辽宁省葫芦岛市2022学年高一上学期期末考试语文模拟试题

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葫芦岛市普通高中2022～2022学年第一学期期未考试高一语文第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读论述类文本阅读。阅读下面的文字，完成下列小题。随着治理不断深入，现有减排空间越来越小，打赢蓝天保卫战，需要寻求新的减排领域，把该管的都管起来。不久前，在青岛邮轮母港，一位热心环保的旅友发现晚上泊在码头的邮轮一直冒着浓黑的烟。这位旅友把自己的发现发到微博青岛环保，有一位懂行的网友回复：“那是邮轮的发电设备在正常工作，在哪都是如此。”旅友感慨道：蓝天保卫战管住了一座座工厂、一个个建筑工地、一部部机动车，这一艘艘冒着浓烟的船舶，却无人来管。所幸，这样的无奈不久将终结。几天前，交通运输部印发《船舶大气污染物排放控制区实施方案》，明确规定，2022年7月1日起，具有船舶岸电系统船载装置的现有船舶，只要在有能力供电的控制区泊位停得久（沿海3小时，内河两小时以上），又不使用清洁能源等效替代措施的，就要使用岸电。也就是说，冒黑烟的船舶烟囱已被纳入监管范围。其实，这只是实施方案中控制船舶大气污染物的一条措施。方案还对船舶硫氧化物和颗粒物、氮氧化物排放做出了明确规定。各城市在解析大气污染动车、道路扬尘等，鲜有将船舶、飞机等大型运输工具纳入污染源的。实际上，这些污染源的影响真不容忽视。以船舶为例，《中国机动车环境管理年报2022》显示，2022年我国船舶排放二氧化硫、碳氢化合物、氮氧化物、颗粒物分别为万吨、万吨、万吨、万吨，其中氮氧化物和颗粒物占非道路移动源排放的比例均超过25%。不仅如此，即使按照明年元旦实施的控制区新标准——船用燃油硫含量不大于%m/m（质量百分比，即每100克柴油中含有克硫），其排放强度依旧是车用柴油标准的几百倍，污染水平可见一斑。可以说，船舶污染治理已成为打赢蓝天保卫战不能绕过的一个关口。毋庸讳言，这么高强度的污染源，却一直游离于污染减排体系之外，原因不仅在于船舶排放控制水平低、监管困难，更在于原有管理体制的条块分割。以往的环境监管体系里，环保部门再努力，能管的也就是陆上的污染，天上的、水里的，想管也是鞭长莫及。《船舶大气污染物排放控制区实施方案》的发布实施，反映了相关部门对大气污染治理积极主动作为的态度，值得点赞。过去几年，各地不遗余力削减大气污染物，不断加严排放标准，不断扩大监管范围，许多地方空气质量明显改善。但随着治理不断深入，现有减排空间越来越小，剩下的骨头越来越难啃。要打赢蓝天保卫战，不仅要攻坚克难，也要寻求新的减排领域，把该管的都管起来，力促污染物总量更快地下降。船舶、飞机单体污染排放较大，是减排潜力较大的领域，管好这些领域，对空气质量提升的作用不言而喻。从另一个角度说，治污需要高投入，如何以最简单的方法获取最大减排效果，如何以最低成本提升空气质量，也必须认真分析实施各类污染源治理的经济社会成本，排排次序。目前，我国已成为海上、航空运输大国，与国际先进水平相比，这方面的污染控制还相对落后，用好先进技术，借鉴科学的管理经验，我国有能力将这些领域的污染排放强度降下来。空气是流动的，治理也应是立体全面的。期待更多部门关注相关领域的污染源，积极参与，多想办法，为更多蓝天付出自己的努力。《人民日报蓝天保工战应该向纵深发展》（2022年12月22日09版）1下面关于文本内容理解和分析，正确的一项是（）A想要打赢蓝天保卫战，就必须寻求新的减排领域，因为治理越深入，减排空间越狭小。年7月1日起，具有船舶岸电系统船载装置的现有船舶，只有在有能力供电的控制区泊位停得久，才要使用岸电。也就是说，冒黑烟的船舶烟囱已被纳入监管范围。C方案还对船舶硫氧化物和颗粒物、氮氧化物排放做出了明确规定，船用燃油硫含量小于%m/m（质量百分比，即每100克柴油中含有克硫）。D船舶排放控制水平低、监管困难，原有管理体制必须条块分割。相关部门对大气污染治理积极主动作为的态度充分体现在《方案》的发布实施上。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A文章首段提出了打赢“蓝天保卫战”必须深入到更多环保领域的问题。B文章通过提出问题、寻求解决方案、发出呼吁三个层次论述了“蓝天保卫战应该向纵深发展”的观点。C文章援引了热心环保的旅友发微博“艾特”青岛环保一事，旨在证明大型船舶污染的严重性。D文章以详实的数据分析了大气污染的源产生的原因，旨在引起更多的部门、更多的人的重视。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A交通运输部印发《船舶大气污染物排放控制区实施方案》，冒黑烟的船舶烟囱已被纳入监管范围。这是实施方案中控制船舶大气污染物的一条措施。B船舶污染治理将成为打赢蓝天保卫战不能绕过的一个关口，而污染治理不能只是依靠制度和法规的限制，还需要越来越多的管理部门长期有效的管理，需要每一个公民从自我做起，为子孙后代保护好绿水青山。C实施各类污染源治理需要一定的经济和社会成本，用好先进技术，借鉴科学的管理经验，我国有能力将海上、航空等领域的污染排放强度降下来。D环保不是一时之事，而是一项与人类共同存在的世纪性问题。空气是流动，治理也应该是立体全面的。【答案】【解析】【1题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，“只有……才”不对，原文“只要在有能力供电的控制区泊位停得久（沿海3小时，内河两小时以上），又不使用清洁能源等效替代措施的，就要使用岸电”；C项，“小于%m/m”，原文“不对船用燃油硫含量不大于%m/m”；D项，“船舶排放控制水平低、监管困难，原有管理体制必须条块分割”错误，与原文的逻辑关系不一致。原文“原因不仅在于船舶排放控制水平低、监管困难，更在于原有管理体制的条块分割”故选A。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中C项，“旨在证明大型船舶污染的严重性”错误，援引实例是为了证明第一段内容。故选C。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中B项，“将成为”时态错误，原文“其排放强度依旧是车用柴油标准的几百倍，污染水平可见一斑。可以说，船舶污染治理已成为打赢蓝天保卫战不能绕过的一个关口”。故选B。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。走过铁匠铺葛水平①时光虽然让我的生命中走失了很多东西，很多东西也让我懂得有过的好被我撞见了。②我的手心再都没有因为遇见一些事物而热过，除了铁匠铺。有些时候，我甚至怀疑其中某些细节的真实，比如黄泥小路上的晨光，弥漫在空气里冷霜的味道，还有那磕磕绊绊相继走过的脚印。③秋罢，农家院墙上有一排铁钩，上面挂着闲置下来的犁耙锄锹，一年的生计做完了，该挂锄了。庄稼人脸上像牲口卸下挽具似的浮着一层浅浅的轻松，农具挂起来时，地便收割干净了。阔亮的地面上有鸟起落，一阵风刮过来，干黄的叶片刷刷往下掉。入冬了，落叶、草屑连同所有轻飘的东西都被风刮得原地打转。早晨和傍晚，落叶铺满了院子，还有街道。远处重峦叠嶂的山体恰似劈面而立的一幅巨大的水墨画屏，霜打过的红叶还挂在一些干枝梢上，怕冷的人已经裹上了冬装，袖住了手。跑往山野的风停在农具上歇息，风把农具上的泥尘抖落下来，迷了过路人的眼，想起那金粉飘洒的阳春三月，农人看着挂起来的农具说：该进铁匠铺了。④村庄里的铁匠铺开始热闹了，用了一年的农具需要“轧”钢蘸火。用麻绳串起来的农具挂在铁匠铺的墙角，大锤小锤的击打声此起彼伏。取农具的人不走了，送农具的人也不走了，或蹲或坐，劣质香烟弥漫着铁匠铺。轧好钢的锄头扔进水盆里，一咕嘟热气浪起来。龇着牙的农人开始说秋天的事，秋天的丰收总是按年成来计算，雨多了涝，雨少了旱，不管啥年成，入冬就要歇息了。⑤冬天是一个说闲话的日子，冬天的闲话把历史都要揪出来晒两轮儿。⑥从小生活在村镇的那一代人，回忆起从前的日子来那是有很多说道的。每一个节气到来都要先敬神，最主要的就是天、地神。没有辽阔的土地，人们便会失去生存的根基。拜祭地神与拜祭天神是对应的，天地合称为“皇天后土”。敬神是护佑来年风调雨顺，铁匠铺则是生活背后的力量。⑦有人讲土地庙的土地神，最小的神直接管着人的口粮。说是山前山后各有土地庙，山前热闹山后冷清。山后土地神来山前土地庙里抱怨，正好山前土地神要出门会友，便委托山后土地神代理几天，以便得些香火供品。山前土地神前脚刚走便来一人祭祀，请土地神刮一阵顺风，明天他要行船。接着又来一人，请土地神明日千万不要刮风，他的梨树正在花季。没等土地神决定又来一老头祭神求雨，他要种田。后又来一老太她要晒姜。山后土地神实在是没有工作经验，急请山前土地神回来定夺。山前土地告诉他：刮风顺河走，躲过梨树沟；黑夜把雨降，白天晒干姜。他们说现在的官员都是一方土地神，可惜少有山前土地神的工作经验，大多感情判断跟着政策来强行定夺。是不是更应该了解当下，不做无用之事，不放过有用之人呢四散坐着的人就毫无意思地哈哈笑。⑧在他们的谈话中，村庄里的事物都不是固定的，具有弹性，有拖泥带水式的长句。村庄已经不能叫村庄了，门外越来越看不见年轻人的脸了，连走过无意中吹了一声口哨都觉得是一种生气。围绕着铁匠铺的地上丢满了烟蒂，因为抢秋，黄土刺进了他们的脸皮，搓着脸上和脖子下的黄泥，弹出一个个泥蛋蛋。他们的生活质量，也许就是现在这样的，一脸淡漠的自由。⑨旧时的颜色就是由手艺人描绘的。我一直不相信有天堂，天堂在我的意念中该是叮当作响的铁匠铺。现在农业器具都是机械制造了，铁匠铺除了为一些工地打打铁钎子、铁镐头，别的活儿基本都没了。我在一家农家乐吃饭，上菜用的瓷盘子换成了“铁锹”，我一直在想，镰刀、铁叉、锄头，如果都上了饭桌子呢哈呀，显然就没有了吃饭的乐趣。机器逐渐代替了手工，脱粒时再也不是老牛拉着石轱辘在转，而是用上了脱粒机。前不久在新闻上看到，为了禁止燃烧农作物秸秆还用上了打包机。看来用不了多少年，一些农具就会逐渐淡出人们生活。伸展到生活细微处的那些铁匠铺，有一天就会成为多余的风景落幕。没有了铁匠铺的生活还会继续。铁匠铺没有了铁匠，所以就只能画在了纸上。⑩我怀念铁匠铺里男人们的气质、表情、谈吐和铁锤的敲击声，还有，是农具赋予了他们做人的尊严、自由和信心。（选自《人民日报》2022年02月24日第12版，有删改）4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A土地神的故事作为冬日闲话的代表，既丰富了文章内容也讽刺了信奉教条的地方官员。B文章结尾，作者直抒胸题，写对铁匠铺的怀念以及铁匠铺给自己生活带来的积极变化。C第⑥段既生动形象地表现了冬天乡村人们悠闲的时光，又承接了下面人们对土地神的闲谈的叙述。D文章④-⑨段写作者对乡村生活的回忆：农家院墙上的犁耙锄锹及铁匠铺的人们与闲话……5“冬天是一个说闲话的日子，冬天的闲话把历史都要揪出来晒两轮儿”这句话有什么含义请简要回答。6文中第三段在语言运用上有什么特点结合文本简要分析。【答案】（1）冬天是农耕时代农民们一年里最清闲的时候，有时间说说家长里短，聊聊“前世今生”，所以说“冬天是一个说闲话的日子。（2）农民们说的“闲话”也不过就是生活的过往，很多都是说了一遍又一遍的话题。（3）从闲话的内容和闲话的地点来看，作者想借助这句话表达“铁匠铺”给人们带来的精神力量，也表达出对传统农业生产生活方式的深厚情感和即将消失留下的遗憾和无奈。6（1）句式长短相间，错落有致，富有表现力。“早晨和傍晚，落叶铺满了院子，还有街道”这类短句穿插在长句中，使得句式灵活多变，摇曳生姿。（2）使用比喻的手法，将庄稼人脸上的轻松比成像牲口卸下挽具似的，既有生活气息，又形象生动的写出农闲带给农民的自在和愉悦。“远处重峦叠嶂的山体”恰似“一幅巨大的水墨画屏”生动的写出了作者眼中的山水的美好。（3）善于使用表示颜色的词语，“干黄叶片、霜打过的红叶、黑灰色的额山体（水墨花屏）”形象写出山村初冬时期宁静的田园景象。（4）语言既富有诗意，又有满满的乡土气息。【解析】【4题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“写对铁匠铺的怀念以及铁匠铺给自己生活带来的积极变化”错误，从倒数第二段可以看出，“铁匠铺”给作者带来的不是积极变化，而是遗憾、伤感和惋惜、无奈。故选B。【5题详解】此题考核放内心文中的句子含义的能力，分析句子含义注意句子的类型和句子在文中的位置，同时联系上下文，此句子类型看注意分析其比喻义、哲理义等，分析是可从句中的重点词语入手，一般要结合情感分析，此题要求分析“冬天是一个说闲话的日子，冬天的闲话把历史都要揪出来晒两轮儿”答题时注意根据文中“不管啥年成，入冬就要歇息了”可知“冬天是一个说闲话的日子”的原因；根据“回忆起从前的日子来那是有很多说道的”“有人讲土地庙的土地神，最小的神直接管着人的口粮”“在他们的谈话中，村庄里的事物都不是固定的，具有弹性，有拖泥带水式的长句”“来用不了多少年，一些农具就会逐渐淡出人们生活。伸展到生活细微处的那些铁匠铺，有一天就会成为多余的风景落幕。没有了铁匠铺的生活还会继续。铁匠铺没有了铁匠，所以就只能画在了纸上”可知“闲话”的内容；然后从“闲话”的内容中分析表达的情感。句子作答即可。【6题详解】此题考核赏析文章的语言特色的能力，分析语言特色从遣词造句，手法的运用，语言的风格等角度着眼，答题时先明确风格，然后作用文中句子的例子解释说明，再分析其表达效果；词语段从遣词造句的角度看，善于使用表示颜色的词语，如“干黄叶片、霜打过的红叶、黑灰色的额山体（水墨花屏）”，句式长短相间，错落有致，富有表现力，如“早晨和傍晚，落叶铺满了院子，还有街道”这类短句穿插在长句中，使得句式灵活多变，摇曳生姿；从手法上看，善于运用修辞，如“远处重峦叠嶂的山体”恰似“一幅巨大的水墨画屏”，运用比喻的手法，生动的写出了作者眼中的山水的美好。【点睛】分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。实用类文本阅读阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：十一旅游黄金周，也是不文明旅游高发时段，除了吸引密集关注的刻字情侣，顺手检索还可看到“游客在景点随意丢弃垃圾、吸烟打牌”、“郑州植物园内草木被毁”之类的新闻。不文明旅游，所在多矣。每当此时，再祭出鲁迅那句“公共的东西落在外行手里他便糟蹋完”竟有陈词滥调之感。游客在景点的不文明行为，早已屡遭诟病。有人总结了几种不文明旅游的类型：随意攀爬型，乱刻乱画型，乱扔垃圾型，不文明合影型。若有心观察，几乎每一个景区都会出现至少其中一种行为。游客在景区任性而为，几成一种旅游亚文化。本质来说，不文明出游频发，是国民精神文化层次与经济实力出现了断层，上世纪五六十年代的欧洲、七八十年代的日本同样出现此种情况。让节假日文明旅游成为一种习惯，要承认现实，也要从个体与外在制度等维度提升国民素养。（摘自《新京报》社论）材料二：

材料三：一些中国人有普遍而顽固的“小毛病”，究其原因，主要是一些公民钱包装了，但文明素质却没跟上。正是由于随地吐痰、乱扔垃圾、便后不冲厕的中国游客多了，境外的旅游胜地才会出现用中文特制的“请勿随地吐痰”“请勿随手扔垃圾”“请便后冲厕”的警示牌……文化差异造成的“水土不服”也是原因之一。有一些境外旅游中发生的不和谐或“歧视”事件，和文化差异造成的误会有关。餐间相互敬酒是中国酒文化的一个内容。而在西方饮食文化中，喝酒是一种品味或享受。饮酒适量，举止不失态，才是教养有素之人应有的风度。有中国游客就因为在飞机上或餐厅里喧闹饮酒遭到制止而起争执。所以，出境文明旅游的要求中，就包括要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯。你不了解国外当地的文化习俗和法律规则，肯定会出现“文化冲击”带来的不适感。现在全国上下都已经充分意识到中国公民文明旅游的重要性和迫切性。政府的重视、旅游业管理的加强，将会带动中国公民旅游的进一步文明规范。（摘自葛晨虹《专家建言：文明旅游需要引导》）材料四：国务院总理李克强在政府工作报告工作中提出：要落实带薪休假制度，加强旅游交通、景区景点、自驾车营地等设施建设，规范旅游市场秩序，迎接正在兴起的大众旅游时代。这不仅是连续第三年政府工作报告提及旅游，也是第一次将旅游产业拉动内需的重要基础，整体写入政府工作报告。30多年来中国旅游业的发展，可以说是以景点景区、宾馆饭店建设为主，可概括为景点旅游模式。这种发展模式和路径为现代旅游业发展打下了良好的基础。但是，目前已经进入大众旅游时代，且旅客以自助游为主，景点旅游模式已经不能适应旅游业发展和游客的需求了，这就要求旅游业必须要从景点旅游模式向全域旅游模式转变。近几年，我国公民出境游出现了一些游客在境外的种种不文明行为，有游客个人素质问题，也有社会舆论过于包容的问题，最主要的问题还在我们的文明培育、行为养成不到位，惩治恶习的法规不健全，提高国民素质和社会文明程度必须从每个公民做起。（摘自《新京报》《“供给侧”“文明旅游”成两会热词》）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A鲁迅那句“公共的东西落在外行手里他便糟蹋完”完美诠释了部分游客的不文明行为。B通过对五万多入的不完全调查，绝大多数人在旅行途中都有过不文明的表现，但能认识到错误，愿意改正。C出境文明旅游：要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯，了解国外当地的文化习俗和法律则。D旅游不文明现象已经受到全国上下的重视，国务院连续三年在政府工作报告提及旅游。8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是（）A境外的旅游胜地出现的中文特制的“请勿随地吐痰”“请便后冲厕”等警示牌，说明中国人旅游的文明程度需进一步提高。B不文明旅游在黄金周期间高发，如随意攀爬、乱刻乱画、乱扔垃圾等，几乎每一个景区都会出现至少其中一种行为。C由于一些公民钱包鼓起来了，但文明素质却没跟上，导致中国人在旅游过程中出现了一系列普遍而顽固的“小毛病”。D中国旅游已经进入到大众旅游时代，在此背景下，为适应旅游业发展和游客的需求，旅游业必须要从景点旅游模式向全域旅游模式转变。9根据上述材料，概括分析如何改善旅游中的不文明现象。【答案】要从个体与外在制度等维度提升国民素养（1）个体方面：培育文明、养成良好行为，了解不同的文化习俗、认识法律法规，提高国民综合素质；（2）制度方面：提高政府的重视程度、加强旅游管理部门的管理力度、重视社会舆论的引导和监督，提高社会的整体文明程度。【解析】【7题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“绝大多数”不对，从材料二图表看是50%。故选B。【8题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，“由于一些公民钱包鼓起来了，但文明素质却没跟上，导致……”错误，“一些公民钱包鼓起来了，但文明素质却没跟上”是主要原因，不是唯一的原因。故选C。【9题详解】此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括如何改善旅游中的不文明现象，注意材料中的句子“让节假日文明旅游成为一种习惯，要承认现实，也要从个体与外在制度等维度提升国民素养”“出境文明旅游的要求中，就包括要尊重当地人文化礼仪和风俗习惯。你不了解国外当地的文化习俗和法律规则”“现在全国上下都已经充分意识到中国公民文明旅游的重要性和迫切性。政府的重视、旅游业管理的加强，将会带动中国公民旅游的进一步文明规范”“最主要的问题还在我们的文明培育、行为养成不到位，惩治恶习的法规不健全，提高国民素质和社会文明程度必须从每个公民做起”概括答题要点。【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰：“轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕隆伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也。”英宗曰：“且与修注如何”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上官职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。（节选自《宋史·苏轼传》）10用“/”线给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）A轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也B轼之才/远大器也/他日/自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也C轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也D轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不准确的一项是（）A“嘉佑”是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后曾创年号，一个皇帝一个年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。B礼部，礼部是中国古代南北朝北周始设。隋唐为六部之一。历代相沿。长官为礼部尚书。C“史馆”官署名。北齐始置，以宰相兼领，称监修国史。唐置史馆修撰、直馆等官，掌修国史，后为定帽。宋以史馆与昭文馆、集贤院为三馆，其官员并称储职，为文臣清要之选。“直”（充任）为动词。D《春秋》是我国第一部叙事详细完备的编年体史书。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博通经史。B嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已。后来凭借推荐信见欧阳修，欧阳修对梅圣俞感叹：“当避此人出一头地。”C苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，经砥柱之险，常让衙吏破产，他就亲访利害，想办法减少了灾害损失。D苏轼有“远大器”之才，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二论的策试，他最终得直史馆。13把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪（2）丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。【答案】你如果能成为范滂一样的人，我就不能成为范滂母亲一样的人吗②服母丧。嘉祐五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。【解析】【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“…，…也”为判断句，第一句的主语是“轼之才”，其后断句，排除AD；“然后”为连词，不可断开，排除B。句子翻译为：苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中A项，“一个皇帝一个年号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。故选A。【12题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中C项，“苏轼被贬为大理评事”错误，“除”是授予官职，不是“贬谪”。故选C。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点注意，为滂：成为范滂一样的人；顾：就；丁母忧：服母丧；以：因；兼茂：都好。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【参考译文】苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到《后汉书•范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我就不能成为范滂母亲一样的人吗”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我先前有些想法（见解），口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；又以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我当避开此人，好让他出人头地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。服母丧。嘉祐五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能识见都好，举荐他进秘阁。考试作策论六篇，过去人们应试不起草，所以文章多数写得不好。苏轼开始起草，文理就很清晰。又笔答制策，被列入第三等。从宋初以来，制策被列入第三等的，只有吴育和苏轼而已。任职大理评事签书凤翔府叛官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，岐山下每年输送到南山的木筏，从渭河进入黄河，经过砥柱的险处，衙前役人相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规，让他们自己选择水工按时进送或停止，从此害处被减少了一半。治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，管理制诰之事。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”英宗说：“姑且给他修注一职如何”韩琦说：“记注和知制诰地位相近，不可马上授予。不如在馆阁中较靠上的官职授予他，而且请召来考试。”英宗说：“考试不知他能否胜任，像苏轼会有不能担任的吗”韩琦还是不同意，到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位。诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面问题。饮酒（其八）陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄①异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁②尘羁！【注】①殄：灭绝，消天。②绁（iè）：上系，栓，缚，14下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A前两句说青松生在东园却被众草掩没，可见众草之深、青松之孤。B众草等“异类”被严霜摧毁，才显出青松挺拔之英姿、常青之秀色。C“提壶”二字回扣标题，但“抚寒柯”“远望”则暗示陶渊明饮酒意不在酒。D“吾生梦幻间”大意是人生如梦幻泡影，流露出对人生彻底绝望的颓废之感。15从整体上看，诗人运用哪些方式抒发了自己的情感请简要分析。【答案】①前六句诗人托物言志，将感情寄寓在青松之中，表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；②后两句诗人直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网所束缚的愿望。【解析】【14题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D项，“对人生彻底绝望的颓废之感”错，这里流露出的是诗人通达超脱的人生态度。【15题详解】此题考核分析诗中的抒情方式的能力，诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析。此题前六句写轻松，通过“卓然见高枝”“独树众乃奇”可见要通过表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性，是托物言志；后两句“吾生梦幻间，何事绁尘羁”直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网所束缚的愿望。【点睛】诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析名篇名句默写16根据语境，写出下列名篇中相应语句。（1）《六国论》中，苏洵用以表达其创作意图的一句话是“苟以天下之大，______，是又在六国下矣。”（2）苏轼在《赤壁赋》中用“__________”形象的表达出人的个体生命十分的渺小。以致于让人羡慕那些看似永恒的、伟大的事物。（3）中国古人在传情达意上有其独特方式，他们喜欢用自然界中的香草鲜花表达自己炽热淳朴的情感。如《诗经·静女》中端雅美丽的女子“_________”，一把来自原野上的白茅草能让男青年爱慕不已。如《离骚》中，大诗人屈原以采摘香草装点自己表达一份对高洁美好品格的追求“____，夕揽洲之宿莽。”而《涉江采芙蓉》中那个孤单寂寞缱绻思念远游亲人的女子也借“采芙蓉”传达出自己无限的忧伤。（4）“比喻”是诗人善用的表达技巧之一，《归园田居·其一》中陶潜感觉自己身在官场如同笼中鸟被困失去自由一般的比喻句是“______”；《短歌行》中曹操用“________”来表达时光流逝之快。【答案】1下而丛六国破亡之故事2渺沧海之一粟3自牧归荑4朝搴阰之木兰兮5久在樊笼里6譬如朝露【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意荑、搴阰的写法。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列各题。印象中，每到夏秋季节，台风都会在我国沿海城市___________地登陆，大有“你方唱罢我登场”的态势通常我们所说的台风，在气象上叫热带气旋，是指发生在热带或者副热带洋面上的低压涡旋。此前，一个名叫“艾云尼”的强台风，曾三次在我国登陆，移动路径___________。（，这给台风预报带来了极大的难度。令人欣喜的是，这些年随着风云系列气象卫星的业务化应用越来越深入，特别是新一代风云四号A星也已经在2022年发射成功，陆续还会有新的气象卫星投入业务使用。这些卫星将提供分辨率更高、时效性更强的观测资料，使台风预报更为准确。特别是近十年来，随着我国立体探测手段的不断丰富，我国台风预报的发展可谓____________。就台风路径预报能力来讲，现在的预报水平已与美国、日本形成鼎足之势。过去人们靠天吃饭，总期盼能够五风十雨。那么，台风是不是百害而无一利呢台风因其强风暴雨的特点，经常成为沿海各地自然灾害的___________。面对台风，一是要防患未然;是一旦发现自己处于危险境地，要及时离开。其实，台风携带的充沛水汽和大范围、长时间的活动，不仅可以带来缓解旱情，减少长时间的睛热高温，风力发电企业也可利用它的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A三番五次变化莫测日新月异罪魁祸首B三番五次千变万化一日千里始作俑者C接二连三变化莫测一日千里罪魁祸首D接二连三千变万化日新月异始作俑者18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A台风是一个立体的柱体，在环境大气的不同高度上台风的影响力大小和方向不尽相同B不同高度上环境大气对台风的影响力大小和方向可能都不一样，台风是一个立体的柱体C在环境大气的不同高度上台风的影响力大小和方向不尽相同，台风是一个立体的柱体D台风是一个立体的柱体，不同高度上环境大气对台风的影响力大小和方向可能都不一样19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A不仅可以带来缓解旱情，减少长时间的晴热高温，也可使风力发电企业充分利用它的活动轨迹，增加风力发电作业、提高生产效率。B不仅可以带来缓解旱情的降水，消除长时间的晴热高温，也可使风力发电企业充分利用它的活动轨迹，增加风力发电作业、提高生产效率。C不仅可以带来缓解旱情的降水，减少长时间的晴热高温，也可使风力发电企业利用它的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业。D不仅可以带来缓解旱情，消除长时间的晴热高温，也可使风力发电企业利用它的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业。【答案】【解析】【17题详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。接二连二：一个接着一个，形容接连不断，强调连续性。三番五次：指屡次、多次，强调次数多。由第一处横线后面“你方唱罢我登场”和整个句子的表意可知，这里强调的是夏秋季节台风连续不断登陆，所以用“接二连三”更恰当。变化莫测：变化无常，不能预料。千变万化：极言变化无穷。由横线后面“这给台风预报带来了极大的难度”可知，用“变化莫测”更准确。一日千里：比喻进步或发展极快。

日新月异：每天每月都有新的变化形容进步、发展很快。由文中“特别是近十年来”“现在的预报水平已与美国、日本形成鼎足之势”可知，这里重点在说我国的台风预报发展速度快，填“一日千里”更恰当。始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。罪魁祸首：犯罪肇祸的为首者。材料陈述的对象是台风，强调的是台风的危害巨大，因此填“罪魁祸首”更恰当。故此题答案为C项。【18题详解】试题分析：本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。该段文字陈述的主要对象是“台风”，因此句子的主语应是“台风”，据此可排除B项。再由括号后面“这给台风预报带来了极大的难度”可知，括号中的内容应先介绍召台风是一个“柱体”，然后再说这个“柱体”不同高度上的特点，而不是“环境大气的不同高度”上“柱体”会怎么样，据此可排除AC两项，故答案为D项。【19题详解】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画线句子存在多处语病，首先，成分残缺，

“带来"缺少宾语，可在“缓解旱情"后加“的降水”；第二，搭配不当，“减少”与“高温”不搭配，可将“减少”改为“消除”；第三，语序不当，“充分”修饰的应是“利用”，“提高生产效率、增加风力发电作业”前后顺序颠倒，故应将“风力发电企业也可利用它的活动轨迹,充分提高生产效率、增加风力发电作业”可改为“风力发电企业也可充分利用它的活动轨迹,增加风力发电作业、提高生产效率”。四个选项中，A项，“带来缓解旱情,减少长时间的晴热高温”成分残缺、搭配不当；B项修改正确；C项，“减少长时间的晴热髙温”搭配不当，“充分提高生产效率、增加风力发电作业”语序不当；D项，“带来缓解旱情”成分残缺，“充分提高生产效率、增加风力发电作业”语序不当。故此题答案应为B项。【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。20下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！（1）______________；（2）______________；（3）______________；（4）______________；（5）______________。【答案】示例：①“建树”词义太重，用词不当，应改为“提高”。②“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，应改为“考上大学”。③“慧眼识金”自称“金”，用语不得体，应改为“不放弃”意思对即可。④“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，过于夸张，应改为“超越别人”。⑤“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题要求修改短信的内容，重点是用语不当，“建树”“超凡入圣”词义太重“卫冕”；“金”谦敬失当；“刮目相看”不得体，改为“非常敬重”。21仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：千里之授，溃于蚁穴，勿以善小而不为，这是我们应该注意的工作细节。（材料）品行扎实环境出淤泥而不染接孟氏之芳邻一步一个脚印谦谦君子放下身段孟母三迁光明磊落埋头苦干近朱者赤【答案】放下身段，埋头苦干，一步一个脚印，这是我们应该发扬的扎实作风。孟母三迁，近朱者赤，接孟氏之芳邻，这是我们应该注意的环境选择。谦谦君子，光明磊落，出淤泥而不染，这是我们应该学习的美好品行。【解析】【详解】本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到：①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义与原句一致。②注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞手法,仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点,如词语的褒贬、雅俗、色彩等,仿句用词要与之相似。⑤注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求对照,看是否完全符合要求。解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手。根据示例句式特点“……这是我们应该……”，再根据“品行”“作风”和“选择”的含义归类，与之分别照应的词组是“谦谦君子、光明磊落、出淤泥而不染”“放下身段、埋头苦干、一步一个脚印”和“孟母三迁、近朱者赤、接孟氏之芳邻”，按照例句句式仿写即可。四、作文22阅读下面的材料，根据要求写作。5月16日，在杭州某小学《我有一个愿望》的讲演比赛上，一名小学生语出惊人，在演讲中说：“人各有志，我的梦想就是发财！”“我不像前几个人说的那么伟大，发财了要去捐款，好不容发了一笔财，给别人发不太实际了吧！”但他又说：“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮。”“做自己想做的事情，人生才有意义。”听到这里，台下有家长笑出了声：“完了完了，活得太明白了。”这个小学生的演讲获得不少人的赞赏，有人认为“比说假话的强一万倍”。有人说，小学生真实表达的价值远远超过梦想的意义；也有人说，正是因为是大实话，才更能真实地反映社会价值观的影响。有人说，崇高或世俗，每一个梦想都值得尊重；也有人说，小学生的梦想还是“童真”点好……对此，你怎么看请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】每一个梦想都值得尊重每一个梦想都值得尊重,不管是当木匠也好,考哈佛北大也好,伟大的时代给了我们每个人选择的自由,也给了我们每个人实现自我价值的自由。“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好。”“人家还没绽放才华呢,就被选为‘没用的人’。”连日来,一篇小学生作文《藏在角落里的我》走红微信朋友圈,小作者在写作中流露出独立的思考与平和的心态,被网友称为“一股清流”。《藏在角落里的我》,是南京市一名叫尤逸轩的小朋友参加作文大赛时写的文章。相比于我们那些高大上或者三段论的命题作文,被称为“佛系作文”的《藏在角落里的我》应该说更真实,也更能反映孩子的心声。小作者作文中所表达出的“长大想当木匠”、“不需要考哈佛北大”的平和心态,更是引发了很多人的思想共鸣。这篇“佛系作文”的走红,一方面是因为尤逸轩写的是自己的生活体验和个人思考,真情实感,不矫揉造作。《藏在角落里的我》不同于平常当努力学习、永争第一这样的思路,反其道而行之,写出了新意。另一方面,其实当木匠的普通梦想触碰到了每一个普通人的内心。长大了,你想做什么这是一个老生常谈的话题。我们每一代人几乎都面临过关于梦想的追问。当科学家,当音乐家,当教师,当富翁,我们很多人把自己所能想到的体面职业、发财梦想当作人生的目标,却很少有人想长大了去当木匠,当农民。因为在世俗的眼光看来,考哈佛北大的梦想似乎比当木匠要高大上得多。“人家还没绽放才华呢,就被选为‘没用的人’”,这种现象在我们的社会中的确存在。“三岁看到老”更是一种社会偏见。正如尤逸轩作文的题目《藏在角落里的我》,尤逸轩可能数学不好,但在体育课考核时,却可以跑得像博尔特一样,这其实也是孩子身上的亮点。但很多时候,我们却总是看到孩子的短处,对孩子的长处却视而不见。从这个意义上讲,《藏在角落里的我》无论是对学校还是对家长都具有启迪作用,那就是我们应该给孩子什么样的生活,是让他接受“狼性教育”,还是“快乐教育”“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开”。我们每个人都在拼命地竞争想出人头地,竭尽全力地当学霸,当英雄,去挣大钱,考名校,找好工作,却往往忽视了生活的真谛不在于光芒万丈,而在于默默求索。每一个梦想都值得尊重,不管是当木匠也好,考哈佛北大也好,伟大的时代给了我们每个人选择的自由,也给了我们每个人实现自我价值的自由,遵循内心里的热望,执着平凡中的追求,何愁过不好这一生【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料围绕一个小学生谈自己的梦想切入，针对向学生的谈话，产生不同的看法，这些看法就是立意的切入点。如从“小学生真实表达的价值远远超