游戏的汇编6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——游戏的汇编6篇【精华】游戏的作文汇编6篇在日常的学习、工作、生活中，大量人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的游戏的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

游戏的作文篇1

今天，我在赏识作文班里玩了一个十分好玩儿的游戏，游戏的名字叫做传球比赛。

游戏规矩是用筷子夹着乒乓球传，不准用手拿，从开头第一个传到最终一个就算赢，假如中途掉球又要重新传。刘月老师把我们分成两组，每组发三双筷子和一个乒乓球。开始玩了，前面的同学夹得十分顺利，不知不觉就传到我了，我不慌不忙地伸出筷子夹住了，心里正暗暗愉快，可是陈信欣一放开，球就掉了下来，大家叹了一声：“唉！〞我们失望极了，只好又从头开始传，传了好几十次都没有成功，时间过得真快，不一会游戏终止了，可是我们也没有一组成功。

虽然大家都没有赢，但是在我心里，不管输赢，开心是最重要的。

游戏的作文篇2

今天，老师和我们玩了一个好玩儿的游戏—贴鼻子。

首先，老师在黑板上画了一个娃娃。这个娃娃大眼睛，红嘴巴，可是没有鼻子。老师说要请聪明的同学上台来玩贴鼻子的游戏。

游戏开始了，老师选了贺天艳来贴。老师用帽子蒙住她的眼睛，在让她左右各转三圈，转的她头运眼花，分不清方向了。只见她东摸摸，西摸摸，最终把鼻子贴在了娃娃的下巴上。下面的同学都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

后来，大量同学都争先恐后的玩这个游戏，好玩儿极了！

好玩儿的游戏下课了，我和同学们开始玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡。我们开始分工了，我当老鸡，李晓明当老鹰，其他同学当小鸡。游戏开始了，李晓明快速的跑着捉小鸡，我机敏的左抵右挡护住小鸡，不能让老鹰捉住小鸡，我稍一不留神，让老鹰捉住了两只小鸡，剩下的四只没有被老鹰捉住的小鸡赶快躲闪。老鹰李晓明愉快地又开始捉小鸡了，我全力一次次地保护小鸡，可还是被老鹰又捉住一只。看着李晓明得意的样子，我说：“你别愉快的太早！我们说好了十分钟，你捉不完就是你输，还有四分钟，你才捉到了三只，还有三只呢！〞现在我们都希望自己赢，我们警惕的跟老鹰争斗，四分钟后比赛完了，我们赢了，我们十分愉快。老鹰捉小鸡的游戏真好玩儿。

好玩儿的游戏下课了，我和同学们开始玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡。我们开始分工了，我当老鸡，李晓明当老鹰，其他同学当小鸡。游戏开始了，李晓明快速的跑着捉小鸡，我机敏的左抵右挡护住小鸡，不能让老鹰捉住小鸡，我稍一不留神，让老鹰捉住了两只小鸡，剩下的四只没有被老鹰捉住的小鸡赶快躲闪。老鹰李晓明愉快地又开始捉小鸡了，我全力一次次地保护小鸡，可还是被老鹰又捉住一只。看着李晓明得意的样子，我说：“你别愉快的.太早！我们说好了十分钟，你捉不完就是你输，还有四分钟，你才捉到了三只，还有三只呢！〞现在我们都希望自己赢，我们警惕的跟老鹰争斗，四分钟后比赛完了，我们赢了，我们十分愉快。老鹰捉小鸡的游戏真好玩儿。

游戏的作文篇3

今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。〞即刻，我班尖叫了起来，有的用手做成“V〞字形举在空中；有的冲动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。

老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字〞二组写“在什么地方〞三组写“怎么样地〞四组写“干什么〞。

游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：“梅兰芳〞；其次组的说：“草原上〞；第三组的说：“开心地〞；第四组的说：“吃仙人掌〞，连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈〞逗得同学们笑得前仰后合。

后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图〞；其次组的说：“在天堂〞；第三组的说：“偷偷地〞；第四组说：“跳绳〞，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。

今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。

游戏的作文篇4

今天一早，我想玩电脑游戏，可电脑偏偏被老爸给霸占了，我不服气，说：“为什么我不能玩？〞老爸嘿嘿一笑，说：“那我们玩个游戏，抢报30，你输了我玩电脑，你赢了你玩，好吗？〞我心想：老爸又再玩什么花招？管他呢！玩就玩，谁怕谁！我允许了。这个游戏的规矩是很简单的：每个人每次最多报3个自然数，最少报1个自然数，报数的时候不能重复也不能跳过，谁先报到30谁就赢了。

这个游戏看起来很简单，其实想赢却很难！我和老爸玩了一局，我就输了。我不服气，缠着爸爸又来了几次，输多赢少。莫非这里面什么规律吗？我留心到，只要我每次先抢到数字26的时候，我是必胜无疑。由于假如我先抢到了数字26，到数字30还有4个数，依照游戏的规矩，每次报的数字最多是3个，最少是1个，那么当爸爸报1个数字“27〞的时候，我报“28、29、30〞三个数字，我就先抢到30了；当爸爸报2个数字“27、28〞的时候，我报“29、30〞两个数字，我也能先抢到30了；当爸爸报3个数字“27、28、29〞的时候，我报“30〞一个数字就赢定了。看来，先报到数字26绝对是胜利的保证。那么，除了抢到数字26之外呢？在之前的回合中我还要确定抢到哪些数字才能确保自己胜利呢？依照先抢到数字26后的方法，我进行了推算：假如要赢，这些数字在每一回合中我要牢牢记住，它们是22、18、14、10、6、2，那么这是不是这个游戏中的规律呢？

我怀揣着这个规律，信心十足的和老爸再玩了一次，老爸先说1、2，我看爸爸把2抢了，心里不免有些慌张。我说3、4，爸爸又说5、6，又被爸爸抢到6了！我说7、8、9，爸爸报10、11、12，我赶快报13、14，心中暗暗愉快，我终究抢到14啦！接着爸爸报3个数字，我就报1个数字；爸爸报2个数字，我就报2个数字；爸爸报1个数字，我就报3个数字。我胜利喽！爸爸也不服气，又玩了几局，可我把握了规律，怎样都是我赢。老爸问：“怎么那么巧啊！〞我笑嘻嘻地说：“这可不是偶然，巧合哦，我可是找到规律啦！〞爸爸也笑了：“其实我也是知道的，你果真很聪明啊！〞接着，老爸把规律说了一遍。这个狡猾的爸爸！知道还不告诉我，让我这么费脑筋！不过还好电脑归我啦！嘻嘻！！！

原来游戏里也有那么多数字规律啊！我们只要要多动脑，就能发现他们！

游戏的作文篇5

叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏:“老鹰捉小鸡〞。

游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰〞，李仪扮演“鸡妈妈〞，我和其他人都当“小鸡〞，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈〞的后面。凶猛的“老鹰〞伸出“爪子〞，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡〞躲得晕头转向。可是大胆的“鸡妈妈〞一点也不觉得累，“老鹰〞跑到东，“鸡妈妈〞就拦到东，“老鹰〞跑到西，“鸡妈妈〞就拦到西。“老鹰〞连一只“小鸡〞都没有捉到，只好气呼呼地走了。“小鸡〞在“鸡妈妈〞的保护下战胜了“老鹰〞，愉快得跳呀，蹦呀。其次次游戏开始了，黄子剑当“老鹰〞，程小芸当“鸡妈妈〞。“老鹰〞跑来跑去，心里在盘算怎样抓到“小鸡〞。突然，“老鹰〞向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可“鸡妈妈〞早已有所预料，直接向右拦截，挫败了“老鹰〞的计策。“老鹰〞扑向哪里，“鸡妈妈〞就挡在哪里，警惕地保护着自己的“孩子〞。“老鹰〞几次从左右进攻，都没有成功。“老鹰〞中止了进攻。“鸡妈妈〞松懈了一下。“老鹰〞趁“鸡妈妈〞不防，一下从“鸡妈妈〞的手臂底下钻了过去。“小鸡〞一看“鸡妈妈〞没有拦住“老鹰〞，惊慌地四处逃散，一只“小鸡〞脚步慢了一些，被“老鹰〞抓住了。其于的“小鸡〞气揣吁吁地坐在了地上。

叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室.不知道可不可以

游戏的作文篇6

“哈哈哈哈……〞“哈哈哈哈〞从教室里传出了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来同学们正在做“瞎猫捉老鼠〞的游戏啊。

你瞧，他们玩得多开心啊！几只“瞎猫〞一会儿摸到东，一会儿摸到西，就像无头苍蝇似的。而那些“老鼠〞们，却左躲右闪，一会儿拍拍“瞎猫〞的肩，一会儿略施小计，把“瞎猫〞引过来，让他们撞在了一起，“老鼠〞却逃之夭夭，引得大家哈哈大笑。

最好玩儿的要数第三组了。

第三组的“猫〞是蒋蒙和毛