高一地理教师上学期工作计划范文1新版

PAGE页码2/NUMPAGES总页数6高一地理教师上学期工作计划范文1新版一、教育教学目标：〔1〕德育目标：通过本期的地理学习，让学生形成科学的辩证唯物主义观，人地观，提高学生对人口、资源、环境的理解，对学生进行国情教育，关心国家经济建设，全面实施素质教育，提高学生道德水平及理论水平.〔2〕智育目标：努力提高及格率和优秀率〔3〕双基教学要求：使学生理解基本地理概念，掌握地理基本原理，并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律，形成知识体系，能理论联系实际，特别是培养学生利用地理图象系统分析问题，从中获得信息或进行图文、图图转换的能力.二、教材分析：人文地理在高中地理课程的地位体现在：①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行.②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系，便于开展生动活泼的地理教学活动.在学习中，应注意培养两项重要地理技能：一是通过分析不同人口__模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能.二是培养地理调查的技能.需要注意的问题是，高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生，如果需要采用地理调查的方法，可以采用研究性学习的方式，使调查的主题和内容有一定深度，以吸引学生深度参与.三、主要措施：〔1〕、制定切实可行的教学、课外辅导、学习计划.〔2〕、以《教材》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案.每周定期集体备课一次.一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题.强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈.〔3〕、课堂教学目标突出.每位老师精心策划，努力提高课堂教学的效率，对学生三基四能的考查，作为高一教学，应该将之贯穿始终.〔4〕、精选试题，与学业水平考接轨.精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题并及时解决.通过练习全面提高学生的解题能力，不段扩大学生的知识面，增强应变、迁移能力.通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控.PAGE页码4/NUMPAGES总页数6

高一地理教师上学期工作计划范文1新版［2］一、指导思想1.以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；2.在总结实施高中地理〔必修1部分〕新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务；3.具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4.通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力；5.通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感.二、情况分析1.教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想.与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对城市与环境”区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用.二、学生分析〔1〕高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难.〔2〕学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点.三、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学.1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对实验班和普通班的不同学情，采取不同的备课重点和教学发法，帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识.2.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学.切实提高课堂效率，调动学生学习积极性和学习兴趣，争取让学生对所学知识当堂理解和消化.3.作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺.同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用.4.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的.5.教学进度的安排.由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周〔第19周〕结束上课，以保证期末考的复习备考时间.6.研究教材和教法，提升业务素质.立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性，合理选材.结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣.本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平和管理能力，课后及时做好教学反思，针对教学过程中出现的问题随时改进.PAGE页码6/NUMPAGES总页数6

高一地理教师上学期工作计划范文1新版［3］“师者，__授业解惑也.”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源.鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花.一、工作目标1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体.2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长.3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一.二、主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好.平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒.这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学.2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率.3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处.4.落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天