安妮和家人逃亡到荷兰，遭受了难以想象的痛苦，却没有想到过仇恨和报复，“还是相信人在内心里其实是善良的。”而且安妮只希望人类永远不再有战争。安妮的遭遇和她的想法是否矛盾？生：安妮知道自己所遭受的苦难都是战争造成的，而报复只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日记传达了对战争的憎恨的对和平的向往。师：安妮当时几岁？生：13岁。师：13岁应该是充满了梦的年龄，相信未来是美好的。生：“碰到最危险的时刻，我都必须往它们幽默的一面看，并且笑一笑，理由——惟一的理由——就在这里。”师：此处的“理由”具体指什么？生：（探讨）生：安妮说：“将我们的躲藏看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，我已下决心要过和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。”师：这体现出安妮怎样的个性特点？生：乐观生：坚强师：安妮的乐观坚强还体现在哪里？生：第八则日记中说“我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气！”生：也是第八则日记中，“我已下定决心要过和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。”师：这里体现了安妮的坚强乐观，对未来充满了希望。在第八则日记中，安妮，一个如此单纯的女孩，在经过如此残酷的战争之后，思考了很多，对战争有着独到的看法。接下来让我们把第八则日记的前三段一起朗读一遍。生：（朗读）师：同学们还有什么疑惑需要探讨吗？生：第一则，“为了提升这位我等待已久的朋友在我心目中的形象，我不想和大多数人一样只是随手记下一些事实，”为什么说“等待已久”？生：她感受到压抑、孤独、痛苦。师：苦难的日子很漫长，安妮需要寻找对话对象，战胜心灵上的孤独。（板书“战争的孤独”）师：文章的最后一段，安妮说“我要在混乱、苦难和死亡做成的基础上建设我的人生，是完全不可能的。”在结尾又说“也许有那么一天，我能实现我这些理想！”这里的“不可能”和“理想”之间矛盾吗？生：不矛盾。师：为什么说不矛盾？生：在当时的苦难环境中，安妮不可能建设自己的人生，但是人们是善良的，世界还是可能好转，和平和安详还会重来，那么安妮的理想便能实现。师：安妮有什么样的理想？生：就是第八则日记中说到的“我已下定决心要过和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。”师：安妮有自己的信仰、理想，而且信念还非常坚定。（板书“信念坚定”）师：编者把安妮日记放入这一专题有什么意图？生：告诉我们，要反对战争，热爱和平。我们不但要珍惜现在的生活，而且还要学习安妮在困境中的乐观坚强和信念坚定。师：很好。师：那么，是不是现在的世界已经没有战争了？生：不是。师：还有哪些？生：海湾战争、阿富汗战争、事件等。师：其实危害我们生命的何止战争。……我们要珍惜生命，尊重生命。师：今年是世界反法西斯战争胜利的61周年，有一个人读过《安妮日记》后写了一篇纪念文章，我们把它朗读一遍。生：（集体朗读《读〈安妮日记〉》）作业师：学校每周都要写一篇周记，请同学们这周也写一篇以“安妮，我想对你说”或“战争，请你走开”为主题的周记。《读〈安妮日记〉》━━写于纪念世界反法西斯战争胜利六十周年之

一

安妮

读着你的日记

我仿佛在触痛

一段人类神经

难以消弭的记忆

你用犹太小姑娘

特有的敏感和细腻

透过阿姆斯特丹

普林森格拉赫特街

一幢普通阁楼

小小的窗户

亲历并记录了

两年零两个月

你和家人

蛰居密室的

地狱般的生活

以及窗外

梦魇般的世界

从你日记的字里行间

我读出了你

过早承受的

对人性的思索

对战争的困惑

对死亡的恐惧

以及你在成长期

对自我的审视

对异性的渴望

对亲人的叛逆

安妮

读着你的日记

我仿佛又一次经历

心灵的拷问和洗礼

一边是少女的善良和宽容

一边是纳粹的残忍和暴戾

两种人性的并置和对比

让人深思

叫人战栗

究竟是什么

把人变成了野兽

制造了一幕幕

惨绝人寰的悲剧

让生灵涂炭

血流成河

尸骨遍地

究竟是什么

使你如此乐观

即使身陷绝境

仍坚信人心的善良

生活的美好

阳光的绚丽……

二

六十年过去了

安妮

你的日记

早已超越了时空

超越了种族

超越了语系

依然带给人们

强烈的心灵震撼

深刻的思想启迪

你用花季少女的稚气

向大人的世界发问：

“战争有什么意义？”

“人为什么不能和平共处？”

“这一切破坏，到底是为了什么？”

是啊，到底是为了什么？

六十年后的今天

人类依然困惑和疑虑

一遍又一遍叩问自己的

一遍又一遍同样的问题

放眼当今

两伊战争的硝烟

靖国神社的幽灵

超级大国的霸权主义无一不在警醒世人战争阴云不散

世界潜伏危机

环顾四周

民族分裂势力的猖獗

地区武装冲突的加剧

国际恐怖袭击的升级

无一不在鞭策世人

和平任重道远

人类尚须努力

三

安妮

假如没有这场战争

你会有怎样的

人生经历

你一定会像今天的

同龄少女一样

沐浴着和平的阳光成长

活泼开朗亭亭玉立

青春洋溢

在校园的草坪上晨读

在节日的舞台上献艺

成为一位知名作家

成为一位和平斗士

当然也会恋爱结婚

成为贤妻良母

膝下一双儿女在你眼前

无忧无虑地嬉戏

然而，你生命的烛光

在纳粹集中营的黑暗中

一丝一缕地耗尽

终于在黎明前夜

无声无息地

飘然而去

跟随病亡的姐姐

在天堂里相聚

留给历史

永远的心痛

永远的叹息

永远的话题

四

荷兰

阿姆斯特丹

一座古老而美丽的都市

大风车四处可见

郁金香馨香扑鼻

春雨淅淅沥沥

五颜六色的伞下

不同年龄不同肤色的人群

排成长长的队伍

静静地等候

参观安妮博物馆

——安妮和她家人

二战期间

避难的藏身之地

推开虚掩的书架

钻过低矮的暗门

爬上窄窄的楼梯

人们屏住呼吸

一步一步走进

安妮的内心世界

安妮

我在读你的日记的时候

我在写这首小诗的时候

从网上读到了这则消息

于是想把它转述给你

在与日俱增的参观者中

一位十五岁的

名叫汉斯的德国小男孩

留在留言簿上的话

引起了我的注意：

“我希望世界上所有的孩子

都不再像安妮那样

担惊受怕，

请你们轻轻地上楼，

楼上安妮正在梦中。”

安妮，你听见了吗

这是和平的心声

忏悔的心声

发自年轻一代

清澈的心底

安睡吧，安妮

你枕边这本沉甸甸的日记

让你和你的朋友吉蒂

结识了全世界

无数的知己

于是你不再害怕

不再沮丧

不再孤寂

当你一觉醒来

窗外一定是

桃红柳绿

花团锦簇

风和日