大班科学的教案

—大班科学的教案有幸能够致力于科学研讨的人，首先应当拿自己的学识为人类服务。科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。为了大家学习便利，特地准备了大班关于科学的教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!大班关于科学的教案1活动目标：⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。⑵让幼儿了解种子发芽改变过程。⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。活动准备：⑴种子改变过程图片及豆芽生长过程图片。⑵小种子儿歌。⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。活动过程：一、老师出示种子发芽图片讲解并描述故事故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常漂亮，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。（第一张图片）有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜美梦乡。（第二张图片）当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐培育下，我成为了一颗欢乐的小嫩芽。（第三张图片）太阳公公也紧紧拥抱着我，在它暖和呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我如今样子。（第四张图片）在雨水姐姐和太阳公公照料下，过了一天又一天。终于我变成了一朵明丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。（第五张图片）总结：小好友们，这段漂亮的小故事我们就赏识完了，那周老师想问小好友们一个小问题：①勤劳人们把谁种在了泥土里？（小种子）②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样？（发芽了）③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样？（越长越高）④最终，它变成了漂亮的什么了？（鲜花）二、请小好友用肢体动作表现小种子发芽长大过程①先请小好友们上来做；②老师带着小好友们一起做。三、出示实物（瓜子、向日葵）㈠今天，周老师不仅带来了漂亮的小故事，还带来了很多好玩的东西，我们看一看这是什么？（那一盘瓜子）①那周老师想问问小好友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢？（幼儿：是向日葵）②那你们明白向日葵是怎么长大的嘛？（幼儿起来答复）（老师拿出一盘向日葵）③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢？（幼儿答复）小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢的，它结出果实就是瓜子了，非常神奇。㈡出示绿豆：①今天周老师把神奇小种子带来了，看一看这是什么？（绿豆）小好友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子？（种过）那你们和谁一起种的呢？（老师、小好友）②那我们今天来看看小好友们自己种豆子的图片好不好？四、出示图片①出示小好友们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。②出示小好友们观看豆芽图片，每张图片进行解说。五、放儿歌：小种子带着小好友们像种子一样欢乐跳舞，欢乐唱歌。大班关于科学的教案2活动目标：1、让幼儿在试验中发现摩擦产生静电的现象。2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。3、激发幼儿对科学的爱好。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。老师：今天老师带来了一些小纸片，请小好友动脑筋想一想，假如不直接用手拿，有什么方法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？二、玩一玩，试一试。1、出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚刚的任务吗？2、请个别幼儿上来尝试。3、老师演示摩擦起电的小试验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。试验后提问：这是怎么回事呢？老师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的试验。1、出示试验材料，幼儿逐一认识。2、介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。3、幼儿试验并记录。4、引导幼儿讲解并描述自己的发现。四、老师小结。大班关于科学的教案3活动目标：1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。2.能运用这个现象解决实际问题。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动重难点：重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动过程：1、认识碘酒师（慢羊羊）小好友，你们好!我是慢羊羊村长，最近我创造了一瓶神奇的药水——它叫碘酒。提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许很多多的细菌，在打针的时分常常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈~最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇异的现象，我们看看这里有一个馒头，如今参加了碘酒，如今我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象？2、幼儿操作（1）试一试将碘酒滴到食物上，观看现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了（2）记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，老师验证有异议的食物。（3）揭示现象你明白为什么有些食物会变蓝吗？由于他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。3、问题解决——运用（1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市。灰太狼：“快来买呦，廉价浓稠的奶粉!”原来，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，这样买可以比超市廉价，所以很多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝养分不良。卫生局的警察叔叔明白后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪慧的小好友来帮帮他想想好方法，用什么方法可以检测奶粉的真假呢？（2）想一想你可以用什么方法来检测？看颜色、尝一尝、用碘酒（3）动一动请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的？4、结束游戏师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了安静。请小好友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。大班关于科学的教案4活动目标：1、探究电池在斜坡道上滚的现象观看其改变，比拟快慢，学习用数字记录快慢。2、进展互相合作、沟通的力量，遇到问题自己想方法，虚心请教别人，增加合作意识。3、幼儿大胆尝试，参与活动，体验活动的欢乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：不同型号的电池、相同型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。活动过程：1、介绍玩法与提示：取出不同型号的电池放在斜坡道上滚，自由探究，发现其特点。2、幼儿自主探究，操作层次：第一层次：任意取电池在坡道上滚。第二层次：尝试把不同型号的电池放在相同材料的坡道上滚，观看比拟快慢。第三层次：尝试把相同型号的电池放在不同材料的坡道上滚，观看比拟快慢。第四层次：伙伴间合作竞赛，一起玩电池，并学习记录。3、小结归纳，得出结论。大班关于科学的教案5活动目标：1、认识常见昆虫的名称和特征。2、感受昆虫世界的微妙。3、培育观看，比拟昆虫的力量。4、主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。活动准备：1、利用各种工具捕获过昆虫，参观过昆虫馆。2、多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦察图片数张或昆虫录像。活动重难点：1、依据昆虫的关键特征，学会区分昆虫和非昆虫。2、观看发现昆虫的共同形状特征，初步形成昆虫概念。活动过程：一、唤起回忆。参观了昆虫馆，介绍看到的昆虫名称。二、学当昆虫小博士1、挑战一：看阴影猜猜我是谁？2、挑战二：躲起来猜猜我是谁？（出示昆虫局部明显特征）沟通：天牛的触角是它们年龄的表示，螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分，如：七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫等。3、挑战三：看看谁的眼睛最厉害？快速看图片，合上图片回忆有哪些昆虫？哪些昆虫躲在里面？再次打开图片，看一看又多了哪种昆虫？4、挑战四：猜一猜什么昆虫会和它们在一起？出示花、雷鸣记号、灯泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。三、建筑昆虫馆1、昆虫是个大家族，虽然它们有不同的名称，可是家族成员都有许多相同的地方，找一找，它们有哪些相同的地方。2、从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征，并一一贴在展现板上。3、今天昆虫馆里来了很多虫子，有一些不是昆虫也混在里面，请小博士把它们找出来。（老师将蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、独角仙、蜗牛等都放进原来出示的昆虫中，请幼儿分别把不是昆虫的虫子找出来。）4、共同对比检查对错，说出理由，并向不是昆虫的好友告辞：“对不起，你不能住在昆虫馆。”（例如：蜘蛛八条腿、蜗牛没有腿都不是昆