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文档简介

初中物理《磁场对通电导线的作用》教案范例初中物理《磁场对通电导线的作用》优秀教案范例

环节一：新课导入

教师首先展现电动小风扇，通电使其转动。提问：小风扇是靠什么装置来转动的?学生答复是电动机。

接着教师出示电动机，并给它通电转动起来，进一步提问：电动机为什么会转动呢?它是依据什么原理工作呢?从而引出今日的新课。

环节二：新课讲授

引导学生回忆之前所学奥斯特试验，请学生描述试验现象，提问：小磁针为什么会转动呢?学生答复：通电导线会在其四周产生磁场，进而影响小磁针的指向。

提出问题

教师提问：假设我们将通电导线放在磁场中会不会受到磁场的作用力?力的方向如何转变呢?

猜测与假设

学生依据已有学问和逆向思维，猜测通电导线在磁场中可能会发生转动，且力的方向和电流、磁场方向有关。

设计试验

组织学生分试验小组进展争论，设计试验方案。教师供应试验器材，引导学生最终确定试验步骤。

1.依据电路图组装试验器材；2.将一根直导线放入磁场，接通电源，让电流通过导线，观看导线运动；3.把电源的正负极对调后接入电路，使通过直导线的电流方向和原来相反，观看导线运动方向有何变化；4.保持直导线中的电流方向不变，把蹄形磁铁上下极调换一下，观看导线运动方向；5.同时转变导线中电流方向和磁场方向，观看直导线运动方向有何变化。

进展试验与收集证据

教师组织学生分小组进展试验，分工合作，仔细操作，做好试验现象的记录。

试验完毕，由不同学生共享本组试验现象。

分析与论证

组织学生对试验现象小组沟通争论，依据通电直导线在不怜悯况下的运动状态，说出通电导线在磁场中是否受到力的作用，以及作用力方向的影响因素。

先由小组内总结，再让小组代表发言，归纳得出结论：1.通电导线在磁场中要受到力的作用；2.通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向和磁场的方向有关；3.假如电流的方向、磁场的方向都发生转变，通电导线受力的方向不变。

环节三：稳固提高

请学生利用本节课所学学问解释课前电动机转动的原理，以及能量是如何转化的。

（通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动，能量由电能转化为机械能）

环节四：小结作业

小结：请学生总结本节课有什

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