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文档简介

第第页幼儿园中班教案《情绪王国》中班教案《心情王国》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿探究不良心情的转化方法，并乐于援助和劝慰别人摆脱不良心情，知道每个人都有心情，能辨别几种基本心情，并对不同的心情做出恰当的表达，拥有积极乐观的心理素养。

活动目标：

1.知道每个人都有心情，能辨别几种基本心情，并对不同的心情做出恰当的表达。

2.探究不良心情的转化方法，并乐于援助和劝慰别人摆脱不良心情。

3.拥有积极乐观的心理素养。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

多媒体电脑及相关课件、骰子四个(上面贴有不同的心情脸谱)、三段不同性质的音乐(代表欢乐、生气、难过)

活动过程

一、导入课题

以邀请小伙伴到心情王国做客的游戏形式导入课题。

(师)：小伙伴们好，我是从很远很远的心情王国赶来的，你们就叫我欢欢老师，今日我要带小伙伴到我们心情王国去做客，介绍你们认识一些新伙伴，小伙伴情愿去吗?那就跟我出发吧!(放音乐带领幼儿做律动)

二、游心情王国，辨别、体验不怜悯绪。

1、初步认识心情王国成员。

(师)：心情王国到了，瞧，我们心情王国的公民都来迎接小伙伴了，下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小伙伴看每个心情娃娃的表情，然后猜出他们的名字。(电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜)

我们的心情王国可大了，想不想跟我去参观一下?

2、游欢乐城堡，感受欢乐的心情。(播放音乐，演示ppt)

(1)(师)：接下来让我们看看，我们第一站来的是什么城堡?看看这里的娃娃们都做了哪些事情?瞧，我们欢乐城堡的每个人成天都是开快乐心、高兴奋兴、无忧无虑的，他们生活得多欢乐呀!

(2)争论：小伙伴们喜爱欢乐娃娃吗?当你看到他们欢乐时，你的心情怎样?(幼儿回答，老师小结)

3、游生气城堡，感受生气的心情。(播放音乐，演示ppt)

(1)(师)：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡?看看这里的娃娃们都为什么生气?

(2)争论：他们生气时表情怎么样?当你看到他们生气时，你的心情怎样?(幼儿回答，老师小结)

4、游难过城堡，感受难过的心情。(播放音乐，演示ppt)

(1)(师)：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡?看看这里住着谁呢?他为什么难过呢?

(2)争论：他们难过时表情怎么样?当你看到他们难过时，你的心情怎样?(幼儿回答，老师小结)

三、实践游戏

至心情骰子，探究不良心情的转化方法。

1、集体争论：巡游了这三座城堡，你喜爱在哪一座城堡生活?不喜爱在哪一座城堡生活?为什么?

2、介绍游戏玩法：出示骰子，任意掷到哪面朝上，就做出相应的表情，并说一说相关心情的事情，如是不良心情，请其他小伙伴来援助他，想个让他欢乐的方法。

3、集体沟通：不良心情的转换方法。

四、结束活动

舞蹈"欢乐舞'，结束活动，鼓舞幼儿做欢乐娃娃。

(师)今日欢欢老师要好好的感谢你们，想了很多方法让生气娃娃和难过娃娃都变

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