小学音乐湘文艺版 六年级上册 第六课《(集体舞)大家一起来》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版六年级上册六课《（集体舞大家一起来》优课公开课教教师资格证面试讲教案1《大家一起来》2

大家一起来3

大家一起来4

1.过欣,导学生感受歌曲活泼欢快的情,发他们对舞蹈的兴趣。2.据音乐的节奏和旋律特点创编韵律操培养学生的创新能力。5

本课的教学对象是小学六年级的学,他们的生活范围和认知识领域较前进一步扩,验感受与探索创造能力增强。好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因,利用信息技术手段提供给他们视觉和听觉上的双重体,教学上会起到事半功倍的效果。6

感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。根据音乐的节奏和旋律特,创编韵律操,现音乐。7

7.1.1

第一学时欣赏孙悦演唱《大家一起来》视,导入新课教学。提问这位歌手是谁?这歌的名字叫什么?学生回答这位歌手叫孙悦这首歌的名字叫《大一起来》。师这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特乌姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。教学要求学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。1.听歌曲《大家一起来:问:这首歌曲是什么情绪?师这首歌曲活泼欢,是一首家喻户晓的歌曲。2.听:提问这首歌曲可以分成几个部?每个部分的旋律有何特有没有相同的部?并歌曲旋律排序。回答这首歌曲分成三个部第一部分的旋律优美、运了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。3.赏《大家一起来》动,录音轻声学唱歌曲。在学唱歌曲,教师指导学生唱准曲中的变化音和切分节奏。4.学根据歌曲内容、节奏分组自编动作。提出要求在创编动作,要符合歌曲的特,既要有轻快活泼动,要有优美的动作。但主题动作不宜过多可每一个乐句编一个动,复的部分可以编一样或稍加变化的动作课本中的插图可供大家参,以学一,队形要有简单变,在结束时建议可以摆一个造型。5.分展示。跟着音乐分小组进行表演。分组展示师生共同评价。教学要求通过各小组之间的创编与汇报展,使学生体验歌曲的动感,展学生的音乐视野丰富学生的情感体验从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。6.评。(最佳创意奖最佳表演奖)每一项由学生自主投票选举。颁奖。7.跟音乐表演韵律操。这首歌曲节奏明快、旋律流,人们当中广泛流传。通过小组的合作创,激

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