幼儿园中班教案《秋天》

第第页幼儿园中班教案《秋天》

幼儿园中班教案《秋天》1

活动目标：

1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天漂亮的树。

2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、涂好背景的水粉纸

2、丝瓜筋、颜料〔黄，橘黄，红〕

3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音

活动过程：

一、导入主题

1、出示丝瓜筋

师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？

师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小伙伴玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

二、丝瓜筋印画

1、老师示范印画

师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？认真看好咯。

2、请幼儿尝试

师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小伙伴情愿上来试一试。

3、幼儿印画，老师指导

师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？

三、添画秋天的树

1、出示印画

师：小伙伴们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

师：你觉得它像什么？

师：你们都觉得它像许多东西，现在我来做一个奇妙的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。

2、老师示范添画树

师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？

师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发觉了吗？〔引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的〕

3、幼儿添画

四、讲评

师：请小伙伴来说说看你最喜爱哪颗树？为什么？

师：今日呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。

活动反思：

本次活动开始介绍了丝瓜筋，由于事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的爱好，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了许多天真的想法。在我示范印画时，太焦灼了，忘却了和全部的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些技能较差的幼儿有点无从下手。最末在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的爱好也很高涨，但是环节性的东西还有待于提高。

幼儿园中班教案《秋天》2

活动目标：

1、理解故事内容，知道秋天有许多的伙伴。

2、感受秋天的色调美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

3、能初步仿编短句："你是秋天的伙伴吗？"、"是的，我是秋天的伙伴。"活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有许多的伙伴。

4、让幼儿通过多种感官感知秋天的来临，掌控秋天的季节特征。

5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。

活动难点：能仿编短句

活动预备：图片、背景图、音乐

活动过程：

一、观赏秋天的美，知道秋天是个漂亮的季节

1、老师以神奇的口吻引出漂亮的秋天来了。

2、秋姑娘给好伙伴穿上了美丽的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

3、小兔子丁丁来了，它在和谁说静静话呢？我们一起来听听！

二、理解故事内容，知道秋天有许多伙伴

1、老师生动讲解并描述故事

2、幼儿理解故事内容

3、老师小结，知道秋天还有许多的伙伴

三、认识秋天的其他伙伴，并仿编短句

1、老师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

2、让幼儿仿编

四、延伸活动：秋天还有许多的好伙伴我们一起去找一找。

幼儿园中班教案《秋天》3

活动目标：

1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色调美。

活动重、难点：大胆地用色调表现秋天的多姿多彩。

活动预备：

1.秋天的图片制作的PPT课件。

2.蜡笔，绘画纸假设干，记号笔。

3.范画两幅。

方法与手段：示范仿照法、视听讲结合法

活动过程：

一、导入活动

师：小伙伴们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜爱秋天吗？为什么？

师：秋天真漂亮，秋姑娘给我们带来了许很多多五彩缤纷的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五彩缤纷的果子，还有各式各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们情愿援助我吗？那我们一起来画漂亮的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活阅历说涌现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜爱秋天。

知道秋姑娘为我们带来了很多礼物，有一起绘画漂亮秋天的愿望。

二、示范指导。

1.老师播放秋天的美景，幼儿初步观赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去观赏下秋天的美景把。”老师边观看图片观赏，边对图片进行讲解说明。

2.观赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多漂亮的秋景后，给你什么感受呢？

3.老师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特别的漂亮。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有很多的种子都成熟了。老师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿仔细观赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜欢。

能在老师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能认真观看老师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1.老师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提示幼儿留意画面的合理布局。

师：小伙伴们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小伙伴预备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清晰我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

2.幼儿自由创作，老师在边上指导说明，对于技能差的幼儿进行实时的援助。

幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清晰画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

幼儿在创作中可以观看老师事先预备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上漂亮的颜色。

四、结束活动。

1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

2.老师小结：小伙伴们！秋姑娘很喜爱大家的礼物，她说：“感谢你们！”

幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

幼儿园中班教案《秋天》4

活动目标

1。引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色调美，激发爱秋天的情感。

2。进展语言表达技能，学习想象仿编诗歌。

活动预备

1。ppt课件《秋天的颜色》

2。课件—动画片：看这朵花

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、谈话导入

1。小伙伴，你知道现在是什么季节吗？

你从哪些方面知道是秋天呢？你喜爱秋天吗？

2。老师也很喜爱秋天，由于秋天的景色太美了！

秋天又有哪些漂亮的颜色呢？我们一起找一找秋天的颜色好吗？

二、开展

1。观赏散文诗：秋天的颜色

〔1〕你看听到了什么？它们告知我们秋天是什么颜色的？

〔鼓舞幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么〕

2。课件演示：秋天的颜色

〔1〕为什么菊花说秋天是黄色的？

〔由于菊花是黄色的〕

〔2〕为什么枫叶说秋天是红色的？

〔由于枫叶是红色的〕

〔3〕为什么小草说秋天是绿色的？

〔由于小草是绿色的〕

〔4〕为什么蓝天说秋天是蓝色的？

〔由于蓝天是蓝色的〕

小结：小伙伴们观测得真认真，原来它们都是依据自己身上的颜色来说秋天的。

3。观看课件，观赏散文诗《秋天的颜色》。

〔1〕你们知道什么是五彩缤纷吗？

诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色——五彩缤纷，

就是用来形容颜色种类丰富、色调艳丽。

我们还可以说节日里的鲜花五彩缤纷。

4。扩散思维：秋天里里还有许很多多的事物，它们的颜色都不一样，

你能帮它们给秋天找颜色吗？

苹果说秋天是红色的，

橘子说秋天是橙色的，

葡萄说秋天是紫色的。

三、结束

秋天不但是五彩缤纷，秋天还是一个丰收的季节，我们大家都喜爱秋天。

现在，老师请小伙伴看一个动画片：《看这朵漂亮的菊花》

幼儿在观赏中自然结束。

【附】散文诗《秋天的颜色》

秋天是一副漂亮的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看漂亮的秋天。

一阵秋风吹来，我感到凉悠悠的，呀！秋天还送来一阵阵的香味，我看到秋天里有许很多多的颜色，真美！那秋天究竟是什么颜色呢？

菊花静静地告知我：“秋天是黄色的。”

枫叶沙沙地告知我：“秋天是红色的。”

小草轻轻地告知我：“秋天是绿色的。”

蓝天大声地告知我：“秋天是蓝色的。”

我问大地：“秋天究竟是什么颜色的？”大地骄傲地告知我：“秋天是五彩缤纷的。”

啊！我究竟明白了，秋天是漂亮的颜色。

幼儿园中班教案《秋天》5

活动目标：

1、会唱歌曲《秋天》第二段

2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飘舞的景象。

3、培育幼儿对音乐活动的爱好。

预备：落叶头饰幼儿及老师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上

过程：

一、声音练习

1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。

2、小树叶会唱歌吗？小树叶是怎样唱歌的？〔幼儿回答沙沙沙。。。。。。〕

那我们一起来唱唱看。

二、复习歌曲第一段

小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。听！〔音乐前奏响起〕

带领幼儿唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了？〔飞到地上去了〕

到地上去干什么去了呀！〔去地上休息起去了〕

原来小树叶到地上去休息睡觉去了。

带领幼儿唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么区分吗？

第一段是很精美的，很轻快的，第二段是轻轻的。

四、动作创编

老师刚刚看见小伙伴唱歌的时候还作了许多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？

〔音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作〕

小树叶累了，去休息一下吧！

老师看见很多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？

〔请幼儿讲讲〕

那小树叶究竟是怎么飞的呢，我们来抬头看看〔树叶飘落〕

快看，小树叶飞下来了，认真看看他是怎么样下来的？

〔请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的〕

请每位幼儿去地上找一片小树叶作好伙伴和他一起做做游戏。

音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。

小树叶累了要休息了。

五、延伸活动：

落叶归类

落叶有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶伙伴送回到树叶妈妈的怀抱中去。

幼儿园中班教案《秋天》6

教学目标：

1、能围绕"我知道的秋天'这个话题，在集风光前大方讲解并描述。

2、有良好的倾听习惯，能宁静地倾听别人谈话，不随意插嘴。

3、感受秋天漂亮和丰收，萌发喜爱秋天、喜爱自然的情感。

活动预备：

1、观测园内的`景色改变；幼儿在家长的援助下填写《我知道的秋天》调查表。

2、《我知道的秋天》ppt

活动过程：

1、谈话导入课题。

现在什么季节？

2、结合调查表，围绕话题自由进行交谈。

〔1〕两人一组进行交谈。

〔2〕老师轮番参加小组谈话，了解幼儿的谈话内容。

〔3〕请个别幼儿在集风光前讲解并描述。

3、结合ppt，拓展谈话范围。

〔1〕说说秋天的漂亮景色。

树叶有什么改变？草有什么改变？秋天都有哪些花？菊花都有哪些颜色？〔丰富词汇"五彩缤纷'、"五光十色'〕

〔2〕说说丰收的秋天。

哪些水果成熟了？哪些农作物丰收了？

4、沟通小结，萌发喜爱秋天的情感。

你喜爱秋天吗？为什么呢？

拓展延伸：

鼓舞幼儿继续去观测、发觉秋天大自然的改变。

活动评价：

导入简约直白，老师语言清楚、教态自然，时时能感受董老师温顺、从容、大方的教学风格。擅长解读幼儿，积极启发幼儿，大胆回应幼儿。有效的运用多媒体为教学服务。环节设计的很紧凑，孩子在宽松的氛围里，可以大胆谈谈自己的想法，产生对秋天的喜爱，目标完成较好。

活动建议：

各个环节的组织上还要更加简明清楚。

幼儿园中班教案《秋天》7

活动目标：

1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点及难点：

活动重点：学会朗诵诗歌。

活动难点：学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

活动预备：

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片老师、幼儿人手一份。

3、大盘子图片〔已贴好双面胶〕，幼儿、老师人手一份。

活动过程：

一、导入活动

1、提问：你们知道现在是什么季节吗？〔评析：通过设问的方式，将幼儿的思路引到本活动中来，也是为本次活动创设一个特定的氛围。〕

幼儿一起回答：秋天

师：秋天可是丰收的季节，有很多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗？〔评析：老师在这一环节中，既确定了幼儿上一问题的回答，起到了小结的作用，又进一步向幼儿抛出了另一个问题，起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入，知道秋天是一个丰收的季节。〕

幼儿一：苹果

幼儿二：柚子

幼儿三：橘子……

2、老师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各式各样的水果？老师呢？现在就把小伙伴们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

二、幼儿学说诗歌

老师带感情的念诗歌，幼儿观赏诗歌。〔评析：老师完整的念诗歌，让幼儿初步理解诗歌的内容，感受诗歌的形式。〕

师：刚才老师念的诗歌叫什么名字？诗歌里都讲到了哪些水果？〔评析：这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用，让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果，培育幼儿记忆技能，也为下面的活动作铺垫。〕

幼儿一：柿子

幼儿二：苹果

幼儿三：葡萄……

每当幼儿说到诗歌中的一种水果时，老师用诗歌里的词说一说。如：幼儿说苹果，老师就说绿苹果，幼儿说柿子，老师就说红柿子。〔边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上〕依次类推。

老师再次念诗歌，边念诗歌，边在大盘子图片里贴水果。〔评析：进一步让幼儿感受边念诗歌，边贴画的的形式。〕

那么多的水果，我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。〔评析：让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌，感爱诗歌的节奏。〕

老师带领幼儿边念诗歌，边看图片。〔老师留意放慢速度〕

师：刚才我们把盘子都装满了，我们再来看着盘子一起说一说。〔评析：这一环节起到巩固的作用，使幼儿更深一层理解，学习诗歌。〕

三、幼儿操作

师：刚才我们那个游戏好玩吗？你们想不想也来试试。把手中的水果图片根据诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子里。〔这个步骤由幼儿来完成〕

师：那我们现在就去试试吧！〔幼儿边操作边念诗歌〕〔评析：这一环节是本次活动的重点部分，通过让幼儿的操作，学会边手工粘贴边念儿歌的形式，感受活动的乐趣。〕

四、送果子

师：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗？小伙伴们送的时候要记得说诗歌哦。”〔评析：此环节使师幼儿互动达到**，同时加深了幼儿在活动中的爱好。〕

活动反思：

在本次活动中，我首先采纳提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采纳了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。

幼儿园中班教案《秋天》8

活动由来：

在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发觉幼儿喜爱捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“漂亮的秋天”。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、能够感知秋每天气的改变与动植物和人的关系。

2、用语言表述出对秋天自然的感受。

3、喜爱探究和发觉，喜爱问为什么？培育幼儿对科学探究的爱好。

4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。

1、月亮为什么会变？

2、树叶上面为什么会有花纹？

3、为什么有的树落叶有的树不落叶？

4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？

5、秋每天空为什么不是蓝的？

1、我感到秋天是什么样的？

2、秋天的墙饰。

3、衣服的墙饰。

1、制作衣服

2、树叶分类

3、收集树叶

4、蝴蝶

5、会变的颜色

6、中秋节

7、国庆节

8、老师节

9、美工活动：

我喜欢的秋天

1、请家长带幼儿郊游感受秋天。

2、填写主题网调查表。

3、观测天文馆，丰富相关阅历。

家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小伙伴听。

幼儿园中班教案《秋天》9

活动设计背景

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片精美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的精美风景。

活动目标

1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。

2、创编散文内容并加上相对应的动作。

3、进展幼儿的想象制造思维。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。

活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。

活动预备

秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

活动过程

一、老师出示秋天风景图，引出下文

1〕、秋天到了，树上的树叶怎么样了？〔掉下来了〕

2〕、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？

二、老师示范讲解并描述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。

三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。

1〕、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？

2〕、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？

3〕、飘到河里，小鱼把它当成了什么？

4〕、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？

四、幼儿理解散文后，与老师一起讲解并描述散文一遍并加上动作。

五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：

如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。

六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲解并描述，并加上相对应的动作。

七、活动延伸

游戏：儿歌复习

目标：复述已学过的儿歌，巩固知识内容。

教学反思

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片精美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的精美风景。

在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问〔树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？〕来听散文。幼儿仔细倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只仿照老师的动作及儿歌，老师并没有让幼儿进行独立创编，我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。

幼儿园中班教案《秋天》10

一、教学目标：

1、观测并参加秋天的收获，体验丰收的喜悦，情愿与别人共享欢乐。

2、加强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬爱付出劳动的人。

3、通过各种感官观测认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简约的探究活动。

二、教学重点：

认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简约的探究活动。加强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，敬爱付出劳动的人。

三、教学难点：

通过各种感官观测认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简约的探究活动。

四、教学预备：

1、同学预备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于疼惜粮食的诗歌或谚语；预备一些秋季的果实。

2、老师预备：一些秋季的果实。

第一课时共享秋收的喜悦

一、引入话题，明确任务。

1、师：你们知道现在是什么季节吗？(课件出示〔秋姐姐〕秋姐姐捧着火红的枫叶，乘着凉快的秋风，和大家见面了。快看，秋姐姐给大家带什么来了？课件展示苹果、葡萄等图片。

2、师：这些都是秋季收获的果实，秋季是一个丰收的季节，是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天，参加到秋收活动中来一起共享秋收的喜悦。

二、沟通资料，体验积累。

1、小组内沟通整理

师：课前老师已经让同学们去观测、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动，都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来沟通一下，小组长作好记录，看看大家都有哪些收获？

2、班级沟通：

师：通过刚才的沟通大家更全面的了解了我们家乡的秋天都有哪些收获，现在哪个小组的同学汇报一下你们整理的结果？

预设：

苹果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘

收获玉米、花生、棉花等粮食作物

……

3、师：在我国不同的地方秋天人们也在忙着收获，享受丰收的喜悦。

课件出示：

〔1〕农民伯伯驾驶着收割机在收获水稻。

〔2〕阿姨的手上下飘舞在忙着摘棉花。

〔3〕在海边渔民们也正忙着收获肥肥的螃蟹，还有美味的大虾。

……

师总结：这个收获的季节真是一个让人兴奋的季节，让人满意的季节啊！你想对劳碌的人们说点什么呢？

师依据同学的回答总结：农民伯伯用辛勤的劳动才换来今日的收获，所以我们要珍惜这些劳动成果。

三、活动引领，深化认识

疼惜食物，珍惜劳动成果。

1、朗读儿歌：

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来；

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷脱出来；

金灿灿的稻谷哪里来？

农民伯伯种出来。

一粒稻谷一滴汗，

疼惜粮食理应当。

２、想一想，说一说，丰收果实是怎样得来的？让同学体验劳动的辛苦和欢乐。３、学习古诗、古训，培育节省美德。

古人云：“一餐一饭，当来之不易。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

师总结：古人对于粮食的珍惜与重视是多么实在的道理啊！节省是美德。盼望同学们，能够记住古人说的话，珍惜粮食，疼惜食物，尊敬农民的劳动成果，不要糜费粮食。

四、合作沟通，内化认识。

以小组为单位说一说学校生应当怎样疼惜粮食

〔1〕同学沟通。

〔2〕全班沟通。

幼儿园中班教案《秋天》11

活动目标：

1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。

2、愿意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。

3、感受音乐带来的乐趣。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动预备：

PPT、秋天的图片、三种类落叶假设干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。

活动过程：

一、观赏秋景、感受秋天。

1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。

“今日我带来了几张让小伙伴们观赏一下”

“你们都看到了什么”

“这都是在告知我们什么季节来了？”

二、幼儿倾听歌曲。

老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!

1、播放音乐。

“刚才歌词里说了什么？”〔树叶〕

“树叶怎么样？”〔在飞〕

2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并实时予以表扬。

三、播放PPT

秋天来了，大树妈妈的身上有了改变，它的树叶宝宝怎么样了？

1、出示PPT。

“你看到了什么？”〔树叶都掉下来了，都掉到地上了。〕

“叶子是怎样掉下来的”

2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。

3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。

〔老师实时进行评价，鼓舞。〕

四、播放第二遍音乐。

“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢？”

1、变树叶

“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”

2、比较叶子的外形、颜色，讲解都是什么树的叶子。

3、播放第三遍音乐。

幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。

“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”

〔引导幼儿边唱边跳〕

五、装扮树妈妈

1、情境表演

秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？

一名老师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”

2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。

“你们今日玩的快乐吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”

活动反思：

音乐活动不像语言那样有特别详细和含义明确的句子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可径直沟通思想感情的。这就是音乐独有的非常表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感爱好。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满意幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢乐，玩的也很欢乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简约，着重于创编。反而在歌词上没有达到抱负的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。

幼儿园中班教案《秋天》12

活动目标

1.能一边唱歌一边大胆做动作。

2.能辨别和表现音的快慢。

活动预备

1.每人一个“树叶宝宝”头饰

2.音乐

活动过程

一、音乐游戏：小伙伴散步

幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，开心地游戏。

二、教歌曲《大风和树叶》

1.老师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

老师带领幼儿开心朗诵儿歌。

2.学习歌曲并运用动作表现。

〔1〕老师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

〔2〕请幼儿带着开心的心情和老师一起歌颂。

〔3〕引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

3.学习辨别和表现音的快慢

〔1〕老师用钢琴刮奏、模拟风声。

请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

〔2〕再次刮奏出快慢不同的风声。

请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

三、游戏

1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

老师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，

风声停，幼儿便停止动作。

2.鼓舞幼儿大胆参加动作表现。

幼儿园中班教案《秋天》13

活动设计背景：

1、秋天到了，小伙伴们听音乐摘果子游戏，并情愿与同伴沟通体验共享水果的欢乐，学会用各种感官感知水果特征，并知道其名称。

2、尝试给水果分类

活动目标：：

1、幼儿体验共享水果的欢乐，对水果感爱好。

2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。

3、逐步养成幼儿大胆与同伴沟通认真观测事物的习惯。

4、激发了幼儿对秋天的水果的新奇心和探究欲望。

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点：

1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。

2、大胆与同伴沟通尝试给水果分类

活动预备：

1、秋天的水果图

2、幼儿带一个自己喜爱的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。

活动过程：

一、小伙伴好，我是红苹果，今日我给你们带来了很多好伙伴，除了红苹果还有谁来做客？

二、出示神奇布袋：1、让小伙伴用手摸一摸，长长的有点软，外形像小船的是什么水果？

2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么外形、摸摸看什么感觉

尝一下什么味道?”

幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。

老师引导幼儿〔个别、全体〕尝试说说对各种水果的感知

老师小结：

出示水果图卡，老师以水果皇后的身份〔老师戴上皇冠〕，请幼儿按老师指定的颜色、外形、口味、触觉、吃法〔剥皮、削皮、切开、洗净径直吃〕等等分类。

这些都是秋天的水果，是我们的好伙伴，它们身上有很多的水分和营养，多吃水果会使小伙伴更聪慧。3、以卖水果为例鼓舞新伙伴说出水果的主要特征。4、现在老师就请小伙伴们来尝一尝、〔出示水果拼盘〕尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？

5、请品尝同一种水果的小伙伴站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？

6、秋每天气干燥，小伙伴肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活动延伸：

1、小伙伴齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》

四、活动结束

活动反思：

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观测、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的爱好及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园中班教案《秋天》14

科学：秋天的菊花

活动目标：

1．运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的观测发觉。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4．进展幼儿的观测力、想象力。

5．培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

活动重点：运用各种感官去观测认识菊花。

活动难点：能较形象的描述自己的观测发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观测菊花的爱好。

给幼儿展示各种菊花的图片。

老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、观测菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。

老师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伙伴说一说。

让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿说一说自己喜爱的菊花。

4．老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。

老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？〔各式各样〕

老师：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等〕我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告知其他幼儿。

老师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？〔叶子〕

老师：菊花的叶子长在哪里，是