集四海高校,易交流成长易班立项结项报告

集四海高校，易交流成长集四海高校，易交流成长易班结项报告集四海高校，易交流成长集四海高校，易交流成长目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、项目开展设计 1（一）项目内容 1（二）项目思路 1（三）项目流程 1\o"CurrentDocument"二、活动开展情况 3\o"CurrentDocument"三、依托易班开展活动的形式和情况 3\o"CurrentDocument"（一）融入易班元素、突出易班特色，在易班网平台开展活动的类型 3\o"CurrentDocument"（二）使用轻应用快搭平台的功能 5\o"CurrentDocument"四、活动完成效果汇报 6（一）项目成果 6\o"CurrentDocument"（二）存在的问题与不足 7（三）获得的经验与建议意见 9\o"CurrentDocument"结束语 9\o"CurrentDocument"附录一：访谈记录 10集四海高校，易交流成长集四海高校，易交流成长一、项目开展设计.项目内容本报告以易班建设现状为切入点，以全国高校为主要研究对象，加之对全国高校学生进行联系交流，对易班在全国高校的使用情况进行分析整合，根据当前易班建设存在的不足和发展空间，提出如何更好地实现易班在全国各高校的推广普及，推进全国高校通过易班互动交流，加强联系，增进友谊。并鼓励大学生使用易班，用好易班，从易班中受益，也为易班建设做贡献。进一步实现对于易班这一思想文化阵地的更好建设管理，推进高校思想政治工作改革创新。共创大学生，各高校及易班共同进步发展的新景象。.项目思路(1)现状：易班建设情况(2)确定专题内容和开展形式(3)分析与研究：根据项目开展过程中发现的问题，对易班存在的不足和发展空间进行分析研究。(4)意见和建议：完成推进易班成为全国各高校建立联系，互动交流的网络平台的建议方案。.项目流程第一阶段(2017年3月)①易班投票，确定专题数目，内容和完成时间②设立八小组，确定组长和组员第二阶段(2017年3月-7月)①各小组组长确定组员任务，按时间开展专题研究②在易班发布话题，上传文件和照片③发布到微信公众号，分享到朋友圈，QQ空间进行推广

集四海高校，易交流成长第三阶段（2017年8月）完成推进易班成为全国各高校建立联系，互动交流的网络平台的建议方案。第四阶段（2017年8月-9月）①整理项目活动中获取的资料，对所有资源进行有效系统的评析，并总结完善。②完成结项报告。图片1图片2陶，现在猫们班圾在做一个“案四阳高根,翳交流成性”的项目，岩加他交流一下加们学校的恃色专业好的北京推由大学特色专业应濡和信息之弊的有关里图片3图片4

图片1图片2陶，现在猫们班圾在做一个“案四阳高根,翳交流成性”的项目，岩加他交流一下加们学校的恃色专业好的北京推由大学特色专业应濡和信息之弊的有关里图片3图片4集四海高校，易交流成长集四海高校，易交流成长图片说明：1:易班投票评论2：同学使用手机易班3:同学与北京邮电大学学生交流4：易班投票选定专题二、活动开展情况2017年3月-11月，历时8个月，中文1515班同学分为八小组，完成了“特色专业，城市旅游”“餐饮食堂，图书馆”“运动会，文化活动”“校训，校歌，校徽”“知名校友，附属学院”“心理咨询，毕业典礼”“海外教育，研究生教育”“师资力量，教学建设”八个专题的任务，与微信公众平台相结合。微信公众号推广“集四海高校，易交流成长”项目照并就调查研究，互动交流的成果与实施过程中发现的问题，所得的经验，所想的方法完成了一份如何推进易班成为全国各高校建立联系，互动交流的网络平台的建议方案。微信公众号推广“集四海高校，易交流成长”项目照图片来源：集大文院中文1515班微信公众号三、依托易班开展活动的形式和情况.融入易班元素、突出易班特色，在易班网平台开展活动的类型①运用易班发话题功能，中文1515班八个小组进行了各自完成的专题展示，并通过点赞，于评论区互动交流等形式。实现了资源共享。-4-

集四海高校，易交流成长易班点赞照易班评论照图片来源：易班集大文院中文1515班群图片来源：易班集大文院中文1515班群集四海高校，易交流成长易班点赞照易班评论照图片来源：易班集大文院中文1515班群图片来源：易班集大文院中文1515班群Fi&M.Q«■Fi&M.Q«■，t£85SS25.»sinhffflj-arn-e图片来源：易班集大文院中文1515班-4-

集四海高校，易交流成长③运用易班群资料库功能，易班班长上传八个组活动开展的报告，照片。保存了资料，便于今后更多活动开展的借鉴。易班资料库照图片来源：易班集大文院中文今后更多活动开展的借鉴。易班资料库照图片来源：易班集大文院中文1515班班的关注。班的关注。④运用易班发动态、写博文功能，实现个人信息库的丰富完善，吸引更多学生，群体对于易易班个人动态照图片来源：易班集大文院中文1515班夏天然⑤通过易班平台，促进了与全国各地各高校同学的互动交流，资源共享，开阔了个人眼界，推动了易班的建设发展。.使用轻应用快搭平台的功能创建了易班轻应用快搭平台，使用平台功能，如晋级赛，新模块，签名墙等，建设推广易班。集四海高校，易交流成长四、活动完成效果汇报1.项目成果：2017年3月-11月，历时8个月，通过“特色专业，城市旅游”“餐饮食堂，图书馆”“运动会，文化活动”“校训，校歌，校徽”“知名校友，附属学院”“心理咨询，毕业典礼”“海外教育，研究生教育”“师资力量，教学建设”八个专题，将班级同学与全国各地各高校学生联系，实现了易班在全国各高校的推广普及，推进了全国高校通过易班互动交流，加强了联系，增进了友谊，鼓励促进了大学生使用易班，用好易班，从易班中受益，也为易班建设做出了贡献。进一步实现了对于易班这一思想文化阵地的更好建设管理，推进了高校思想政治工作改革创新。打造了共创大学生，各高校及易班共同进步发展的新景象。具体数据表:发布帖子16个话题“特色专业，城市旅游”“餐饮食堂，图书馆”“运动会，文化活动”“校训，校歌，校徽”“知名校友，附属学院”“心理咨询，毕业典礼”“海外教育，研究生教育”“师资力量，教学建设”轻应用轻应用快搭平台：晋级赛，新模块，签名墙访问量722评论量81转发量16点赞量44参与度774集四海高校，易交流成长中文1515班集四海高校「易共同成长易班立项(1.1)I中文1515班集四海高校厂舞共同成长易班立项(1,1)is目而介I易班话题照图片来源：易班集大文院中文1515班邮I邮I， 包令到库丁，安享， 新建立I治IM下舞 乩尾面「二聂丘访问眄谤三席Sw£图片国烟』音于*1家庭组・计苴机LBOOTCAMP(C;.皿MacintoshHD(易班资料存档

图片来源：集大文院中文1515班易班班长.存在的问题与不足在易班活动开展的过程中，通过调查采访，我们发现了易班存在的问题与不足，见下表:

集四海高校，易交流成长易班存在的问题与不足调查,为普及全国高校，只有部分高校对其重视并重点建设■应用单一，板块少，缺乏吸引力■网络平台卡顿，不流畅，使用感低■部分高校强制学生使用易班，易产生抵触情绪,互动交流少，局限性大■不贴近学习，工作和生活，没有使用的必要总结来说：①易班未普及推广到全国所有高校，存在涉及面不广，建设差距大的情况②易班功能应用较少较单一，没有新颖的形式，创新发展力度不够，不吸引学生持续保持关注③网络平台使用有卡顿情况，不流畅迅速，降低了使用感和使用率④易班未如QQ，微信成为学生日常互动交流的平台，大部分高校学生只是为了完成任务，达成指标而被强制使用易班，易产生抵触情绪⑤各高校互动交流不足，仅限于本班本年级本学院本学校本地区进行共享，局限性大⑥易班功用不贴近学生学习，工作和生活，不对应满足学生切实需要，大部分学生认为没有使用易班的必要集四海高校，易交流成长易班网logo图片来源：易班网.获得的经验与意见建议①学生与小初高学校中结交的朋友，分布于全国各地各高校，依托之间的联系，获取共享高校资讯，推广易班的受众面，丰富易班的内容，共享易班的建设方法②旅游为当今大学生休闲娱乐，增长见闻的方式，可通过全国高校所在地的旅游攻略分享，互动交流，结伴探索，依托易班为主流平台，鼓励促进更多高校学生使用易班③易班功能应用应与时俱进，不断创新发展，如开拓视频共享，群聊，兴趣一致者推荐等功能，吸引学生使用易班④易班应与各高校教务处，学生处等部门具体合作，创设更贴近学生学习，工作和生活，满足学生切实需要的板块，促进学生使用易班⑤引进更优秀，技术水平高，认真负责的员工，解决易班使用卡顿，刷新空白的网络问题，提高使用感和使用率结束语在互联网蓬勃发展的大环境下，易班作为高校网络宣传建设与大学生交流互动的主流平台，具有较高的使用价值和重大深远的意义。易班应不断挖掘和延续自身优势，寻找和改进存在的不足，以更适应社会需求和满足大众需要的姿态，迎接易班新的明天。集四海高校，易交流成长附件一：访谈记录夏天然（集美大学学生，集大文院中文1515班易班班长，宣传委员）：我认为易班存在参与度不高，积极性不强的问题，易班应该不断进步，开创更多