初中英语学习计划

第30页共30页初中英语学习方案初中英语学习方案1A份方案：(自律型英语、数学为相对弱项)新初二年级以上。此类方案比拟适宜有一定自律才能，具备一定学习才能，特别是具有自学才能的学生使用。一、方案施行的目的：1、进步自己在英语、数学(物理)的学习才能;2、加强运动，进步身体素质;3、学会做简单的家常菜。二、详细措施：1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进展合作性学习。(学习程度相当的同学组成小组比拟适宜)2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本适宜进步学科才能的辅导材料)3、把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用才能，树立自己对本学科的信心。4、把练习卷上做错的题目进展整理，翻开教科书，逐题进展分析^p，找到错误的关键之处，进展认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析^p，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进展挑战性竞赛，看谁先解决问题。6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进展接替方法的积累。7、到办学质量比拟好的社会业余学校去读英语口语训练班，进步自己的英语会话才能，和英语学习素质。8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好根底。(也可以超前读一些新初三的课本，提早理解初三的学习内容)9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，进步体能。10、每天晚上，听音乐，上网阅读，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。3、晚上两个小时是开展兴趣的时间。4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、催促自律：1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2、合作学习小组的同学互相催促，执行暑期生活、学习方案有始有终。B份方案：(催促型语文、数学为弱项)此类方案具有催促性，适宜尚须家长催促、老师帮助的学生。B份方案中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。一、方案施行的目的：1、进步自己在语文、数学等方面的学习才能。2、加强运动，进步身体素质。3、学会做简单的家常菜。二、详细措施：1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目的进展反思，调整。2、在家长的指导下，写好自己实在可行的暑假生活、学习方案。(安排好每天复习进度的明细内容)3、把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用才能，树立自己对本学科的信心。4、把练习卷上做错的题目进展整理、抄录，翻开教科书，逐题进展分析^p，找到错误的关键之处，进展认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进展梳理罗列。理解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析^p、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进展自我强化练习，填补自己的学习破绽。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7。每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。7、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，进步体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)8、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些适宜的娱乐活动)3、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、家长催促：1、设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2、家长一周三次检查学生的暑期生活、学习方案执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。3、家长在帮助学生执行方案时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的进步。总结：任何一种方案的制定，不过是给自己设立一个进步的目的，这个目的的实现，关键在于能否努力去理论。所以，在这两份方案中，对理论方案的步骤和方法指导比拟多，因为有了目的，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我们知道，有许多学生都有自己的独特有效的学习方法，你可以尽情地发挥，也可以从我们提供的方案里获得一点新的启示，完善你的学习。初中英语学习方案2一、总那么1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。3、听说读写译五项都要练，以听说为主。4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。7、早睡早起学英语。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。9、每天学习英语必需要有详细可行的方案，必须坚决执行，没有任何借口。10、相信自己，一定可以学好英语。二、分那么(一)听力1、除周末外，每天晚上9：00——11：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析^p过程。2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习方案执行情况。(二)口语1、朗读并努力复述听写的短文。2、每天坚持张嘴说。3、注意在朗读过程中纠正发音。(三)阅读1、每周阅读一份英语报纸。2、每次整理笔记。(四)写译1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。2、注意整理笔记。(五)单词1、每天记住30个单词的英文读法，中文意思，音标，并写在随身纸上，装订成册2、第二天要复习前天记住的单词，并会默写包括中文意思，要举一反三，说中文能写出英文，说英文能写出中文意思。初中英语学习方案3自20xx年毕业至今，已经有五年了。回忆这五年，大多是自己摸爬滚打，凭着感觉在摸石头过河，缺乏良师的专业指引，我感觉教学上长进甚微。研究生毕业于英汉笔译专业，擅长的是文本翻译，对于教学却没有专业系统的学习。开场两年在高中教学，毫无经历带班主任，还有英语小班教育改革下的每天四节课，每天晚修忙完学惹事务之后，才能开场紧张备第二天的课程，没有哪一天在凌晨前睡过觉。也是那两年，把嗓子累垮了。教学中没有专业师傅的系统指导，自己也缺少时间钻研，教学效果平平，但总算学会了教态的沉着与淡定。第三年到了初中，重新适应学生与教材，熟悉学校的一切。由于学区的特殊性，学生的特殊性，管理在渐渐完善的过程中，才终于有时机更多参与区的一些英语教研活动。自来到红岭，就耳闻廖老师教学程度了得，身为教研员的她，对待工作非常严格认真；听闻她的徒弟们个个都很牛，在教学上表现突出，创举频频。我们英语组的xx就是一个典范。所以一直很向往。终于，被我逮着时机，参加了廖老师的工作室。真的感到非常荣幸，从开场培训的那天，就暗下决心，决不能辜负这等好时机，必须用心学习，让自己的教学程度与老师修养不断进步。于是，制定了我的三年学习方案，并以此为途径，让自己一步步朝目的靠近：第一年：虚心学习，在海量听课的过程中，取各家之长补自身之短，在实际教学中不断完善自我。首先，积极参加每次工作室的培训，学习最先进的教学理念，跟上最前沿的学科步伐，以理念武装自己的教学思维。其次，不放过任何一次听课与学习的时机，在教学实例中不断反思，不断借鉴，不断进步自身的教学程度。再次，踊跃参与各层次的研讨课、公开课等，争取每个学期至少上一次公开课，让自己在不断磨课中快速成长。最重要的，在4月份到5月份，认真高质量完成V课的制作。当然，除了工作室的讲座等，还必须以专业教学理论来进步自己，更新自己的教学理念，因此，每个学期完成至少一本教学理论专著的阅读与反思。第二年：理念用于理论，在理论中不断修正和进步自己的教学方法，逐渐形成高效的教学风格。第一，将学习到的理论和优质课例为我所用，在每一次备课、上课、作业当中，应用相关理论指导，并在课堂中每日理论，精心备好每一节课，让每一节课都更高效，在课后做好反思，并争取每节一小结，每周一反思，每月在教学博客上总结教学所得。第二，在科技开展日新月异的今天，跟上开展潮流，让信息技术为我们所用，在课堂与课外积极利用教学相关app，辅助教学，如学会娴熟地使用微课、V课等手段，让课堂更高效；在课堂上纯熟使用同屏器更真实地创设情境，让学生在语境中更好地学习英语；在课后作业布置中，使用猿题库、百词斩、英语趣配音等app，让课外作业更多样更有趣……让科技为英语教学效劳。第三，在每天的教学中，有意识地注意教态，有意识地培养精炼的教学用语，不断创新教学形式，不断进步老师的个人专业素养。每日学习一点新知识，每日尝试一点新方法，每天都有一点进步。第三年：理论上升成理论，在教学中积累个案与素材，结合所学理论，形成自己的教学论文，并参与完成至少一个课题研究。1.每日坚持写一点点反思，积累一点点素材，研读一点教学著作，完成至少一篇高质量的教学论文。2.通过三年的教学理论与反思，结合学生的表现与进步，搜集数据，找准一个切入点，完成一个教学课题的研究，并争取成功结题，完成论文。虽然很多想法可能还不够成熟，但是世上无难事，只怕有心人。今天立帖为证，在教学中，我一定会不断关注周边的信息，抓住一切时机，让自己实现目的，成为一名杠杠的英语老师，让每一节课后更少遗憾，让自己更满意！初中英语学习方案41、每天保证一定的阅读量，除了牛津英语教材，分级读物和书虫阅读系列都是不错的选择。2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子，跟读牛津英语磁带即可。初中英语学习方案细那么：听力:1.从Oxfordenglish做起。每天听写1个单元。一定要坚持。2.每周看一部英文视频，题材可向老师咨询。精读:1.学习牛津英语并背诵单元课文。2.记忆好的构造性的句子和内容性的句子。词汇:系统背诵牛津词汇。词汇是重中之重，万万不可轻视!口语：每天坚持跟读牛津课文。语法：主要还是靠使用中掌握，当然有一本语法书【推荐无敌英语】作为参考也是很重要的。字典：字典应该尽量使用纸质英文词典。每天方案：早上花半个小时读英语。(参考)中午可适当听老师学唱的英文歌。(参考)下午放学后吃饭前，读单词或读课文。(必须)晚上睡觉前，背单词，跟读课文或大声朗读英文课文一篇(必须)。每周方案(仅供参考)：周一：主要任务背单词周二：主要任务背牛津英语周三：主要任务复习语法周四：主要任务听听力周五：主要任务朗读牛津英语文章周六：主要任务看一部英文字幕或无字幕视频周日：自由安排初中英语学习方案5初中三年的英语学习，对于所有受正规教育的学生而言，是具有决定性作用的三年。当今学生开场学外语的年龄有逐渐提早的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语根底，但那种只能算是建立在新颖感之上的对外语的好奇，真正开场意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友交流和顺利闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广阔初中学生不宜过早准备中考，原因有三：一、过早的准备初三下学期的中考没有意义，是因为备考的本质乃复习已学知识和研究考试技巧，因此在还没有掌握大量的英语知识之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丧失很多能真正进步自身英语程度的时机。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它承受自己喜欢的知识，也因此迎来了进步的时机。常言道，考试考的好并不代表程度高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大局部的学习时间备考而忽略了实际英语交际才能的锻炼，实在令人痛心!三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的准备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟悉的领域的考试可以准备九个月到一年，长于这个准备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦情绪和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英语绝非学生所生疏的，半年的复习时间是足够的。因此，笔者建议学生从初三的寒假开场整理和归纳初中所学的英语知识。复习的时候先把知识形成知识网络，并适当理解初中英语和高中英语的差距以明晰为自己定位。在临考前三个月进展足够量的做题训练，边训练边检查自己的知识破绽，然后充满信心的.上考场。那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议：一、培养对英语学习之兴趣，进步实际英语应用才能。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，原因是他们觉得自己不是学英语的“料”。但根据我自己的经历，我认为“天分”是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。一个人不可能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是因为投入了，沉迷了，再逐渐发现自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有个性的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发现你再也离不开它了。所以，假如你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。进步实际英语才能，尤其应注重英语口语和听力的进步。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找时机练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，根据中考近年频繁的改革，对初中生英语程度和才能的要求已经发生宏大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的才能。以20xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显表达出题者不再满足于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也表达了这种倾向，因为阅读理解是考核考生理解别人观点的才能，而写作那么考核考生表达自己想法的才能。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象说明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。二、学习英语语言，就要学习西方文化。相信大家都难忘电影《Titanic》中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最巩固的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因为它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引无数英语爱好者终生孜孜不倦的追求探究，并非完全于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们当然也要理解自己的文化，然后把中西文化比拟一下，就会当即发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些一样的地方?等等。事实已经证明，掌握更多英语国家文化的学生，在英语成绩和大小考试中表现更优越。理解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助。三、平时积累更多单词，做好储藏。不少学生恐惧英语的原因就是难过单词关，而影响学生表现的也往往表达在单词量上。备考的时候不是储藏单词的最好时机，要真正掌握以致能运用一定量的单词是需要长期积累的，因此从初一开场就应该狠下功夫开场储藏。记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。关于记忆单词的方法的很多老师都已介绍很多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择合适自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者衷心希望所有初中学生为自己的英语打下坚实的根底，成功决战中考，考上最理想的高中。初中英语学习方案6培养兴趣你的初中英语学习方案中，我强烈推荐要把英语培养成自己的兴趣。至于如何培养，相信小学阶段你也有英语的学习经历，英语老师各种提起你学英语的兴趣方法有哪些呢?英语儿歌?英语小游戏?英语动画片?是不是都是影响你对于英语感兴趣的方法?我们可以借鉴小学老师的方法，比方听合适自己初中英语的英语歌曲，英语电视剧，英语电影等，都是我们培养初中英语学习兴趣的重要来。注重学习积累，寻找合适自己的记忆方法作为一个过来人，也许你们自己也能感受到，英语的学习，是一个漫长的过程，各种知识的庞杂只有经历过才知道。你作为学习者，要去承受这庞杂的知识，不是一天两天就能完成的，需要你通过常年累月的积累。所以在英语的学习上，大家的初中英语方案一定要注重积累。从小的知识开场，像单词，句型等这些简单的东西，你都需要靠自己的平时的记忆，渐渐累积起来，时间久了你的知识量就变大了，理解得就多了。说完积累，然后就说说你的英语学习记忆方法了。像前面所说的，英语学习是个漫长的学习过程，你要记忆理解的知识量很大，假如没有一个系统有效的记忆方法的话，那么你学习英语会很吃力。我为什么不直接介绍一种英语记忆方法呢?就是因为每个人都有自己的学习习惯，有自己的学习见解，对于记忆方法也一样存在自己的个人偏好。介绍的方法，都不是自己的，而且合适自己的记忆方法也不是立马就能得到的。合适自己的英语记忆方法，是你在学习英语的途中，渐渐理解的，渐渐形成的。所以，在这里用的就是寻找合适自己的记忆方法。坚持就是成功我们的初中英语学习方案，规划的就是比拟长的一个英语学习方案，所以英语的学习过程中要能坚持下去，能长久的学习英语。像上面所说的，英语的学习是个漫长的过程，不说将来，至少初中的三年你离不开英语，你要有三年如一日的决心，按方案把英语学好。初中英语学习方案7一.加强英语学科组的建立，做好知名师工作根据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建立和师资队伍建立方面，做了一些工作，并获得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建立工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体老师苦练教学根本功，做好知名师工作。1.狠抓教学常规的落实，进步教学质量。过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断标准化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向根底学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，进步教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进展业务学习和教学研究，又进展思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细那么》，采用量化考核的方法，考核结果每周反应给被考核人，从而使考核真正发挥标准老师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建立，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师认真进展一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出改良的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作方案和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达“双率”指标，我们采取任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2.深化开展教学研究，进步老师的业务程度初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深化开展“优化输入，分层输出”的课堂教学形式研究。首先，通过第3—5周理论学习和“负担轻，质量高”示范老师的经历介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课堂教学形式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6—8周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的《初中英语教学大纲》有关精神，深化开展讨论和研究，力争使全体老师都能纯熟地灵敏运用“优化输入，分层输出”的课堂教学形式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学理论，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的讨论也有了重大打破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学形式，期中考试后，组内每一位老师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进展了英语活动课的研究。课程是当前课程改革的重要内容，它表达了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精神本质——进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的才能，教学工作方案《初中英语教学工作方案》。理论证明，在活动课中，老师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际才能。本学期，我们继续进展英语活动课的研究，重点在MYP班进展，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小初二年级也进展尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课老师参与。初中英语学习方案8期末到来，随之学习也是紧张起来了，初二阶段的学习到了一个关键时期，在期末到来之际，要对工作有一个客观的认识，过去的一段时间我是可以看到自身各个方面的缺乏的，我的英语成绩一直以来都不是很好，这也是我的短板，我认为这是我需要进步的地方，好好的复习英语非常的重要，如今我也是非常强烈的意识到了这一点，对于自身的学习是非常关键的，在学习当中我一直都是对自己比拟认真，我也在一点点的保持好的心态，不管是在将来的什么时候这一点都是不变的，加紧进步英语成绩，这非常的重要。在学习当中我可以客观的去对待自己各个方面的才能，首先对于自己的英语成绩我也是有着一个非常乐观的心态，每次答复下列问题都是非常的积极，我对自己各方面才能也是很看好的，但是如今我也已经是初二了，我的英语成绩并不是很好，这让我感觉到非常的不好，在学习当中我真的是做的非常不好，这个过程其实还是非常不好的，作为一名初中的学生这让我感觉非常的不好，在这一阶段的学习当中我认为不是什么事情都可以这么持续下去，每天抽出一定的时间来复习英语，早起的第一件事情就是背单词，我的单词量真的是不够多，初中两年到如今我也是没有重视起来，如今我是深化的意识到了，一定要下定决心，搞好学习背单词。每天早上半个小时的背单词，加深记忆，学习是非常关键的，不管是做什么事情态度始终都是非常重要的，学习是自己的事情，除了每天背单词之外，我也一定会做好相关的准备，把过去做过的一些题目经常拿出来看看，每一道题目都有它的意义，可以加深一点记忆就加深一点，搞好学习是非常重要的，我认为在英语作文这一块我的短处还是显而易见的，自己的掌握的单词量不是很多，再有就是在语法上面我确实还是做的不够好，没有深化的去理解，如今我也是深化的意识到了这一点，学习是自己的事情，不管是在什么阶段都应该提起精神来，搞好自己的学习，我在语法方面还需要加紧学习，我也一定会花足够的时间去掌握这些，让自己可以更加快的理解，加深自己的记忆，学习方面我也一定会更加的用心，合理的安排好时间，准备迎接期末考试。初中英语学习方案9好的学习方案使学习事半功倍，初中英语学习方案分享给大家。初一需要加强兴趣，扎实根底其实从初中开场才是真正进展英语学习的入口。通过初中的学习，我们需要系统地掌握英语语法，假如问你设定了初中英语学习方案吗?很多同学可能没有，那么在刚开场的初一阶段，并不是要让同学们立即就增加词汇量、精通语法的英语能手，关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最喜欢的影片，在喜欢上英语的同时，就要投入常规的学习中去了。课程设置在继续强化表达才能和建立开口自信根底上，特别强调进步阅读理解和应用写作这两项重要才能。初二必须保持良好习惯，大力针对性进步你的初中英语学习方案在进入初二后，就要有所改变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的进步，这样你的英语成绩才能有明显的进步。因为初二阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现，仅仅跟着老师的思路走外，还要开场考虑良好的学习习惯。【复述和写作这两个方法是值得同学们去掌握和坚持】。复述就是在学习完一篇课文之后，合上书本，用自己的话将文章内容讲述出来。通过这种方式，可以很好得检验同学们对于课文单词的熟悉程度。还有运用日记式和命题式的写作也是不错的学习方法。初三要形成知识体系，充分准备进展最后冲刺初中英语学习方案在进入初三后就完全不一样了，因为离最后的冲刺阶段越来越近了，英语知识的学习根本上都会在初三上学期告一段落。因此初三上学期可以整理知识点，形成知识体系的重要时刻。初三下学期后，无论是学校还是同学们自身，都是一个冲刺的关键时刻。可能每位同学的情况不一样，必须清楚地认识到自身存在知识弱点。比方英语语法知识点复习时，建议同学们将每份试卷上自己做错的语法题都摘记下来，形成一个专属于你的纠错本，从这个纠错本上，只要把这些弱点弄明白了，你的问题就解决了。初中英语学习方案10早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充分，是学习的黄金时段。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是承受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进展“突击”，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。黄昏17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比拟消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费力作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具到达事半功倍的效果。今天初中英语学习方法之每天时间点方案安排的内容就介绍到这里了。初中英语学习方案1112月18日，我们一行人一起出发，在运城市中心汽车站坐大巴出发去临汾翼城县，经历三个小时的车程，终于到达了翼城县，步行到在酒店安排好后，我对这次培训充满了期待。六天的学习，每天都有专业素质过硬的老师来给我们培训，我觉得收获非常大，刚开场的两天，集中听了12节课，每天6节课，虽然安排过于