无菌操作技术实践课件3

知识点一知识点二当堂即时达标学业分层测评知识点一知识点二当堂即时达标学业分层测评1无菌操作技术实践课件32微生物的分离选择固体单个菌落微生物的分离选择固体单个菌落3混合平板固体选择培养抑制菌落混合平板固体选择培养抑制菌落4固体形态结构生长群体形状颜色分类固体形态结构生长群体形状颜色分类5无菌操作技术实践课件36比较操作特点结果涂布平板法取一定稀释度的样品涂布平板↓用无菌玻璃刮铲将样品涂布均匀先制作琼脂平板后加入菌液细菌菌落通常仅在平板表面生长混合平板法取一定稀释度的样品与熔化的琼脂混合↓将与样品混合后的琼脂倒入无菌培养皿菌液与琼脂混合，共同倒平板细菌菌落出现在平板表面及内部比较操作特点结果涂布取一定稀释度的样品涂布平板先制作琼脂平板7无菌操作技术实践课件38无菌操作技术实践课件39比较方面平板划线法稀释涂布平板法①需在无菌条件下操作不需无菌操作②培养基中不加琼脂培养基中加有琼脂③不可计算菌液中的活菌数可计算菌液中的活菌数④需要接种环需要玻璃刮铲比较方面平板划线法稀释涂布平板法①需在无菌条件下操作不需无菌10无菌操作技术实践课件311编号成分含量①KH2PO41.4g②Na2HPO42.1g③MgSO4·7H2O0.2g④葡萄糖10.0g⑤尿素1.0g⑥琼脂15.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL编号成分含量①KH2PO41.4g②Na2HPO42.112无菌操作技术实践课件313无菌操作技术实践课件314无菌操作技术实践课件315土壤微生物的分离、培养与数量测定土壤微生物的分离、培养与数量测16稀释倍数稀释倍数17血球计数板载玻片25400血球计数板载玻片2540018盖玻片毛细滴管5稀释倍数盖玻片毛细滴管5稀释倍数19纤维素土壤悬液接种培养纤维素土壤悬液接种培养20无菌操作技术实践课件321无菌操作技术实践课件322无菌操作技术实践课件323项目直接计数法间接计数法主要用具显微镜、细菌计数板培养基计数依据菌株本身培养基上菌落数优点计数方便、操作简单计数的是活菌缺点死菌、活菌都计算在内操作较复杂，且有一定误差计算公式每毫升原液含菌株数＝400×104×每小格平均菌株数×稀释倍数每毫升原液含菌株数＝培养基上平均菌落数×稀释倍数(涂布所用稀释液为1mL)项目直接计数法间接计数法主要显微镜、细菌计数板培养基计数菌株24无菌操作技术实践课件325无菌操作技术实践课件326无菌操作技术实践课件327无菌操作技术实践课件328无菌操作技术实践课件329无菌操作技术实践课件330无菌操作技术实践课件331无菌操作技术实践课件332无菌操作技术实践课件333无菌操作技术实践课件334无菌操作技术实践课件335无菌操作技术实践课件336无菌操作技术实践课件337无菌操作技术实践课件338无菌操作技术实践课件339无菌操作技术实践课件340无菌操作技术实践课件341网络构建核心回扣1.实验室中分离微生物的方法有平板分离法和选择培养分离，平板分离法常用的有涂布平板法和混合平板法。2.针对某种微生物的特性，设计一个特定的环境，使之特别适合这种微生物的生长，而抑制其他微生物的生长。这种通过选择培养进行微生物纯培养分离的技术称为选择培养分离。3.测定微生物数量的常用方法有涂布平板法和显微镜直接计数法。涂布平板法计数的结果与待测样品中真正的含菌数量相比往往偏低。4.涂布平板法培养和计数微生物的流程为：准备实验器材→采集土壤，制备悬液→选择适于分离特定微生物的培养基→接种→培养与观察→计数菌落。5.涂布平板法计数微生物的公式：每克土壤样品的细菌数＝某一稀释度几次重复培养后的菌落平均数×稀释倍数(涂布所用稀释液为1mL)

网络构建核心回扣1.实验室中分离微生物的方法有平板分离法和选42学业分层测评（三）点击图标进入…学业分层测评（三）43知识点一知识点二当堂即时达标学业分层测评知识点一知识点二当堂即时达标学业分层测评44无菌操作技术实践课件345微生物的分离选择固体单个菌落微生物的分离选择固体单个菌落46混合平板固体选择培养抑制菌落混合平板固体选择培养抑制菌落47固体形态结构生长群体形状颜色分类固体形态结构生长群体形状颜色分类48无菌操作技术实践课件349比较操作特点结果涂布平板法取一定稀释度的样品涂布平板↓用无菌玻璃刮铲将样品涂布均匀先制作琼脂平板后加入菌液细菌菌落通常仅在平板表面生长混合平板法取一定稀释度的样品与熔化的琼脂混合↓将与样品混合后的琼脂倒入无菌培养皿菌液与琼脂混合，共同倒平板细菌菌落出现在平板表面及内部比较操作特点结果涂布取一定稀释度的样品涂布平板先制作琼脂平板50无菌操作技术实践课件351无菌操作技术实践课件352比较方面平板划线法稀释涂布平板法①需在无菌条件下操作不需无菌操作②培养基中不加琼脂培养基中加有琼脂③不可计算菌液中的活菌数可计算菌液中的活菌数④需要接种环需要玻璃刮铲比较方面平板划线法稀释涂布平板法①需在无菌条件下操作不需无菌53无菌操作技术实践课件354编号成分含量①KH2PO41.4g②Na2HPO42.1g③MgSO4·7H2O0.2g④葡萄糖10.0g⑤尿素1.0g⑥琼脂15.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL编号成分含量①KH2PO41.4g②Na2HPO42.155无菌操作技术实践课件356无菌操作技术实践课件357无菌操作技术实践课件358土壤微生物的分离、培养与数量测定土壤微生物的分离、培养与数量测59稀释倍数稀释倍数60血球计数板载玻片25400血球计数板载玻片2540061盖玻片毛细滴管5稀释倍数盖玻片毛细滴管5稀释倍数62纤维素土壤悬液接种培养纤维素土壤悬液接种培养63无菌操作技术实践课件364无菌操作技术实践课件365无菌操作技术实践课件366项目直接计数法间接计数法主要用具显微镜、细菌计数板培养基计数依据菌株本身培养基上菌落数优点计数方便、操作简单计数的是活菌缺点死菌、活菌都计算在内操作较复杂，且有一定误差计算公式每毫升原液含菌株数＝400×104×每小格平均菌株数×稀释倍数每毫升原液含菌株数＝培养基上平均菌落数×稀释倍数(涂布所用稀释液为1mL)项目直接计数法间接计数法主要显微镜、细菌计数板培养基计数菌株67无菌操作技术实践课件368无菌操作技术实践课件369无菌操作技术实践课件370无菌操作技术实践课件371无菌操作技术实践课件372无菌操作技术实践课件373无菌操作技术实践课件374无菌操作技术实践课件375无菌操作技术实践课件376无菌操作技术实践课件377无菌操作技术实践课件378无菌操作技术实践课件379无菌操作技术实践课件380无菌操作技术实践课件381无菌操作技术实践课件382无菌操作技术实践课件383无菌操作技术实践课件384网络构建核心回扣1.实验室中分离微生物的方法有平板分离法和选择培养分离，平板分离法常用的有涂布平板法和混合平板法。2.针对某种微生物的特性，设计一个特定的环境，使之特别适合这种微生物的生长，而抑制其他微生物的生长。这种通过选择培养进行微生物纯培养分离的技术称为选择培养分离。3.测定微生物数量的常用方法有涂布平板法和显微镜直接计数法。涂布平板法计数的结果与待测样品中真正的含菌数量相比往往偏低。4.涂布平板法培养和计数微生物的流程为：准