小学音乐湘文艺版 五年级下册 我们的音乐天地《吹草哨儿》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐文艺版五年级下册们的音乐天地《草哨儿》优质公开课教案师资格证面试讲教案1

体会歌曲《吹草哨儿》欢快的音乐情能用恰当的声(度、速度、正确发)演唱歌曲表现歌曲的情感。根据本册教材知识点要求,合学生学习实际,析、理解歌曲的曲式结构。2

本班学生有一定的音乐基竖笛吹奏较,歌唱发声基本方法握本期主要的训练点是科学发声巩基本知,在四年级分乐句基础上学生要学会分乐段。3

1、解歌曲情,能用恰当的声音进行唱。2、曲的曲结构分析4

4.1.1

第一学时一、互动游,教学铺垫师生问,发声训练。方法:低、中、高不同音区进行训练孩子的歌唱共鸣。吹口哨孩子们会吹口哨?生表)老师我也来吹一(表演小鸟叫)。吹塑料纸:会吹的孩子也没关系,师教你们一个办法也能模仿小鸟叫声(师用塑料纸片模仿鸟吹叶片我们还可以借助身边的材,如叶子来吹一吹师用叶子模仿鸟叫声)。小结音乐其实就这么快乐而简,只要我们用心去观察用心去体会用去创造,会感受到音乐的魅!导入新课孩子们今天,老师带孩子们去看看朝鲜小朋,他们是怎样吹哨儿的。出示课件歌曲《吹草哨儿》二、歌曲《吹草哨儿》教学1、放《吹哨儿》范,生聆听感受音乐的情绪。师朝鲜小朋友吹草哨儿时的心情怎这首歌旋律带给我们什么样的?生答:小结并板书欢的2、曲曲式构理解律动:让我们一起感受朝鲜儿童吹哨儿的快了!(随音乐,按乐段、乐句进简单律)曲式分析刚才我们律动时身体有2姿势一是坐姿,识站姿,有我们随着旋律做了不同方向的动作模仿你对这样做有什么想?再从歌词意思理解,边是写朝鲜儿童吹草哨儿所看见的而后,我们感受到他们吹草哨儿越吹越有激,来越自,从旋律特点和情感两方面来看我把这首歌曲分成几个部分?(生讨论板书:B孩子们能不能结合我们律,歌曲分分乐句(生讨论)板书:用-----画乐句3、习旋律跟着录音伴奏视唱歌词。划拍、跟琴视唱旋律。在第二乐段站立划拍视唱旋律。比较533|533|与533543|的不,以区别这两处歌词音不消除混淆。4、习歌词试唱歌词歌词情感体会确立演唱力度、速度师孩们吹草哨儿时眼看到了什?应该用什么样的速度、力演(生讨论)板书:春忙忙水美鱼肥繁花似锦

欢快的情绪中速稍快

mff让我们带着速度、力度进行演唱。三、能力提升用竖笛吹奏歌曲第一段。用我们自己喜欢的方式如吹口哨、吹竖笛、唱、律动表来表现这首歌表现吹草哨儿的快!四、总结下课师孩子们今天我们学习《草哨儿这歌,们体会到了歌曲带给我们快乐的情绪同时也了解了它的曲式结给歌曲确立了速度、,增长了我们的音乐知识。一首

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