发展规划实施方案（共3篇）

第14页共14页开展规划施行方案〔共3篇〕第1篇：图书馆开展规划施行方案图书馆2023-2023开展规划编制工作施行方案一、指导思想的根本原那么以《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2023-2023年〕》为根据，结合学院办学理念和开展规划，在科学开展观的统领下，在学院各级领导的带着下，进一步完善学院图书文献资保障体系，争取到2023年把我馆建立成具有一定规模、管理先进、效劳一流的省内知名大学图书馆。根本原那么：科学性和前瞻性相结合，创新性和民主性相结合。二、详细施行方案第一阶段〔5月20—6月10〕调查研究阶段工作目的：全面理解目前三全学院文献保障体系的施行现状和目前国内高校图书馆的建立现状，并根据教育部对独立本科学院图书馆的评估指标，找出差距和开展目的。工作任务：〔1〕调研目前学院图书文献保障施行情况，以及目前学院教学科研对图书文献保障体系的要求。〔2〕调研目前国内高校图书馆的建立情况。〔3〕调研目前国内高校数字图书馆的建立情况。工作措施：〔1〕网络调研：通过目前的现代化手段，搜集其它高校的图书馆建立现况，并进展分析^p统计。施行人：孙湘漪，张捷〔2〕实地考察：通过实地考察，考察目前国内知名高校的图书馆建立现状。施行人：崔永斌，孙在全，吕新风〔3〕问卷调查和实地走访：通过问卷调查和实地走访的形式，对整个学院的文献资保障体系进展摸底调查，并对目师生对文献资保障体系的要求进展调研。施行人：孙在全，孙湘漪，张捷。第二阶段：〔6月11——7月5日〕座谈研讨阶段工作目的：通过“头脑风暴”的形式，集思广益，分析^p现况，畅想将来，全方位讨论将来学院文献保障体系建立的目的和要求，包括建筑设计、经费保障、文献资采购、文化建立等，以求建立一个现代化，功能化，特色化的高校图书馆。工作措施：座谈会和研讨会的形式，座谈会分两次召开，第一次的主题是：图书馆新馆建筑方案大讨论。从图书馆建筑构造特色、功能、预算等方面进展大讨论。参加人员：全体图书馆建立调研、编制组成员。第二次的主题是：图书馆文献资保障体系建立大讨论，主要从文献采购、数字图馆建立、图书馆开展规划进展大讨论。参加人员：全体图书馆建立调研、编制组成员。研讨会：通过请业内知专家学者对学院图书馆的开展规划进展研讨，并对规划进展修订。拟邀请专家：崔波〔郑州大学图书馆馆长，硕士生导师〕张怀涛〔中原工学院图书馆馆长，硕士生导师〕参加人员：全体图书馆建立调研、编制组成员。第三阶段：〔7月5日—7月20日〕总结阶段工作目的：对前期调研，讨论成果进展分析^p总结，并在此根底上形成《三全学院图书馆2023-2023年开展规划》初稿，提交规划编制工作领导小组办公室。工作措施：专人负责、分块整理、集中讨论、统一思想、合作完成。对前期的各项工作按照施行人员，由专人整理材料，并定期进展材料汇总情况的汇报工作，在统一思想的根底下集中时间对各项材料和意见进展整合，合作完成开展规划的初稿。详细施行人：前期调研材料整理：张捷、座谈会、研讨会记录整理：孙湘漪开展规划初稿合成：孙在全、张捷开展规划初稿沈院长、崔馆长图书馆建立调研、编制组2023年5月25日第2篇：老师开展规划施行方案老师专业开展规划及学校开展规划工程施行方案〔2023年1月——2023年10月〕为进一步提升我校老师队伍的素质，加快老师专业化开展的步伐，有效推进老师专业化开展和学校科学开展，建立一支师德高尚、构造合理、业务精湛的老师队伍，按照省、市教育局《关于认真做好全省中小学〔园〕老师专业开展及学校开展规划工程施行工作的通知》的精神，结合我校老师队伍建立的实际情况，特制定本施行方案。一、指导思想坚持科学开展观，全面施行素质教育，以《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师专业标准〔试行〕》为根据，以培养造就高素质专业化老师队伍为目的，以进步我校老师专业思想、专业知识、专业才能为核心，以全面提升老师培训质量为主线，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的专业化老师队伍，使老师在教育理念与师德、专业知识和专业技能等方面得到全面进步，并能适应新时期社会开展和教育改革的要求，为老师的专业成长和学校的可持续开展奠定根底。二、目的任务1.通过本工程的施行，老师结合我校的办学目的、办学理念，从自身实际出发，进展深化的诊断和分析^p、反思，制定有目的、有针对性、实在可行的个人开展规划，并付诸施行。2.通过本工程的施行，学校进一步强化老师的职业理想追求，优化老师队伍构造，健全老师管理与培养制度，通过对老师专业开展的引领、考核，明确老师专业化开展的方向和目的，逐步提升老师队伍的整体素质，使我校的老师队伍在师德师风、专业理念、专业知识、专业才能三个维度均有大幅度的提升，努力争做学习型、研究型、创新型老师，实现一个中心〔以老师专业程度不断进步为中心〕、两个转变〔老师教育观念与教学行为的转变〕、三个进步〔老师课堂教学才能的进步、教研程度和科研才能的进步〕的目的，以适应教育新形势开展的需要。3.通过本工程的施行，增强老师专业培训的时代性、针对性和可操作性，提升学校管理程度，鼓励老师不断开展，促使老师专业素质大幅度提升;使广阔老师胸中有轨、教学有技、开展有智，以老师的专业开展带动学生综合素质的全面提升，促使我校教育质量不断走向卓越。三、组织机构为了进一步强化责任，明确任务，使每一项工作措施和任务落到实处，成立景泰六中老师专业开展与学校开展规划工程工作领导小组。四、工程内容〔一〕开展工程校本培训1.通过培训，使全校老师理解了工程的背景，明确工程的重要性、紧迫性和现实性，唤起老师个体和学校领导层做好开展规划的意识及自觉性。2．认真组织老师学习本工程的相关理论知识，学会自我诊断的方法，掌握制定规划的原那么和步骤，熟悉制定规划的工具和技巧，为规划的制定奠定理论根底。3.学校积极主动地与教育局相关部门进展联络，及时邀请专家对我校老师开展有效的指导帮扶工作，为老师制订规划提供支持和帮助。〔二〕制定开展规划文本1．自我诊断老师对应《老师专业标准》，根据《自我诊断表》进展自我判断打分，并一一用证据注明。学校归纳梳理老师个人的自我诊断，汇总老师的开展需求，形成学校层面的需求。2.确定问题老师通过客观的、科学的自我诊断与分析^p，应用SWOT分析^p法明确自身开展的优势与优势，找出自身开展的问题所在，并按照优先排序法进展排序确定问题。3.设立目的学校和老师将确定的问题转化为目的，并用SMART对进展衡量。目的必须明晰、明确，通过努力可以实现，有明确的时限性。4．制定行动措施围绕不同维度的主要问题制定方案和措施，做到时间、形式、内容、监测评估等一一落实。5.形成规划文本〔三〕审批规划文本老师要按照规定的时限要求将个人开展规划上报学校工程领导小组审核，不合格的重新制定，全部合格后交学校工程领导小组审核、审批。五、组织施行〔一〕施行对象本校全体老师。〔二〕施行步骤第一阶段：工程校本培训〔2023年1月1日——4月30日〕1.学校成立规划工程领导小组，制定工作方案及考核细那么。2.施行工程校本培训。第二阶段：制定规划文本〔2023年5月1日——5月30日〕1.制定老师专业开展规划文本。2.制定学校开展规划文本。3.邀请专家审定规划文本。4.向县教育局提交老师及学校规划文本〔电子版和纸质版〕。第三阶段：审核、修订、审批规划文本〔2023年6月——8月〕。1．组织开展二次培训，修订规划文本。2.承受县工程领导小组检查考核。3．再次修订完善上报。六、保障措施组织保障到位。我校建立以校长为组长，分管教学领导为副组长，教研组长为组员的老师专业开展与学校开展规划工程工作的领导机构，负责老师专业成长规划、施行、管理、考评等工作。第3篇：示范村开展规划、施行方案2023前雾灵山村成人学校科技兴农示范村开展规划〔一〕指导思想认真贯彻落实中央建立社会新农村的有关文件精神，按照“消费开展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，突出“主导产业强村、工商企业富村、科技人才强村、生态家园建村、支部组织带村”，以解决农民最关心、最直接的问题为切入点，稳定红果采摘及清香核桃的培育，以特色农业为根底，依托雾灵山旅游区，兴建新农村。经过5年的努力，通过示范村的示范带动，以村带乡、以乡促县，促进县域新农村建立事业的开展。〔二〕规划原那么1.坚持发挥农民主体作用充分尊重村民意愿，充分尊重农民的首创精神，充分调动农民的积极性，引导广阔农民群众自力更生，艰辛奋斗，建立美妙家园。同时，加大政府政策支持力度，充分调动和引导农民群众投入新农村建立的积极性。2.坚持以农业产业开展为重心重点开展蔬菜和小麦产业，努力增加农民收入；兼顾开展公共事业，实现经济社会全面协调开展。3.坚持科学规划，稳步推进从农民群众最迫切而又有条件做的事情办起，立足当前，着眼长远，量力而行，循序渐进。4.坚持因地制宜、注重实效结合示范村实际情况，积极探究，及时总结，形成特色鲜明的开展形式。〔三〕规划目的详细目的如下：1、2023年，开展陈家庄及苗耳洞村为科技兴农示范村，以红果为根本，开展为红果手摘园。2、2023年，继续开展北水泉村蔬菜大棚养殖，带动北水泉村的农业开展。3、2023年，稳固苗耳洞村与陈家庄村的已有成果，争创省级林果新农村示范村。〔四〕、开展重点1、开展水果手摘园。农事体验是我乡重点打造的旅游品牌之一，加大水果培育指导，让手摘园的采摘活动受到广阔游客市民的青睐。2、创省级林果示范村。争取乡村林果基地开展专项资金投入，开展林果经营户，开展手摘园建立，争创省级林果示范村五、保障措施1、建立健全新农村建立示范行开工作机制加强宣传，成立示范村建立工作小组，由村党支部书记为组长，由村民代表大会推选六人任成员。工作小组负责制定详细的年度工作方案，组织施行新农村建立工作。部省市乡有关部门要各司其职，各负其责，重点加强科技指导、宣传推广和工程倾斜，全面推进社会新农村建立。2、充分发挥农民群众的主体作用充分发挥农民群众在社会新农村建立中的主体作用，落实农民的知情权、参与权、管理权、监视权，实现新农村建立重大事项决策的民主化、科学化。把村民当前最关心、最急迫的事项作为开展重点，抓出成效，进一步激发村民建立新农村的主动性。3、坚持自力更生和体制机制创新对现有各渠道工程、资金、技术等资进展全面整合，建立农民主体、政府引导、社会参与的多元化投入机制，促进全村经济开展和公共事业建立。坚持自力更生、市场化运作，广泛引导社会资金投入新农村建立，积极推进建立土地经营权有偿流转机制，探究适度规模经营新形式，同时组织和鼓励农民出主意，想方法，加大主导产业开展投入，参与农村公共设施建立，充分调动农民参与新农村建立的积极性。2023年科技兴农示范村开展施行方案为贯彻党中央、国务院关于社会新农村建立和新时期科技开展的方针、政策精神，落实科技部《新农村建立科技促进展动》和《关于“十一五”农村科技工作的指导意见》的总体部署，充分发挥科技在社会新农村建立中的示范导向作用，特提出北水泉乡成人学校科技兴农示范村开展施行方案。一、总体思路和目的围绕科技促进社会新农村建立，以“富民、惠民”为核心，以开展现代农业、进步产业综合消费才能为重点，统筹考虑农村消费开展、农民生活质量进步、农村生态和生活环境改善等，深化科技体制和机制创新，营造良好的开展环境，从村、乡镇、县〔市、区〕三个层次开展科技示范〔试点〕，努力推动一批依靠科技创新建立社会新农村的示范。二、根本原那么〔一〕以地方为主施行。各省〔区、市〕科技主管部门负责组织施行和详细管理，落实相关政策和资金投入；推动本区域内的新农村建立科技示范〔试点〕工作。科技部创造条件，营造环境，进展引导和推动。〔二〕发挥农民主体作用。立足农民实际需求，尊重农民意愿，进步农民协作程度，激发农民对科技的多样化需求，不断增强农民应用科技的主动性和能动性，让农民享受科技带来的富民、惠民成果。〔三〕坚持技术综合示范。发挥科技对开展消费、进步生活、改善生态等的全面引领和支撑作用，加强技术集成应用，提升创新效劳才能，形成多种科技活动整体推动示范〔试点〕的格局。〔四〕促进产学研结合。充分调动科研院所、大专院校、涉农企业、科技中介等各方面的积极性和创造性，明确示范〔试点〕的技术依托单位，支持以企业为主体、产学研结合为示范〔试点〕效劳。优化农村科技创新环境，引导科研院所和大专院校的科技人才到示范〔试点〕一线创新创业。〔五〕实行分类指导。综合考虑不同地理区位、自然条件、经济区域、文化背景等因素，从村、乡镇、县域三个层次，针对不同类型的特点，进展分类指导，因地制宜地开展示范。三、重点任务和示范内容〔一〕重点任务。围绕新农村建立的总体要求，针对农村开展的迫切需要，重点推进以下任务。1.加强科技成果转化，培育特色优势产业。以强化产业根底、增加农民收入为目的，以科技为载体，以陈家庄村和苗耳洞村三个村子为红果手摘园为主要内容，有针对性地引进、转化或开发先进适用技术成果，促进专业化开展，培育特色优势产业。支持有条件的地方开展循环经济，进步产业开发综合效益。2.强化技术集成应用，加强技术指导。围绕农民急需解决的问题，有选择地对村民进展培训及技术