苏教版-数学下册四年级下册全册课件

第1

课时图形的平移第一

单元平移、旋转和轴对称1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。

2、能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。

学习目标情境导入动车车厢，电梯和国旗分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？

这些物体的运动都可以看成是平移大家认真自学书上第1页的例题，并思考下面的问题（5分钟）1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？2、平移之后图形的什么没有变?3、怎样移能做到即快又准？探索新知下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点？绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L金鱼图和小船图都是向右平移小船图平移的距离比金鱼图远一些。看小船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格如何数小船和金鱼的平移距离？9格9格用这个方法数一数金鱼平移的距离。7格7格平行四边形先向下平移3格。3格我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向相应的方向平移几格。你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？典例精讲向下平移

格4向右平移6格向右平移6格向下平移格4方法一：先向下平移4格，再向右平移6格。方法二：先向右平移6格，再向下平移4格。如图,小船平移得到的图形是()小船ABCDA错误解答易错提醒如图,小船平移得到的图形是()小船ABCDC图形平移后大小和形状不变，位置发生了变化正确解答1、平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。5格练一练5格4格2、平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。3、把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把红色正方形向左平移4格，涂上颜色。4、将图中的小船向左平移５格。5.平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格6.梯形先向下平移2格，再向左平移7格。我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向相同的方向平移几格。在平移过程中，什么是最重要的？

————找准对应点课堂小结

第2

课时图形的旋转第一

单元平移、旋转和轴对称1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90º的含义。2、能在方格纸上把简单图形旋转90º，画出旋转后的图形。学习目标从这幅图中你看到了哪些运动？探索新知大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟）1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度？3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？转杆打开和关闭，它们的运动有什么相同点和不同点？相同点：转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。不同点：转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。与时针旋转方向相同的是顺时针，与时针旋转方向相反的是逆时针。转杆关闭的方向与时钟转动方向一致吗？转杆打开的方向与时钟转动方向一致吗？顺时针方向逆时针方向从6：00到9：00，时针旋转了（）。。90A你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。旋转有哪三要素？1、旋转中心。（绕某点）2、旋转方向。（顺时针或逆时针）3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）完整描述旋转：某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转90°。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。典例精讲AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把小旗图绕B点逆时针旋转90。把长方形绕A点顺时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。课件PPTABCD指针按顺时针方向旋转90。，从A旋转（）；指针按逆时针方向旋转90。，从B旋转（）。ABCDBA错误解答易错提醒错解分析：与时针旋转方向相同的是顺时针方向，与时针旋转方向相反的是逆时针方向。ABCD指针按顺时针方向旋转90。，从A旋转（）；指针按逆时针方向旋转90。，从B旋转（）。ABCDABCDABCDDC正确解答旋转有哪三要素？1、旋转中心。（绕某点）2、旋转方向。（顺时针或逆时针）3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）完整描述旋转：某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转90°。课堂小结

第3

课时轴对称图形第一

单元平移、旋转和轴对称1、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程。

2、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的认识。学习目标有趣的昆虫探索新知美丽的树叶神奇的剪纸这些图形有什么特点？绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L大家认真自学书上第5页的例4和第6页的例5并思考下面的问题。（5分钟）1、长方形、正方形和平行四边形，哪些是轴对称图形？2、动手折一折，长方形有几种不同的折法？3、什么样的图形是轴对称图形？4、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？把长方形对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？对称轴是点划线，画对称轴时要超过原图。折一折，正方形有几条对称轴？像这样对折，折痕所在的这条直线叫作轴对称图形的对称轴。把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。你是怎样画的？与同学交流。在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。

绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L生活应用轴对称图形对折后能完全重合的图形是轴对称图形。在轴对称图形中,折痕所在的直线就是这个图形的对称轴对称轴在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。

等腰三角形等边三角形一条三条×√√练一练等腰梯形一条×√×菱形两条√×画出下列图形的对称轴。4条1条无数条2条画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？下面展示的图形都是轴对称图形的一半，你能画出图形的另一半吗？试试看！对称轴是点划线，画对称轴时要超过原图。在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。

绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L课堂小结

第1

课时万级数的认识第二

单元认识多位数1.认识计数单位，知道万级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握万级的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。学习目标茶叶一百六十二万吨情境导入芝麻六十一万吨油菜籽一千三百四十三万吨从这三个情境图中你了解了哪些信息？你有哪些问题？六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？万千百个十十万百万千万10个一万是十万我们知道10个一千是一万，再接着数下去：绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L探索新知万千百个十十万百万千万10个十万是一百万万千百个十十万百万千万10个一百万是一千万茶叶是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万162个万是1620000一百六十二万吨芝麻六十一万吨是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万六十一万是()610000绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L油菜籽一千三百四十三万吨万千百个十十万百万千万()个万是()134313430000……个级万级……（）位位位（）（）万位数位顺序表十万百万千万从右边起，每四个数位是一级。200000个级万级18800000个级万级千位百位十位个位52395239说一说这个数由多少个万和多少个一组成？5239个万和5239个一组成它应该怎样读呢？读作：五千二百三十九万五千二百三十九说说你的读数方法：从高级读起，读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字．先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。这个数由600个万和4000个一组成这个数由308个万和7个一组成（6004000）（3080007）（6004000）（3080007）这两个数要怎么读？先观察有什么特点？都有0.那这些0要怎么读？看书解决每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”读作：六百万四千读作：三百零八万零七1、从高位起，一级一级地往下读．

2、读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字．

3、每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L四千万个位十位百位千位万位十万位百万位千万位40000000写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几,中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上零。个位十位百位千位万位十万位百万位千万位2496249600006407

0

008

5

0

00300读作：读作：读作：读作：二千四百九十六二千四百九十六万六百四十万七千八千五百万零三百万级数的读法和个级数的读法有什么相同点和不同点？0该怎么读？典例精讲相同点：万级数先按个级数的读法来读。不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。我来告诉你！

读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。六千八百五十万：个位十位百位千位万位十万位百万位千万位68503080含有两级的数，先写哪一级？三千零八十万：00000000万级怎么写？个级怎么写？写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级，个级上的数和以前学过的万以内数的写法一样。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。我们来总结一下吧！四千零五十万写作：40000500000。错误解答写数时，万级的数就按照个级的数写，四千零五十写作4050四千零五十万写作：40500000。正确解答易错提醒万千百个十十万百万千万写作：（）先说出下面这个数是多少个万，再写一写、读一读读作：（）六万60000练一练万千百个十十万百万千万写作：（）先说出下面这个数是多少个万，再写一写、读一读。读作：（）3070000三百零七万写出由下面各数组成的数．（1）四百万、八十万、五万和三千

（2）六千万、九万和五百

（3）八千万和四十48530008000004060090500天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有400000平方米。你能读出下面横线上的数吗？四十万北京著名园林颐和园占地2900000平方米。二百九十万全世界可确认的昆虫大约有七十万种。写出下面横线上的数。700000大约六千五百万年前，恐龙突然灭绝了，原因到现在还是个谜。写出下面横线上的数。65000000写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几,中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上零。课堂小结1、从高位起，一级一级地往下读．

2、读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字．

3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法

第1

课时亿以内数的认识第二

单元认识多位数1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。学习目标茶叶一百六十二万吨情境导入芝麻六十一万吨油菜籽一千三百四十三万吨从这三个情境图中你了解了哪些信息？你有哪些问题？六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？万千百个十十万百万千万10个一万是十万我们知道10个一千是一万，再接着数下去：绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L探索新知万千百个十十万百万千万10个十万是一百万万千百个十十万百万千万10个一百万是一千万茶叶是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万162个万是1620000一百六十二万吨芝麻六十一万吨是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万六十一万是()610000绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L油菜籽一千三百四十三万吨万千百个十十万百万千万()个万是()134313430000……个级万级……（）位位位（）（）万位千位个位十位百位数位顺序表十万百万千万从右边起，每四个数位是一级。200000个级万级18800000个级万级52395239说一说这个数由多少个万和多少个一组成？5239个万和5239个一组成它应该怎样读呢？读作：五千二百三十九万五千二百三十九说说你的读数方法：从高级读起，读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字．先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。这个数由600个万和4000个一组成这个数由308个万和7个一组成（6004000）（3080007）（6004000）（3080007）这两个数要怎么读？先观察有什么特点？都有0.那这些0要怎么读？看书解决每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”读作：六百万四千读作：三百零八万零七1、从高位起，一级一级地往下读．

2、读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字．

3、每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L四千万个位十位百位千位万位十万位百万位千万位40000000写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几,中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上零。个位十位百位千位万位十万位百万位千万位2496249600006407

0

0

08

5

0

00300读作：读作：读作：读作：二千四百九十六二千四百九十六万六百四十万七千八千五百万零三百万级数的读法和个级数的读法有什么相同点和不同点？0该怎么读？典例精讲相同点：万级数先按个级数的读法来读。不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。我来告诉你！

读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。六千八百五十万：个位十位百位千位万位十万位百万位千万位68503080含有两级的数，先写哪一级？三千零八十万：00000000万级怎么写？个级怎么写？写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级，个级上的数和以前学过的万以内数的写法一样。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。我们来总结一下吧！四千零五十万写作：40000500000。错误解答写数时，万级的数就按照个级的数写，四千零五十写作4050四千零五十万写作：40500000。正确解答易错提醒万千百个十十万百万千万写作：（）先说出下面这个数是多少个万，再写一写、读一读读作：（）六万60000练一练万千百个十十万百万千万写作：（）先说出下面这个数是多少个万，再写一写、读一读。读作：（）3070000三百零七万写出由下面各数组成的数．（1）四百万、八十万、五万和三千

（2）六千万、九万和五百

（3）八千万和四十48530008000004060090500天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有400000平方米。你能读出下面横线上的数吗？四十万北京著名园林颐和园占地2900000平方米。二百九十万全世界可确认的昆虫大约有七十万种。写出下面横线上的数。700000大约六千五百万年前，恐龙突然灭绝了，原因到现在还是个谜。写出下面横线上的数。65000000写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几,中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上零。课堂小结1、从高位起，一级一级地往下读．

2、读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”字．

3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法

第2

课时亿级数的认识第二

单元认识多位数1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。学习目标写出下列各数七万八千六百三十

八十五万一千二十六万零四百

三百六十万二千十万零五

六千零八十万零七十

78630801000260400360200010000560800070复习导入原油二亿吨水泥二十一亿吨布八百一十四亿米从这几幅图中，你了解了哪些信息？情境导入你有哪些问题？二亿、二十一亿和八百一十四亿各是多少？怎样写呢？万千百个十十万百万千万10个一千万是一亿一千万一千万地数,10个一千万是:百亿千亿十亿亿绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L探索新知万千百个十十万百万千万10个一亿是十亿百亿千亿十亿亿万千百个十十万百万千万10个十亿是一百亿百亿千亿十亿亿万千百个十十万百万千万10个一百亿是一千亿百亿千亿十亿亿原油二亿吨是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万二亿是2个亿亿百亿十亿千亿200000000水泥二十一亿吨是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万亿百亿十亿千亿1000000002水泥二十一亿吨二十一亿是21个亿布三百五十四亿米是多少?怎么写？万千百个十十万百万千万亿百亿十亿千亿三百五十四亿是354个亿40000000053绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L十亿个十百千万十万百万千万亿……计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位……数位个级万级……数级（）（）（）位位位（）（）（）（）级百亿千亿百亿十亿千亿亿数位表顺序每相邻两个计数单位之间的进率都是10。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫作十进制计数法。700000000010040002000400305000000十位百位千位万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位

十万位

读作：七十亿读作：

一百亿四千万二千读作：

四千零三亿零五百万比亿大的数该怎样读？

个位1、从高位起，一级一级地往下读．

2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．

3、每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法法则千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位300000000四十亿八千万写作：

0800000004030020000007七千零三亿零二十万写作：

三亿写作：

思考：多位数的写法法则是什么？试写出下面各数1、从高位起，一级一级地往下写．

2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．多位数的写法法则绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L三百一亿二千万亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位123000000典例精讲写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）二百零六亿零五百八十万写作：20605800000四百八十亿写作：48000000000十二亿七千六百万写作：1276000000三十亿零六十万写作：3000600000一千零四十亿零五百万写作：10400500000023605090008读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八错误解答读数时每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．23605090008读作：二百三十六亿零五百零九万零八正确解答易错提醒1、读数

C、350035000000350000000000A、656500006500000000六十五六十五万六十五亿B、407040700000407000000000四千零七十四千零七十万四千零七十亿三千五百三千五百万三千五百亿绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L练一练2、读岀下面各数730000000010850000000100020000034258006000504003000

读作：七十三亿︱︱读作：一百零八亿五千万︱︱读作：十亿零二十万︱︱读作：三百四十二亿五千八百万六千︱︱读作：五亿零四百万三千︱︱A、十亿位的计数单位是()，百亿位的计数单位是()。B、一个数的亿位上是5，表示()，一个数的千亿位上是7，表示()。C、一个十位数，它的最高位是()位；一个十二位数，它的最高位是()位。D、最大的八位数是()，最小的九位数是()，它们相差()。3、填空十亿百亿五个亿七个千亿十亿千亿999999991000000001A、从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？B、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？C、500030002中、“5”“3”“2”各表示的意义。4、回答下面问题答：从个位起，第五位是万位，第九位是亿位。答：万位的右边一位是千位，左边一位是十万位。答：“5”表示五个亿；“3”表示三个万；“2”表示两个一。用8个0，2个3组成十位数，1、一个零都不读可以写出那些数？

2、只读一个零可以写出哪些数？

33000000003030000000300000300030030000003000000300

30003000003000000030

30000300003000000003想一想1、从高位起，一级一级地往下读．

2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．

3、每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法法则1、从高位起，一级一级地往下写．

2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．多位数的写法法则

第3

课时多位数大小比较第二

单元认识多位数1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。3.培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。学习目标1．填空。101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）个（）。6十万万5万复习导入2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。999⃝1010

601⃝564

687⃝678说一说万以内数的比较两个数的大小的方法1、位数多的数大；2、位数相同的数，先比较左起第一位，第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位也相同，再比较左起第二位……＜＞＞我国2003、2007和2011年出版图书的情况如下表：年份200320072011种类/种190000250000370000总印数/册670000000063000000007700000000从这幅图中你了解了哪些信息？探索新知先读一读这些数，再按照从小到大的顺序排列。说说怎样比较这些数的大小？和万以内的数比较方法相同1、位数多的数大；2、位数相同的数，先比较左起第一位，第一位数大的数就大；如果左起第一位也相同，再比较左起第二位……三个数都是六位数，先比较最高位，最高位上数大的那个数就大，如果最高位相同，再比较下一位所以370000﹥250000﹥190000190000=19万250000=25万370000=37万37﹥25﹥1937万﹥25万﹥19万两种比较的方法相同吗？哪一种更简单不相同，第二种更简单。你能把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再按从大到小的顺序排列吗？6700000000=67亿6300000000=63亿7700000000=77亿77﹥67﹥63所以77亿﹥67亿﹥63亿

1、位数多的数大。2、位数相同的数，先比较左起第一位，第一位数上的数大的那个数就大；如果左起第一位相同，再比较左起第二位……说一说多位数的比较的方法47852○478521658742777777799999○100000<<<<典例精讲1、位数不同的两个数：位数不同的两个数，位数多的数大，位数少的数小。你是怎样比较多位数的大小的？2、位数相同的两个数：位数相同的两个数，左起第一位大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数......课件PPT5678○5678998523○89999<<错误解答位数不同的两个数，位数多的数大，位数少的数小。位数相同的两个数，左起第一位上数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数......5678○5678998523○89999<<正确解答绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L易错提醒比较大小324598○3597820502368○32695021405○2150539876○96584<<<<练一练给小金鱼排排队吧！（按照从小到大的顺序）320408302048203048203048302048320408320408402083840203840203小窗后面躲着谁?<5265210000>999789123456789多位数比较大小的方法：位数不同的两个数，位数多的数大，位数少的数小。位数相同的两个数，左起第一位上的的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数......课堂小结

第4

课时求一个数的近似数第二

单元认识多位数1.结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义。2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。学习目标1.把下面的数改写成以“万”作单位的数。760000＝（）万3070000＝（）万40090000＝（）万6700000＝（）万763074009670复习导入2.把下面的数改写成以“亿”作单位的数。2700000000＝（）亿400000000＝（）亿23400000000＝（）亿274234你发现了什么？探索新知这些数前有的有“约”字，有的没有，有约字的都不是准确数，像这样的数就叫作近似数。

生活中一些事物的数量,有时不用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数表示,这样的数就是近似数（1）我们班有2个同学参加的故事会。（2）常熟市全市有小学生大约60000人。（（3）“波司登”向革命老区湖北罗田县捐款

500000元，新建一所希望小学。（4）“波司登”品牌价值约102亿元。判断下列数哪些是精确数，哪些是近似数。2012年某市人口情况统计如下表。总计（人）男性（人）女性（人）770889384204386685380000390000385000384204男性和女性各接近多少万？384204大约是多少万？(省略万位后面的尾数求近似数)384204≈千位上是“4”，比5小，把它和右边的数舍去，全写成038万386685大约是多少万？(省略万位后面的尾数求近似数)386685≈千位上是“6”，比5大，要向前一位进1，再把它和右边的数舍去，全写成039万省略的尾数最高位的最高位是0—4，求近似数时把尾数舍去，全改写成0。省略的尾数最高位的最高位是5—9，求近似数时先向尾数的前一位进1，再把尾数舍去，全改写成0。“四舍五入”法：

太阳地球1389000千米12756千米12756≈？1389000≈？约等号读作“约等于”是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5（典例精讲1≈＝12756小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。200001万＝139大于5,向前一位进1，再把它和右面的数全舍去,改写成0。万0000139138≈90009省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数近似数要求原数5265260某图书馆藏书5265260本526530052650005270000求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。地区名人口数/人人口数/万人上海山东浙江湖南广西云南167377009079310046769800644007004489370042879000我国每十年进行一次人口普查。第五次人口普查167490794677644044894288绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L错误解答正确解答55880≈（

5

）万

省略的尾数最高位是0—4，求近似数时把尾数舍去，全改写成0。省略的尾数最高位是5—9，求近似数时先向尾数最高位的前一位进1，再把尾数舍去，全改写成0。55880≈（

6

）万

易错题型省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。705003812455519988743299908978975≈70000≈40000000≈2000000≈3000000≈1000000练一练先分级再读一读改写近似数

54880≈（

）万

544880

≈（

）万97000≈（

）万

58880≈（

）万546000≈（

）万

9095030≈（

）万55410655910省略的尾数最高位是0—4，求近似数时把尾数舍去，全改写成0。省略的尾数最高位是5—9，求近似数时先向尾数最高位的前一位进1，再把尾数舍去，全改写成0。“四舍五入”法：课堂小结

第5

课时整理与练习第二

单元认识多位数自主整理单：1.在小组里互相说说数位顺序表（从右边起依次是……）以及相应的计数单位和所在的数级。2.在读、写多位数时要注意些什么？3.怎样把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数？4.怎样省略“万”或“亿”后面的尾数求这个数的近似数？十亿个十百千万十万百万千万亿……计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位……数位个级万级……数级（）（）（）位位位（）（）（）（）级百亿千亿百亿十亿千亿亿数位顺序表每相邻两个计数单位之间的进率都是10。读一读11090000

8300000001275006000304050551970000060408000020000一千一百零九万八亿三千万十二亿七千五百万六千三千零四十万五千零五十五十九亿七千万零六十四千零八十亿零二万写一写（１）２０１４年我国进口的部分油料数量约为：大豆二千零七十四万吨，豆油一百八十四万吨，油菜籽十七万吨。（２）２０１４年我国棉花的种植面积约是五千一百一十亿平方米。207400001840000170000511000000000

（1）68725463是（）位数，它的最高位是（）位。８在（）位上，表示８个（）。这个数是由（）个万和（）个一组成的，写成用“万”作单位的近似数约是（）。

（２）62070000000里面有（）个亿和（）万，写成用“亿”作单位的近似数约是（）。

（３）比九千万少１的数是（），比最大的八位数多１的数是（）。

（４）用4个5和2个0拼一个六位数，一个“零”都不读的数是：（）。只读一个“零”的数是：（）。填一填8千万百万百万687254636873万6207000621亿899999991亿555500555050把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。7030000=20090000=65000000000=809000000000=703万2009万650亿8090亿用“万”或“亿”作单位写出下面各数的近似数。160498≈326500≈7650433000≈2049990900≈16万33万77亿20亿在□里填上合适的数。（1）60□756≈60万，□可以填（）。（2）99□289≈100万，□可以填（）。0~45~9

第1

课时三位数乘两位数的笔算第三

单元三位数乘两位数1.根据所求的问题列出算式，估算结果。2.尝试用竖式解答。3.完成书本第27页的竖式、算式和答句书写完整。小组交流。①用两位数十位上的数字乘三位数所得的积的末位写在哪里？②你是怎样想到这样做的？③小结三位数乘两位数的笔算方法。128×16＝2048（户）答：月星小区一共住了2048户。68169000803411160大米：25×106＝2650（千克）

面粉：15×243＝3645（千克）

5.李红每个月存585元，存一年的钱，购买一台8000元的电脑吗？585×12＝7020（元）

7020元﹤8000元

答：李红存的钱不够买一台8000元的电脑。1.幼儿园的王阿姨要买100个玩具模型，她带了4000元，可以买（）。①45元的坦克②42元的公共汽车③38元的小轿车2.下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（）①190×70②19×700③19×7×10④19×7×100练一练③③

第2

课时常见的数量关系第三

单元三位数乘两位数口答列式。（1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？（2）50元买文具盒，每个10元，一共可以买多少个？（3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少钱？复习导入1.读一读12元/支和3元/本2.根据问题情境，完成书本第28页例2的表格。3.小组讨论：总价与单价、数量之间有什么关系？提出问题

单价数量总价钢笔()元/支()支()元练习本()元/本()本()元总价与单价、数量之间有什么关系？总价=单价×数量小组交流：交流内容：已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？1.根据问题情境，完成书本第29页例3的表格。2.思考：路程与速度、时间之间有什么关系？3.小组讨论：已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？

提出问题

速度时间路程列车()千米/时3时()千米自行车()米/分8分()米路程与速度、时间之间有什么关系？路程=速度×时间思考：通过上面的学习，你有什么收获？复习思考

第3

课时练习课第三

单元三位数乘两位数

第4

课时积的变化规律第三

单元三位数乘两位数（1）按要求独立完成书本33页的表格。（2）在学习小组内校对答案，并说说自己的发现。

积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘几（除以几），得到的积等于原来的积乘几（除以几）。创编题：根据第一道算式，快速写出下面几道算式的结果。16×17=27216×34=16×51=16×68=16×85=16×102=544816108813601632拓展题：完成下面的计算，并说说规律18×24=432（18×2）×（24÷2）=（18÷3）×（24×3）=432432

第5

课时整理与练习第三

单元三位数乘两位数1.回顾书本第27页至第37页内容。2.先把本单元所学知识分成三个部分，再逐一整理这三部分所涉及的知识。3.用自己的方法把相关知识整理出来，

然后小组进行交流。复习回顾1.让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现了什么规律，认识了哪些常见的数量关系，学会解决哪些实际问题？2.是怎样学会这些知识的,有哪些收获和体会？3.指名展示并介绍整理的过程和结果。交流讨论直接写出得数。50×20=10006×500=300070×900=63000400×30=1200020×800=16000900×3=2700根据14×3=42，写出下面各题的得数。14×9=

14×15=14×30=14×90=每一题是怎样想的？请你说一说。1262104201260先算出左边各题的积，再填写右表。80×4=80×40=800×4=800×40=1600×40=乘数乘数积不变×10×10×10不变×10×10×10×100×20×10×200320320032003200064000

第1

课时认识计算器第四

单元用计算器计算名称占地面积（平方米）

东海

2360000西海

33700南海

240000北海

660000中海

1000000“五海”占地面积共多少平方米？运算符号键数字键清除键ON液晶显示屏开关机键运算符号键数字键清除键ON液晶显示屏开关机键（1）按开机键。（2）输入键。7538＋（3）按键。（4）输入键。1346（5）输入键显示结果。＝（6）如果要清屏按键，要关机按键。CON／OFF用计算器计算7538＋1346的步骤：ON／OFF名称占地面积（平方米）

东海

2360000西海

337000南海

240000北海

660000中海

1000000滨州“五海”占地面积统计表：“五海”占地面积共多少平方米？4597000平方米7825-2138=226×39=8312÷8=试一试568788141039分组赛一赛：同桌为一组,一人读数，另一人按键计算，看哪小组算得又快又准：

1952－764

829431÷9

75399＋392241

＝1188＝92159＝467640同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得又对又快：

146－89

2759×8

37291＋84731－73826＝57＝22072＝48196考考你的观察力3×500=2467+889+111=1500346711×11=121111×111=123211111×1111=123432111111×11111=2222×5555=1234321022222×55555=1234543210123454321在数字1－9中，选一个自己喜欢的数字，重复输入9次组成一个大数，用这个大数除以12345679，说出你的得数就可猜出你喜欢的数字是几。你知道吗？算筹算盘第一台电子计算机现代电子计算机

第2

课时用计算器探索规律第四

单元用计算器计算用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。探索新知用计算器算一算。26640÷111=26640÷222=26642÷333=将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。2.用计算器算出得数。3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的现象。4.根据规律直接写出第二组算式的得数。5.小组内说说你填得数时的思考过程。6.照样子再写两道这样的算式。发现一：26640÷111=24026640÷222=120除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。发现二：26640÷111=24026640÷333=80除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。猜想结果：被除数不变，除数乘几，得到的商就等于原来的商除以几。初步验证（1）要求：计算前先观察除数发生了什么变化；计算后再与原来的商比较，等于原来的商除以几。（2）说出题中的填写内容，独立用计算器计算并填表。（3）怎样验证大家的猜想对不对呢？请大家用计算器算出各题。进一步确认（1）刚才计算的题目都符合咱们的猜想，那能不能就说这个猜想一定正确呢？（2）小组讨论、交流。（3）再找一些例子，用计算器算一算，看看是不是都符合呢？（4）自己设计题目，计算、比较。（5）小组内汇报自己计算验证的情况。小结：在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来算式的商除以几。根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？26640÷444=26640÷555=26640÷666=26640÷888=用计算器验算，看做对了没有。60484030练一练先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算111111÷37037=222222÷37037=333333÷37037=444444÷37037=555555÷37037=666666÷37037=999999÷37037=你发现了什么规律？在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来算式的商乘几。36912151827根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。1×8+1=912×8+2=98123×8+3=9871234×8+4=12345×8+5=123456×8+6=9876549876598765498768.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。1×9+2=12×9+3=123×9+4=1234×9+5=

×

+

=

×

+

=111111111111111234512345699671111111111111

第1

课时画线段图解决问题第五

单元解决问题的策略小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？1.大声读题，根据题意把线段图填写完整。2.看线段图，想想可以先算什么。3.自己列式计算并检验。小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？交流内容：1.题中的问题和以前学过的问题有什么不同？2.说说你是怎样求出两人各有多少枚？3.你是怎样检验的？4.回顾分析、解题、检验的过程，你有什么体会？小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？1272思路1：两人邮票的总数加12枚，等于小春邮票枚数的2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。（72+12）÷2=84÷2=42（枚）42-12=30（枚）小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？1272思路2：两人邮票的总数减12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。（72-12）÷2=60÷2=30（本）30+12=42（枚）（105+15）÷2=120÷2=60（本）（105-15）÷2=90÷2=45（本）60-15=45（本）45+15=60（本）答：科技书有60本，文艺书有45本。（34+4）÷2=38÷2=19（棵）（34-4）÷2=30÷2=15（棵）19-4=15（棵）15+4=19（棵）答：第一小队植15棵，第二小队植19棵。（90-10）÷4=80÷4=20（厘米）20+10=30（厘米）答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。上层上层60本

第2

课时画示意图解决问题第五

单元解决问题的策略1.大声读题，讨论如何画图。2.画完图后，说说增加的面积是哪部分？3.自己列式计算并检验。增加的面积18平方米8米3米原来花圃的面积？平方米根据左图我们可看出原来的宽没有改变原宽=18÷3=6（米）原花圃面积：6×8=48（平方米）答：原来花圃的面积是48平方米。小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答）现在鱼池的面积

?平方米减少的面积150平方米5米20米根据左图可知：原来的长度并没有改变。原长：150÷5=30（米）现在鱼池的面积：30×（20-5）=450（平方米）答：现在鱼池的面积为450平方米。

第3

课时练习课第五

单元解决问题的策略34958黄瓜番茄

第1

课时加法交换律和加法结合律第六

单元运算律28个男生跳绳17个女生跳绳1、跳绳的有多少人？28＋17＝45（人）17＋28＝45（人）

上面两道算式的得数相同，可以写成等式：

28＋17＝17+2823个女生踢毽子你能再写几个这样的等式吗？如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成：a+b=b+a两个加数相加，交换两个加数的位置，和不变，这就是加法交换律。28个男生跳绳17个女生跳绳2、跳绳和踢毽子的一共有多少人？23个女生踢毽子（28＋17）＋23

28＋（17＋23）＝45＋23＝68（人）＝28＋40＝68（人）1．观察这两道算式，他们有什么相同点和不同点？2．猜想一下，换成其他数是不是也有这样的规律？自己举例验证一下。（45+25)+1645+(25+16)（39+18)+2239+(18+22)上面两道算式可以写成等式吗？（28+17)+2328+(17+23)算一算，下面的里能填等号吗？比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。三个数相加，可以先把前两个数相加，再和第三个数相加；也可以先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。这就是加法结合律。如果用字母a、b、c分别表示三个加数，上面的规律可以写成：（a+b）+c=a+（b+c）加法交换律加法结合律加法交换律加法结合律加法交换律加法结合律加法结合律加法交换律加法结合律=864=651=1162验算略一、猜