小班调皮孩子转变的案例分析_第1页
小班调皮孩子转变的案例分析_第2页
小班调皮孩子转变的案例分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

仅供个人参考小班皮孩转变案例析案例煊化是我班一个很调皮的男平他的表现就很突出,一笑嘻嘻的。如果老师批评他就会一脸无所谓的样好像批评的不是过会老毛病就又犯了有孩子来告他的状因有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩镜头一在体活动时,孩们都按老师的要在动手操作煊却像疯了似的满教室到处跑还破坏其他孩子的操作成使那些孩手足无措镜头二班一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具,煊非常想玩,但由于很多孩都不愿意和他一起他只好一个人坐在旁边一会儿他点等不及就出手一抢过来结把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂:你什么呀我不给你玩镜三吃心时间到了小友们一个个排好队在做着吃点心之前的准备工洗手。只见煊煊一个人在旁满打要不是师即使制他会一直滚。分析、缺少沟通。煊煊的父母由于工作比较很照顾更说和他流了。这使得孩子内心比较孤独庭是孩子成长自然的生态环是的第一个学,没良好的环,孩子自然会有些反常、好奇心很强时期的孩子好奇心理很不对什么东西都很感兴尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物,对们的吸引力非常强。他们总想弄个明白想究竟,因此他们会玩玩弄弄甚把玩具弄坏。事实上孩所表现的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为但却是一种不利于他人的行为对煊这样的孩子我曾多次教育他评但果佳来我们尝试着采用鼓励、激励的方法孩的行为明显有所好转。方法不得用于商业用途

仅供个人参考体成功。煊在活动时不是很积,但一次他上课听得比较认真还手回答了问题我时表扬了他并他贴上了五角星他心极了。这以后他次上课都非常认这就形成了一个良性循环。赏激励个子都有他的闪光煊也有他好的地方他欢帮助老师做事我就以赏识他的语气对他说煊,你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的话小朋友好好相上课认真举,那师小朋友会喜欢你点了点头认真地说我听老师话的我会的反思每孩子都是一块玉一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候如我们能正确引导加有效地教育那他就会闪闪发光们老师更要以爱心耐心来关注幼儿了他的内心尊他的个同又要以一颗宽容的心来对待孩子只要我们努力只我们家园共同配合每孩子都是一个好孩子。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;forcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;àdesfinscommerciales.только

длялюдей,которыеиспользуютсядляобучениисл

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论