小学音乐冀少版三年级上册第八单元《唱歌天天好心情》优质课公开课教案_第1页
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文档简介

小音冀版年上第单《歌：天天心》优课开教教资证试讲案1

通过对歌曲《天天好心情》的学,激发学生对校园生活的热爱。在欢乐校园中体验到生活、学习的快乐,培养积极向上乐观精神。用热情愉快的心,甜美而轻快的声音演唱《天天好心情》。

引导学生以愉悦的心情、欢快的声音演唱《天天好心情,能用打击乐器和动作表现出来。使学生充分感受校园学习的快乐和家庭生活的幸,强他们学习音乐的兴趣并提高其审美能力。4

4.1.1

一、感受音乐、激发兴趣听《校园的铃声》音乐准备上课。师生问好。二、言语导入师同们今心情怎么样用情表现出来让老师看看——

看来大家心情都很不错师希望大家每天都拥有一份好心今天我们继续来学习歌曲《天天好心情》(出示课题)三、复习演唱歌谱1.师请学们随伴奏把歌谱轻的演唱一遍好?教师聆听纠正2、师请同学们随伴奏把歌谱完的声音洪亮的再演唱一遍好?(完整演唱歌谱)四、歌曲学唱及情感表达1.引学生用轻声la哼旋律。师请学们随旋律用la来哼唱曲好?(学生哼唱2、朗读歌词。师大哼唱的非常,那么如果加上歌词是不是会更好听那就请同学们按照节奏声音洪亮的把歌词朗读出来(学生朗读歌)3、演唱歌词。师大朗读的真棒那能随旋轻轻的演唱?学生轻声演唱歌词)师大唱的真不错想老师唱?(教师范唱师听老师的唱你现在是不是更想唱了?就让我们声音洪亮的把歌曲演唱出来好?(完整演唱、间奏处提醒学生在里默)师唱后分析纠正个别句子的演例如歌唱的声音要轻巧欢“朗里格朗”要唱的欢快、轻巧。逐句引导纠正。4、歌曲的情感处理。师同们我在生活上有爸爸妈的关在学校里有老师的谆谆教,有伙伴的团结友爱、互相帮,你们是最幸福的新一代祖国的接班人。你们高兴?你们快乐吗?那就让我们带着这份幸福高再来欢的情演唱歌曲好吗(学生有感情的完整演唱歌)五、创作表现、延伸课堂1.打乐器伴奏响板2/4x|xo|三角铁2/4x-|x-|手铃2/4o|ox|双响筒2/4xx|xx|铃鼓2/4x〃

︱xx〃

︱引导学生为节奏选择合适的打击乐器。指导学生用打击乐器打节奏。引导学生利用手中的打击乐器和合适的节奏型为歌曲伴奏(至熟练2.演演师同们人一生有欢笑就有,我们无论遇到什么样的困,都应该用好的心情去对待。下面就请大家自由组,用声和动作表现你们快乐的心情。(1)组织学生自由结组,自动,行歌表教师指导学生表现出歌曲欢快、乐观的情绪。(2)分组展示并给予奖励。六、课堂总结师每件事都可以让人拥有一份好心每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到,每一个人都可以让好心情充满整个生,所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简,困难变得容易生才

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