中学体育职称考试

中学体育职称考试一、考试内容及要求考试的主要内容以国家颁发《体育与健康课程标准》(2001体育工作常规部分和课堂教学的知识部分。(一)公共知识(30%)详见P169页。(二)体育与健康课程标准部分(20%)教学的目的。(初中)教学总目标。(高中)构建课程内容和指导思想和原则。课程安排；教学内容的分类和说明。教学评价：成绩考核与评估。贯彻执行课程标准的要求。(三)课程标准中教学实践教材与教学法部分(15%)体育教学内容的教材特点、功能、知识原理，教学中的重、难点，教学手段及有关教学方法，教学设计说明及场地，器材和规则。(四)体育教学的理论基础知识部分(20%)现代体育与健康教育教学的思想、观念与理念。新课程改革的基本思想、方法和要求。(五)体育常规知识和学校体育工作部分(15%)体育常规知识：体育教学的规律，体育课的模式结构，教学组织、教学法、学生成绩评定，课堂教学质量评价。学生体质健康评价，教学情况的一般测量和统计方法。计划、课时计划。(实践课、理论课)。计划、组织、规则的基本要求，贯彻《学校体育工作条例》的基本要求。(五)考试的要求中学一级教师热爱学校体育工作，为人师表。掌握教育学、心理学、体育教学论，教学方法论，现代信息技术，熟悉本学科的中学《体育与健康课程标准》。具有较扎实的理论知识，业务知识和实践能力。正确运用新体育与健康课程中的思想、观念从事学校体育工作，进行体育教学。能较科学地制定各种计划，掌握与学科紧密相关的知识与技能，合理地运用于学校体育各项工作之中，对现代体育教学改革有一定的获取信息，归纳、综合运用的能力，能够对教学工作和其它工作有见解，有一定的教科研能力。中学高级教师对学校体育工作和教学工作具有系统、坚实的体育理论和专业知识，熟练掌握《体育与健康课程标准》的各种要求，知晓教学内容之间的内在联系和关系。科学地制定各种文件和计划，具有丰富的实际工作和教学经验，并能把经验上升为理论，具体对现代体育教学改革信息获取、归纳、综合运用的能力，对学校体育工作和教学工作具有很强的指导和研究能力。二、题型示例2006中学体育试卷一、填空题：（申报中学一级，中学高级必做）高中体育与健康课程是一门以 为主要手段以 、 和为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的必修课程。体育与健康课程的价值有 、 、 、 获体育与健康知识和技能四大方面。身体健康是指人的 、 、 的状态。社会适应是指个体为了适应 而调整自的 或态度的过程。人体机能的提高是通过 ， ， ， 等样一个循环往复的过程实现。跑是单脚相 交替， 相结合的周期性运动。各种跳跃动作落地缓冲，主要是由 肌， 肌， 肌等做退让工作结果。我市编写的《教学设计与案例》中，根据中学水平目标的要求，提出了 类、简学类、 类、知识类和体验类的五种教分类体系。概括为三大类：各类内容和权重分别是 ， ， 。体育教学方法仍应以 方法和 方法为主体。按《课程标准》所要求的教师教学评价，是指对师 和 两方面的综合评价。二、判断题（正确打√，错误的打×。申报中学一级，中学高级必做）高中《课程标准》将体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。（ ）30%。（ ）一堂课的教学目标设置应该包括《课标》五个方面的具体目标。（ ）有氧代谢运动的特点是强度低，有节奏，不中断和持续时间长。（ ）足球基本技术一般归纳为移动，踢球，控球和抢劫等五大类。（ ）投掷时出手初速度的大小取决于合理的出手时的力量。（ ）单杠“一脚蹬地翻身上”的教学重点是蹬摆与举腿收腹的技术。（ ）体型特征的评价方法一般采用观测法和指数法。（ ）肺活量是反映心肺机能的一个简便，易测，有效的指标。（ ）队列与队形、攀爬、角力、拔河、负重搬运、跳绳均属于基本体操容。（ ）三、基础题（申报中学一级做1、2、3、4题；申报中学高级做2、3、4、5题）列出大单元教学计划的五个教材与小单元教学计划的五个教材内容名称。简述为什么说体育教学必须伴随着有一定负荷的体育锻炼。二种)。动作名称： 动作名称：简介评价体育课教学质量有哪些方面的主要内容。写出理论课《中学生体质健康标准》的教学目标与教学要求。四．综合题：（申报中学一级做1、2题。申报中学高级做2、3题）1．民间体育传统资源课程内容的