2022年师德师风建设方案

———2022年师德师风建设方案

2022年热门师德师风建设方案【篇1】

一、指导思想

以“办人民满足（教育）”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“（爱岗敬业）、教书育人、为人师表”为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引导广阔教育工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的老师队伍。

二、主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍;致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚同学;努力实现“四个提升”;在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、参与对象

全镇学校在职老师。

四、方法步骤

全镇学校“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。

(一)宣扬学习阶段(20__年1月-2月)

主要任务与要求：

1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。

2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。

3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣扬，营造氛围。

4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。

5、仔细组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀老师先进（事迹）（报告）和有关师德建设影片;进行（学习心得）沟通活动;开展“为人师表”、“做人民满足老师”大争论;进行师德师风学问测试。同时，每位老师在学习阶段要仔细学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式敏捷多样，务求实效。第四学校组织全镇老师的学习，绝不能走过场。要求每一位老师写（学习（心得体会））（文章）不少于2篇，每篇字数不少于600字。

(二)自查自评阶段(3月-4月)

主要任务与要求：

1、对比《定南县中学校老师基本要求》和《定南县中学校领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，（自我评价）。

2、在自查自纠的基础上，老师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的缘由，进行剖析，写出“个人师德素养分析材料”，以文字形式明确整改（措施）。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施;属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。

3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。

(三)民主评议阶段(5月-6月)

主要任务与要求：在老师个人自评的基础上，每位教职员工进行同学评价、学校综合评价，确定等次

1、各校组织同学和班子成员对老师进行评价，对课任老师师德表现进行评议。

2、各校依据评议的结果和老师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位老师的师德表现等次，在肯定范围内公布。

3、为确保同学对老师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应依据需要敏捷打算。第四学校应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各学校的评价工作。

4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。

(四)整改提高阶段(9月-11月)

主要任务与要求：

1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员相互监督。学校要与教职工签订（承诺书）(见附件四)。

2、对合格等次的，要准时巩固，加强教育，关心提高;对基本合格的，要实行个人谈话和组织关怀等方式，防止滑坡;对不合格的，要批判教育，老师个人写出深刻（反思）和整改措施，由学校班子成员一对一关心整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四学校师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为老师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四学校师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。

(五)（总结）表彰阶段(12月)

主要任务与要求：

1、建立师德档案;

2、评比表彰师德师风建设先进集体和先进个人。

3、师德师风建设先进典型报告会和先进（阅历）的沟通。

4、总结师德师风的相关阅历教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，渐渐形成师德师风建设常抓常治态势。

五、有关要求

(一)加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四学校成立全镇学校师德师风建设年活动领导小组。

领导小组下设办公室，办公室设在第四学校教育处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。

各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。

(二)抓实阶段任务。每一阶段的任务必需根据方案仔细组织实施。宣扬要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。

(三)建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票拒绝制”

2022年热门师德师风建设方案【篇2】

为深化学习实践，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，为我校的改革与进展供应强大精神动力，依据《__县教育系统师德师风建设活动（实施方案）》指导精神，结合学校实际状况，制定本实施方案。

一、指导思想

以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实老师职业道德的进展为基本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立老师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜爱本职工作的高素养专业化老师队伍，办好让同学敬重、家长信任、社会满足的学校。

二、工作目标和内容

(一)规范行为，夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重同学共性的多样性，赐予每个同学理解、包涵和信任，提倡老师以民主公平的理念提升道德行为。

2、规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重同学创新实践的独特性，关注每一个同学的情感体验和人格养成，提倡老师以欣赏激励的方法提升教育行为。

3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分敬重同学的认知的差异性，鼓舞同学勇于质疑、乐于探究的学习精神。

4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。

(二)加强师德师风教育，提高老师综合素养。

1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。

2、加强职业抱负教育，恪守职业道德。

3、加强教育理论学习，树立“以同学为本”的教育理念。

4、加强专业学问培训，提升育人力量。

5、进一步提高老师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。

党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;老师引领学风，以老师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推动素养教育中，坚持力量导向，注意责任感培育。

(四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。

强化考核、评价、激励机制，仔细把师德师风建设工作落实到实处。

(五)进一步树立正确的老师职业抱负。

增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进（文化）和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

(一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的乐观性、主动性、制造性，把师德建设与教职工个人进展结合起来，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。

(二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。

(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是进展之本。要以师德建设为先导，实行多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务力量和专业进展水平，以师德教育促进老师综合力量的提高。

四、详细措施

(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有方案、有实效地开展。建立由同学、家长、社会人士、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，准时反馈社会对学校的看法、建议，以促进学校师德师风建设。

领导小组组长：

副组长：

成员：

(二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上乐观引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。

优秀师德师风标准：

良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。

良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的`纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。

(三)仔细组织学习。师德建设重在宣扬，贵在坚持。学校要常常组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《__省实施方法》、《中学校老师职业道德规范》、《__省贯彻落实实施看法》、《中学校老师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好（读书笔记），撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

(四)乐观开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：

第一阶段：讨论部署阶段

1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣扬和培训，利用各种宣扬阵地，广泛开展宣扬教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。各校要准时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估方法及细则。要求每位老师结合自身实际，制定师德修养方案。请家长、同学、社会共同监督。

其次阶段：加强学习，形成共识阶段

1、深化学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校、幼儿园老师专业标准》等法律法规，以及《中学校老师职业道德规范学习手册》、《__县教育系统老师师德师风建设实施方案》、《__教育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的老师政治学习和业务学习。

2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣扬典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型老师的事迹和先进阅历，提高典型老师的影响力和示范性

第三阶段：细心组织，全面落实阶段

在家长、同学中开展调查问卷活动，使老师走进同学的内心世界，了解同学的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期同学的需要。

第四阶段：仔细总结，巩固成果阶段

参照师德评价方法及细则，仔细梳理反思，自醒提高，通过学校、同学及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的胜利阅历，准时推广。

五、保障措施

(一)师德建设是学校进展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设状况进行检查和总结。

(二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校内、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。

2022年热门师德师风建设方案【篇3】

为进一步深化贯彻落实教育部《中学校老师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干看法》,以老师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。将在我校开展师德师风建设网上专题争论活动。

一、争论专题:

1、老师职业道德规范与礼仪

2、师德建设的管理、监督与评价

3、师德教育和培训的方式与内容

4、同学心目中的师德师风

二、参加对象：

全体老师(含离退休老师)、在校同学及其家长等。

三、活动网站：

依托华东师范高校建立和维护的师德师风建设专题网(z)。

四、时间支配:

20__年10月26日—20__年11月22日

各专题在线争论时间：

1、老师职业道德规范与礼仪10月26日-11月1日

2、师德建设的管理、监督与评价11月2日-11月8日

3、师德教育和培训的方式与内容11月9日-11月__日

4、同学心目中的师德师风11月16日-11月22日

五、活动要求:

老师在乐观参加的基础上，还要广泛宣扬、乐观发动、仔细组织同学、家长参加争论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网中的“专题论坛”，按要求完成注册，乐观参加网上专题争论，要提倡广阔师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。

学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵进展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的老师政治学习、党团员活动及实施师德建设的（其它）各项活动结合起来，鼓舞师生、同学家长及其他人员参加多个专题自由争论。

2022年热门师德师风建设方案【篇4】

为仔细贯彻落实《大渡口中心学校“师德师风建设推动年”活动实施方案》，提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满足的老师队伍，依据深化学习实践______活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神，结合我校实际，拟订本方案。

一、提高熟悉、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。

师德师风建设是老师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风建设是促进老师健康成长的需要，是教育事业持续进展的需要，是办好教育让人民满足的需要，是教育系统实践______的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德师风建设推动年”活动领导小组，详细负责学校的师德师风建设工作。

组长：z

成员：z

二、加强宣扬，营造氛围，促进师德师风建设工作深化人心。

为确保师德师风建设工作做得扎实有效，学校仔细调查分析我校老师师德师风现状，依托深化学习实践______活动和教育队伍“五型”(学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型)建设活动，查找好工作的突破口。切实搞好宣扬动员工作，教育引导全体老师统一思想、端正态度，乐观投身于师德师风建设工作中。

三、明确任务，突出重点，全面提升老师师德素养。

1、工作任务：仔细组织老师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》、《东至县老师队伍建设与管理暂行规定》和《z市中学校老师“十不准”》等有关老师职业道德的法律法规，切实加强老师职业道德和职业纪律教育，加强老师职业道德考核，乐观引导老师树立正确的人生观和价值观，进一步增加责任感和荣誉感，进一步提高育人质量，提高师德整体水平。

2、工作重点：把解决实际问题作为重点深化开展“师德师风建设推动年”活动。学校乐观引导老师作好自我剖析，查找在政治思想素养、职业道德修养、工作态度、力量、业绩等方面存在的突出问题。把是否忠于教育事业、喜爱教育工作、敬业奉献、为人师表、促进自身进展和教育教学质量提高作为衡量师德师风建设成败的标准。

3.工作支配：按中心校文件精神，我校此次师德师风建设活动分成四个阶段进行。

第一阶段：动员学习阶段(10月1日—11月10日)。

1、学校依据中心校文件精神，成立“师德师风建设推动年”活动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务。

2.采纳集中学习与自学相结合方式，仔细组织老师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》、《东至县老师队伍建设与管理暂行规定》和《z市中学校老师“十不准”》等有关老师职业道德的法律法规，并做好学习记录，督促老师写好学习笔记和学习心得。

3.组织老师就如何加强师德师风建设、争做“五型”老师开展专题争论。

4.组织老师签订《z市中学校老师师德师风建设承诺书》，学校审核后统一归档备查。

其次阶段：对比检查阶段(11月11日—12月5日)。

本阶段着重抓好自我反思总结材料、民主评议、看法反馈等工作，重点是围绕抱负信念、依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面进行剖析，找准存在的问题。要求每名老师撰写1篇不少于2000字的书面反思总结材料。

在此基础上，在同学、家长、老师、社会各界人士中做好广泛的看法征求，充分发挥社会的监督作用，搞好师德师风建设满足度的测评。

第三阶段：整改提高(12月6日—12月25日)。

依据其次阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等状况，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。对群众满足度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措施，促进教育和老师良好形象的形成。

第四阶段：检查总结阶段(12月26日—2022年1月10日)。

学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的详细措施、取得的成效进行总结，将活动开展的各项资料分类整理归档。召开老师座谈会，探讨本次活动开展的得与失，以待进一步完善与提高。

2022年热门师德师风建设方案【篇5】

老师是人类灵魂的工程师，我国古代闻名文学家韩愈在其名篇《师说》里对老师提出了这样的定义：“师者，传道、授业、解惑者也”。可见，从古到今，老师总是担当着道德引领者和规范者的角色。作为一名老师，其作用是影响、规范、感召自己的同学根据肯定的标准去规范自己的行为，直至成为一个对社会有用的人。老师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长，因此，在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。

深圳作为最早的经济特区，其教育有着鲜亮的特色，深圳教育近30年的实践证明，一支高素养的老师队伍是教育事业蓬勃进展的强有力的保障。但是我们又必需糊涂地意识到，特区教育又具有其特别性和简单性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战，极少数老师经不起种种诱惑，以致严峻违反师德标准，成为老师队伍中的“害群之马”，破坏了广阔老师的良好形象。对于这种现象，我们必需引起足够的重视，并乐观的行动起来，开展一场“师德师风”建设活动。

zz初级中学自2022年分设以来，始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好，尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素养教育新模式。其中，师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分，师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为了响应市、区教育主管部门的号召，落实有关会议精神，同时也为了仔细贯彻“厚德教育”模式，特制定《zz初级中学“师德师风”建设实施方案》(以下简称“方案”)，以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深化。

第一阶段：学习动员(9月——10月)

本阶段主要是落实相关会议精神，形成系统性的文字材料，并整理成文，发到每位行政干部和老师手中，使得人人知晓，人人参加，人人受益。

1、印发《zz初级中学“师德师风”建设行动方案》，并召开专题争论会就方案的详细实施进行争论;

2、将“厚德教