小学信息技术《生活在信息中》教案

小学信息技术（生活在信息中）教案一、教学目标.能说出信息的不同表现形式及信息在生活中的应用，感受信息无处不在。.通过分析图片中所包含信息的过程，提高观察分析能力。.通过感知信息的游戏，体会信息表现形式的多样性，增强感知、猎取信息的意识。二、教学重难点（重点）信息的不同表现形式。（难点）区分生活中蕴含的信息。三、教学过程（一）导入新课教师播放儿歌“数鸭子〃，提出问题：（1）儿歌中的故事发生在什么地方（门前大桥下）（2）故事中出现了什么人物，有什么特点（赶鸭老爷爷，有花白的胡子）（3）赶鸭老爷爷有几只鸭（很多只，数不清）教师总结：从儿歌中可以猎取丰富的信息，如故事发生的地点、人物等。除了儿歌，在生活中也蕴含着丰富的信息，生活中都有哪些信息呢今天就一起学习（生活在信息中）。（二）新课讲授.身边的信息教师讲解：生活中充满了各种各样的信息，认真观察就会发觉身边的信息无处不在。教师利用多媒体展示一组图片，提出问题：（1）第一幅图片描绘了怎样的画面，可以猎取哪些信息（推车的小男孩，车上装着南瓜、在冬季、下雪天）(2)第二幅图片呈现了什么内容，说明什么(禁止游泳的标识，说明标识所在水域不能游泳)(3)第三幅图片中是什么物品，有何作用(交通红绿灯，指示能否通行的交通信息)教师总结：除了图片中呈现的信息，在生活中，各种各样的信号、现象和消息都包含着信息。.形式多样的信息教师讲解：生活中存在着丰富的信息，如交通信息、天气信息等，信息也具有丰富多样的表现形式。开展“我做你猜〃游戏，游戏规则：同桌为单位，一人选择适宜的方法“描述〃题卡呈现的词汇，另一人依据“描述〃猜想题卡内容。安排任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，思考并答复以下问题:(1)描述者如何了解需要描述的内容呢(观看题卡)(2)可以使用什么方法描述题卡内容(动作比划、言语描述、唱歌)(3)游戏中的信息是通过什么形式表现的(通过动作、声音、文字形式呈现)教师总结：信息的表现形式丰富多样，除了通过动作、声音、文字呈现外，还能通过气味、视频、图像等形式来表现。.应用广泛的信息教师讲解：生活中的信息无处不在，而信息也正发挥着越来越大的作用,特长利用信息可以给生活和工作带来便利。教师发放与信息应用相关的故事资料卡，提出问题：(1)资料卡中展示了哪些故事(草船借箭、石油勘察、农夫种豆)(2)草船借箭的故事中，诸葛亮为何能取得胜利(诸葛亮了解到开战当天会刮偏东风的信息)（3）石油勘察的工作人员怎样发觉石油（通过地质勘察）（4）农夫播种农作物有何规律（清明前后，种瓜点豆）教师总结：信息的应用十分广泛，在古代战挣时期、现代科研、农务种植等方面都发挥着重要作用。在生活和工作中，要特长发觉信息的价值，利用信息解决问题。（三）稳固提高开展“真假信息〃活动，活动规则：教师展示生活中的情境图片，学生分析图片中包含的信息并推断信息真假。教师点评，点评要点：观察能力强，信息猎取全面等。（图片描述：小男孩的收到彩票中奖100万的短信。包含信息：中奖100万、短信发送号码。信息真假推断：中奖信息来源不明确，是假的）（四）小结作