大学生现状调查报告（共8篇）

第19页共19页大学生现状调查报告〔共8篇〕第1篇：大学生普通话现状调查报告大学生普通话现状调查报告.doc大学生普通话现状调查报告组长：08工商〔1〕班0080024刘淮喜组员：08工商〔1〕班0080016邱欣德08工商〔1〕班0080034曾文德目录1、前言.32、调查设计...42.1调查目的42.2调查问卷设计...42.3调查方法42.4数据录入和编码53、数据统计和结果分析^p53.1大学校园内已经根本形成普通话语言气氛。53.2学生在意识上认可普通话的宏大作用,为高校推广普通话打下良好根底。.73.3在校园使用普通话的良好气氛加强了学生之间说普通话感染力,但仍存在潜在的不利于推广普通话的因素。113.4普遍认为高校推广普通话力度有待加大,推普方式有待增多。164、考虑和建议181、前言大学生作为承受高等教育的一个重要群体,普通话才能的培养已经成为“大学生素质教育工程”的一个重要方面,对于任何学校、任何专业的学生来说,能说流畅的普通话,具有较强的语言文字才能,在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。“是人才不一定有口才，有口才必定是人才”当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话程度直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。进步大学生的普通话程度是普及文化教育、开展科学技术进步工作效率的根本工程，对二十一世纪社会物质文明和精神文明建立具有重要意义。2、调查设计2.1调查目的对目前在校大学生普通话才能的调查与分析^p,一方面是使广阔师生普遍树立语言的标准意识,使学习和使用普通话成为广阔青年的自觉追求,另一方面是为促进推广普通话工作进入制度化、标准化、科学化轨道,做出有效补充。本次研究采取发纸质填问卷方式，以在校大学生为调查总体，通过问卷调查的形式理解他们的普通话程度以及他们对在校学习期间如何学习和推广普通话的一些建立性建议。2.2调查问卷设计《大学生普通话现状调查问卷》包括问卷编号，调查员编号，引言，答题说明，正文。其中正文局部主要包括五个局部的问题，第一局部是被访者的根本信息，第二局部是被访者对普通话的理解情况，第三局部是普通话推广的一些建议，题型主要有单项选择题、多项选择题、开放题。2.3调查方法本次调查是针对江西财经大学大一到大三的学生进展随机问卷调查。采取纸质问卷现场填写的方式，通过对回收的问卷进展分析^p和总结，得出调查结果。2.4数据录入和编码在问卷回收后，先进展数据录入，我们分工合作，用sp对数据进展录入，问卷涉及了多种复杂题型，编码也比拟复杂。首先，对选择题中的比拟常见的单项选择题、多项选择题，进展了一般方式的编码。其次，对开放题搜集信息等。3、数据统计和结果分析^p采用问卷调查法,共发放问卷60份,回收有效问卷57份,有效回收率为95%。调查结果显示：3.1大学校园内已经根本形成普通话语言气氛。在认为语言环境对语言的学习和进步很重要的人中,有7%的人对周围的普通话语言环境满意,有70.2%的学生认为较满意,有10.5%的人不确定,只有12.3%的人对周围普通话的语言环境不满意或很不满意。再对其进展假设检验，如下所示：从表中可知，参与分析^p的样本数为57，均值为1.30，标准差为0.654，均值误差为0.087。单样本T检验结果，从表中可知，自由度df=56，t=3.445，对应的临界置信程度为0.001,95%的置信区间为〔0.12,0.47〕。计算的T值对应的临界置信程度远远小于设置的0.05，因此回绝原假设Ho，表示大学生一般主动在学校〔而不是家里或其他〕讲普通话。所以,可以看到大局部同学认可了目前校园内普通话成为通用语言后的使用气氛,这种普通话语言环境非常有利于大学生学习和进步自身的普通话程度。3.2学生在意识上认可普通话的宏大作用,为高校推广普通话打下良好根底。首先进展性别与对普通话环境的满意度的均值比拟：从表中知道全部样本为57个，共有57个样本参加分析^p，占全部样本的100%〔说明：1代表“满意”，2代表“较满意”〕从均值来看，男女对当前普通话环境都比拟满意，说明在大学里由于大学生之间交流以普通话为主，说普通话的气氛较好。但也说明还存在些问题。当来自五湖四海不同方言区的学生会聚在一起学习、生活时,普通话成了他们交流的一个重要平台身为学生,但又经常与社会接触的学生,掌握好普通话是他们锻炼自我、求职、创业的一个重要因素。在对“你觉得在求职过程中和人际交往中普通话是个重要因素吗”调查中，有19.3%认为非常重要，64.9%认为比拟重要，10.5%无所谓，只有5.3%认为不太重要。可见，说普通话已不再是一个简单的交流手段,更多的学生是把它当作人际交流和求职时的重要因素,更注重利用普通话来展示自己的优势。其中有的人表示主动努力去学习普通话,在这样的积极心态下,学校大力推广普通话势必激起同学们的宏大学习热情。在进展“性别”与“认为普通话是一种素养”的相关性分析^p中，二者相关性显著。〔说明：1代表“男”，2代表“女”〕从表中可知道，参与的分析^p的两个变量的样本数都是57，性别的均值为1.44，标准差为0.501,；文化素养的样本也是57，均值是1.35，标准差是0.481。从表中可看知，参与分析^p的两个变量样本数都是57，相关系数r=-0.354，显著性程度为0.007，因此相关系数旁以两个“**”号标识，说明“性别”和“认为普通话是一种文化素养”的相关性显著。3.3在校园使用普通话的良好气氛加强了学生之间说普通话感染力,但仍存在潜在的不利于推广普通话的因素。在对“你一般主要在哪个场合主动讲普通话”的调查中，78.9%选择“学校”。在对其进展假设检验，如下所示：从表中可知，参与分析^p的样本数为57，均值为1.30，标准差为0.654，均值误差为0.087。单样本T检验结果，从表中可知，自由度df=56，t=3.445，对应的临界置信程度为0.001,95%的置信区间为〔0.12,0.47〕。计算的T值对应的临界置信程度远远小于设置的0.05，因此回绝原假设Ho，表示大学生一般主动在学校〔而不是家里或其他〕讲普通话。〔1〕在被调查的57人中有78.9%的人在校园里会主动说普通话,也有14%的被调查者会主动在家里讲普通话等等。这种分地域分对象的做法,不利于自身普通话的锻炼与进步。(2)方言的影响。在“你觉得在校园里老乡之间有必要说普通话吗”的调查中,只有5.3%的人认为“有必要”,50.9%的人认为“没必要”,而43.9%的大学生认为“要看场合”。“老乡”之间往往是喜用方言交流,甚至有的学生以说方言为夸耀的资本,所以,当各自遇到老乡之时,大局部人首先“忘记”的可能就是说普通话。(3)老师使用语言的标准与否对大学生的普通话也有较大的影响。调查显示：36.8%的被访者认为老师是影响大学生普通话程度的一个重要因素。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第10条规定“学校及其他教育机构以普通话和标准汉字为根本的教育教学用语用字。”作为世纪的高校老师,更需要具备说普通话和书写标准汉字的才能。假如老师不说普通话或普通话不够标准势必影响到学生对课程的学习,也不能给学生树立良好的典范。(4)网络语言的影响。调查显示：7%的被访者认为网络对大学生普通话程度有重要影响。目前,网络聊天交友备受大学生欢送。网络语言中与计算机有关的专门术语相对标准,而聊天室里使用的语言那么随意性大,应用比拟混乱。比方常见于论坛和聊天室的“斑竹、恐龙、美眉、东东”,这类比拟特别的词语大概占网络总词语1/10。3.4普遍认为高校推广普通话力度有待加大,推普方式有待增多。在调查中,认为目前大学校园推广普通话力度“很大”或“较大”的只有22.8%,而77.2%的学生认为推广普通话“一般”或“不大”。不知道每年9月第3周为全国推广普通话宣传周的占93%。这就提醒高校相关部门还应加大推广普通话力度,不仅要培养学生说普通话的自觉意识,还应该提供各种途径帮助大学生进步普通话才能。在问卷中,我们也对学生希望通过何种方式来进步普通话程度进展了选项设置，调查情况如下：表一从表二中,可以清楚的发现,大多数大学生还是希望学校在进步普通话程度上提供多种帮助,其中,选择开展活动和开设辅导班及开拓“推普角”的较多,还有21%的大学生有其他方式的要求。4、考虑和建议〔1〕加大推广普通话的宣传力度,开展多种活动。推广普及普通话是一项长期而艰巨的任务,需要学校各部门协调完成。要加大宣传力度,充分利用“普通话宣传周”,通过标语、播送站、校园橱窗、黑板报及图片资料进展宣传,进一步增强说普通话的意识,使普通话深人人心,让人人成为普通话的宣传者和理论者。开展丰富多彩的课外活动,如诗歌散文朗读会、演讲赛、辩论赛、大学生老师根本功大赛等,对表现突出的学生给予一定的奖励并计人操行分,刺激和鼓励学生在校期间加强根本功的练习,使普通话真正成为教学用语和校园语言。〔2〕推广普通话工作要面向全校,不放松对非师范生的培训,并对新生进展入校摸底测试等。全面掌握学生人学时的普通话现状,一方面可以让学生理解自身普通话程度,以明确努力方向,另一方面也有助于学校有针对性的开展培训,为今后推广普通话工作提供理论根据。〔3〕高校老师应加强表率作用,师生齐努力,在全校范围内营造良好的普通话语言环境除了语言专业老师,有局部老师只注重自身专业程度的进步,对推广普通话的意义和重要性毫无认识,认为自己与人交流时语言上没有障碍,没有必要在语音上吹毛求疵,到达每个字都字正腔圆。这种情况严重地影响了教学质量的进步,对学生的语言教学也极为不利。所以,要做好推广普通话的工作决不仅仅是学校语委部门的工作,高校老师无形中肩负着推广普通话的责任。第2篇：大学生读书现状调查报告关于大学生读书现状调查报告2023年4月19日1大学生读书现状调查报告书籍是人类的精神食粮，是人类几千年文明的结晶。读书不但可以开拓眼界，增长知识，还可以陶冶情操，修身养性，更可以经过书籍理解前人的成就，让我们在人类文明的道路上走的更远，因此，读书很重要，这是毋庸置疑的。然而随着社会的开展，特别是计算机和网络技术的开展，书籍正在被人们渐渐地遗忘，越来越多的不再读书或很少读书，针对这种现象，我做了此次调查，主要对象是长春科技学院学生，主要目的是理解长春科技学院学生的读书现状。本次调查分为问卷和邮件两种方式，其中问卷30份，回收30份，邮件20份，回收13份。一、调查结果统计经过本次调查，我发现我校学生的读书现状及成因有以下几方面：1、读书时间少，没有合理的读书方案或有读书方案但不能坚持经过调查显示有21%的人根本上不看书，37%的学生有兴趣决定，32%的学生偶尔读书，只有9%的学生经常读书。而90%以上的学生在进入大学时都有自己的读书方案，只有10%的学生没有自己的读书方案。然而81%的学生在进入大学一年内分别放弃了自己的读书方案。其中有34%的同学觉得课业负担过重，没时间和精力再读书，21%的同学觉得还有很多别的东西需要自己去学文档仅供参考，不当之处，请联络改正。习，大局部的同学因为玩电子游戏或上网娱乐。2、没有良好的读书环境和气氛对于读书环境，选择在图书馆、自习室的占了大局部，并觉得在这些地方素数的效果比拟好，根本没有同学选择在宿舍或其地方读书。其中44%的同学人为这些地方比拟安静，可以静下心读书，34%的同学觉得有别的同学在这里读书，比拟有读书气氛，也有少局部为何自己的同学一起学习。3、读书功利性，多数同学为应付准备作业或考试而读书对于读书的目的，30%的同学为应付准备作业或课程设计查资料，21%的同学是学习专业知识，26%的同学为了准备等级考试及，而只有很少一局部同学为了增长知识，开拓视野。书籍种类的选择显示大局部同学显得急功近利，大局部同学选择短时间能增长知识的专业和关于考试的书籍，而对于能陶冶情操的文学类和法政类书籍很少有同学去读。有的同学更是临考急抱佛脚，在考前疯狂借读考试的书籍，考试后就不再理睬。4、没有良好的读书方法，效果不明显相对于读书的方法，只有12%的同学写读书笔记和，大局部的同学选择在书上做批注，对于图书馆的书籍〔不允许在上面乱画〕，那么读一下就算了，很少做记录。而众所周知，写读书笔记和可以增加我们对书上知识的理解，因此在调查中，大局部同学觉得读书效果不好。5、图书馆图书不全，管理不合理32023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。调查显示，很多同学对于校图书馆的藏书提出很多意见，在校图书馆很多书不能找到，特别是很多当下流行的畅销书，图书馆都没有及时填充，而且图书馆的座位被别的同学大量占用上自习，影响阅读，应该加强管理。二、建议和对策1、建立正确的阅读的价值观我知道大家都想学习一点对自己有用的知识，因此大多数同学会选择专业、考试类和小说等书籍来阅读，因为这些书可能很快显示出效果或者比拟有意思，“学以致用”这本没错。但为什么学了都一定要有立竿见影的成效呢？我们对待阅读不要太功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；因此，要建立正确的阅读的价值观。随着社会的开展，生活的压力很大，各方面的诱惑也很多，在生活中我们更需要保持一块心灵的净土。哪怕每天读一篇散文，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会为你展开一个新的天地。在专业知识书籍阅读的同时，追求一下精神阅读是一种很不错的选择。2、采取正确的读书方法读书并不是读过就算了，这样对我们没多大作用。因此，我建议大家试试下面的方法。首先，在阅读时尽量做笔记，在书上批注虽然也能起到作用，但假如再写一遍，效果会更好。其次，不要只追求读书的数量，还要注意质量，因此，假如42023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。有时间，每本书我们都要读二至三遍，或者更多，确保已经读懂了这本书，最后，当读完一本书时，写一篇读书心得至关重要，这样可以加深我们对知识的理解。另外，在读完后，每隔一段时间，复习一下书籍或者读书笔记，“温故而知新”，相信你将有新的收获。3、确保读书时间，增强校园读书气氛鉴于读书时间和读书气氛问题，我觉得应采取一下措施：(1)每天抽出一或两小时用来阅读，根据自己的实际情况确定每周的读书时间。(2)学校在每月设立读书日，要求同学抽出时间读书。〔3〕学校应该鼓励和支持相关社团举办有关读书之类的活动，比方读书交流会，知识竞赛，知识讲座等，并给予奖励措施，增加校园读书气氛。〔4〕去掉或减少不必要的课目时间，改为读书课，有老师或学长学姐讲解读书方法，交流读书心得。〔5〕将固定的教室设定为读书专用教室，为读书的同学提供理想的读书环境。4、加强图书馆的管理和应用图书馆是每一个大学生最珍贵的财富，充分利用图书馆将使我们得到意想不到的收获，合理的图书馆的管理和应用很重要。因此，我建议：〔1〕图书馆应及时添加新的书籍，满足学生的求知需要。书籍所涉猎的范围要尽量广。〔2〕增加图书馆中的座位数，尽量让想在图书馆读书的同学能找到座位。〔3〕加强图书馆的管理，做到书随人走，杜绝占位却不学习现象。〔4〕设立电子52023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。阅览室，方便查阅书籍。经过此次调查发现，许多同学对读书很不重视，这种行为和想法很不应该，应该引起自己和学校的注意，尽量采取适宜的措施改变这种，使每一个同学都能养成良好的读书习惯，获得良好的教育，为自己将来适应社会开展的需要打下坚实的根底。大学生读书现状调查表对于大学读书情况您有何看法？请如实填写以下问题。谢谢！1、你所在的年级是A大一B大二C大三D大四E在校研究生2、你是否经常读书A经常B偶尔读一次C从来不读D有兴趣时才读书3、进入大学后你是否有自己读书方案A有B没有C曾经有过，但没有坚持多久4、为什么放弃读书方案A课业过重，没时间读书B需要学习别的知识C玩游戏或62023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。上网娱乐4、你喜欢哪一类的书籍其它5、你经常在什么地方读书A图书馆B自习室C宿舍D校园草坪上E其它地方A文学类B娱乐类报刊杂志或小说C专业类D考试类E6、你觉得在哪个地方读书效果最好A图书馆B自习室C宿舍D校园草坪上E其它地方7、你觉得效果好的原因是什么？8、你平常都怎样读书A直接在书上批注B写笔记C写读书心得D读过就算了，什么也不做E其它〔可多项选择〕9、你平常都因为什么去图书馆借书A开拓视野，增长知识B查资料C学习专业知识