小学英语精美论文-浅谈如何做好小学英语课堂教学-通用版

浅谈如何做小学英语课教学教随着新课程改革的实施学语的教学观念在逐渐的改变保培养学生兴趣的基础上逐渐提升到要求学生在一堂课中要收获一定质量的知识们渐“游戏课堂转变到实用课堂；改变了以往热热闹闹的课堂，走向了帮助学生学会运用语言的情景教学法。让学生明白英语课堂不是一门游戏课是一堂语言课言课就是要让学生把学到的知识运用在实际生活中。这些理念的实现都要求提高英语课堂的教学质量。怎样提高教学质量，我主要从以下几方面谈谈：一营语氛，学乐学英作为外语教学十分钟的课堂教学更是学生语言输入和输出的主要时机学学习英语的初始阶段的课可以除学习过程中可能形成的心理障碍让学生会英语就在我们身边师要抓住这一有利时机营造一个良好的语言学习环境学随时感受到纯正的清晰流畅的语音语调在长期的潜移默化中自然模仿与操练了使学生感受到较为纯正的英语我备课时仔细仿教学录音受其韵味使自己在上课时的语音语调能和录音磁带保持一致从而排除语和方言的影响师对教学内容生动形象的讲述人物语言神态惟妙惟肖的模仿，再配上恰到好处的体态语言指导学生听音、模仿、操练等，激发学生的学习兴趣。在教学对话时学用不同语调来演绎对话内容们会表现出很高的热情。我常让学生用左右手来代表不同的人不同的语调来独自扮演两个不同的角色生在模仿中体会语言的魅力自自中更好地掌握了语言内容语进一步的应用打下了基础。托尔斯泰曾经说过的育所需要的不是强制是激发学生的积极性枯燥的40分钟的课堂教学中创造一个和谐融洽、轻松愉快的学习环境，采用灵活机动的教学方法，让学生在玩中做，做中学，学中用，激发学生的学习兴趣，让他们的学习化被动为主动，从而提高学习效率。激发学生的学习兴趣方法有很多，教师自身行为就是其一。古语说得好师而信其道生学习英语的兴趣与课教师有很大的关系、他们喜欢和佩服任课教师，才会喜欢上他的课，才会对英语感兴趣。另外培养学生的学习兴趣还要于创设轻松愉快的教学情境而发学生的学习兴趣教中所出现的知识一般都与我们的生活相关们要善于利用这点给学生创设一个真实的语言学习环境学习家人物关系时家有儿女的家来示范在学习tired,hungry,hot,thirsty,happy等容词时，加入卡通人物喜羊羊与灰太狼的故事，由hungry的灰太狼想来抓羊到抓了半天没抓到的，到最后抓到羊的happy作为主来教学，学生兴趣一下子就提高了，课堂教学效果也会好转。其次课堂教学中要培养学生的习兴趣戏的运用也是必不可少的戏的形式多样化。可运用在各个环节，导入，新授，巩固甚至练习。如猜谜或小魔术等的使用会使学生的好奇心充分地调动起来。1页二创语情，学主学英英语情景教育就是“乐学英的念融入英语教学中学生不知不觉地置身于英语的环境中感到学习英语乐趣在英语教学中情景教学法不仅生动活泼，能够营造氛围和意境激学生的学习情，使英语教学在科学而且正确的方向上施行此，英语教学必须从交际的情景出发据教材内容创设生动有趣的情景让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲。对于未知事物，人们总是充满好奇的，尤其是小学生。因此，教学中，经常组织学生进行“猜”的游戏。学生急于知道答案，此时是进行教学的最佳契机，教师在教学中设置一些猜的活动如习字母或单词时教师念一个字母或单词，但不发出声音生老师的口形来判断，判断正确者获得奖励动中每位学生都会聚精会神的看，积极的猜。就英语课堂而言多体教学为小学英美育教学提供了契机它以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式越空的非表现力增强了学生对抽象事物和过程的理解与感受，从而将课堂教学带入一个全新的境界学生突出的特点是活泼好动想活跃于仿，因此多媒体教学适合小学生的特点，能调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。因此为改善教学设施小经在教育设备上应予以倾斜教教学尽量运用现代化教学手段。在英语课教学中，教师可以利用一些直观的手段像实物、挂图、直观教具、表情动作、简笔画、多媒体、录音、录像、投影、幻灯VCD、、脑等教学设备进行教学活动，这样可以形象生动地展示教学内容。三开课活，学在活学英课外活动是课内学习的延伸高级学生的英语学习阅读能让学生扩大视野，获取知识不巩固和提高已学的语言知识在实际生活中的运用能力时旧知识在新的语境中不断重复出现新言象的频频出现通反复的阅读和合理的引导与帮助能起到触类旁通拓视野、深化识的作用果展得较好，必能加快学生英语学习的速度拓学习的深度与广度为后的学习打下坚实的基础行英语的课外阅读可以有多种形式：开展手抄报比赛；开展讲故事、作讲演、演短剧等活动；让学生画英语漫画；背诵和改编rhyme等唱一些英语歌曲理效的课外活动是对教材的有效补充，也是提高学生英语能力直接有效的方式将种多样的游戏活动融入英语教学的各个教学环节里使学生学习英语知