科研教程1-3科研选题课件

科研选题ResearchChoice科研选题ResearchChoice1选题的意义

选题是课题研究工作的真正起点。选题是课题研究工作的强大动力。选题是一项重要的研究工作。选题是研究人员才能的体现。选题的意义选题是课题研究工作的真正起点。2选题方法

1从生产实践和社会需要中选题a从已经实现的技术中选题进行理论探索－－实践上升为理论;b从基础理论中选题进行应用研究－－理论指导实践。2从自然科学的内部矛盾中选题a通过分析发现新事实与已有理论、观点的矛盾;b通过分析不同观点、理论和学派之间的矛盾来选题；c也可以从科学理论自身发展中的矛盾选题。3在学科交叉的领域中选题a在学科边缘地带寻找结合点；b用一门学科的理论和方法，去研究另一门学科的研究对象。选题方法1从生产实践和社会需要中选题3科研选题的一般原则

科研工作面临的问题，可以说无穷无尽，对于一个我们来说，只能选择其中适当课题。如何选择，并无固定模式，总结科研选题的历史经验教训，可以概括出若干条原则：目的性原则

创新性原则

求实性原则

可行性原则

科研选题的一般原则科研工作面临的问题，可以说无穷无尽，对于4目的性原则科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”，目的性是选题工作的首要原则。与选题的目的性、需要性相联系的是课题的价值性。在选题中，目的性原则、需要性原则、价值性原则是一致的。目的性原则科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”，目的性是5创新性原则

所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预料经过研究可获得一定价值的新成果的课题。出现在：科学发展的前沿地带、学科之间空白地带、不同理论观点、学派相争论的地带，研究工作遇到挫折失败的地带等等。创新性原则所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全6求实性原则

选题的求实性是指选题要有真实的可靠的依据，或者事实根据，或者科学理论根据，选题要事出有因。求实性原则选题的求实性是指选题要有真实的可靠的依据，或者事7可行性原则

可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完成的主客观条件，再好的选题也只能是一种愿望，因此，可行性原则是决定选题能否成功的关键。现实的主观条件：科研人员的知识结构、研究能力、对课题兴趣、理解程度、责任心等。现实的客观条件：资料、经费、时间、协作条件、导师条件等，对应用性课题，还应考虑到成果的开发、推广条件，用户采用接受条件。可行性原则可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完8选题程序发现问题，提出问题查阅文献，深化认识形成假说，确定选题选题程序发现问题，提出问题查阅文献，深化认识形成假说，确定选9提出假说人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应该如何去做，但是，根据自己的经验和知识，或者通过调查了解有关的资料，在头脑中往往就会预先形成了一个解决问题的初步猜测或设想。这种猜测或设想就是我们说的假设或假说。提出假说人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应10假说的作用假说指明了研究的方向和目标假说可以引发研究兴趣假说是获得新知识的工具假说是理论思维的一种形式错误的假说有时会导致意外发现假说的作用假说指明了研究的方向和目标11提出假说的方法由特殊到一般把在特殊情况下已被证明是正确的思想或事实，提高为一般情况下的假说，这是提出假说的一种比较重要的方法。提出假说的方法由特殊到一般12类推有许多现象和过程，具有很好的对称性和相似性。利用这种对称性和相似性可以提出假说。如果已知在对称的一面某个结论是正确的，那么，在对称的另—面类似的结论也可能成立。类推13类推一般说来，人们对于所研究的对象愈陌生，就愈希望拿熟悉的事物、过程和规律来同它类比。许多本质上不同的现象，只要它们符合相似的规律，就往往可以运用类推方法提出假说，进行深入研究。类推14类推使用类推方法一定要注意类推事物的特殊本质，因为有些看来相似的事物，实际上并不相似，所以使用类推方法要谨慎。类推15分类与归纳将在查阅文献或调查中获得的事实分门别类地进行归纳、排列和整理，从中找出某些规律，以这些规律为基础，对某种未来事件做出猜想或预言，进而，提出相应的假说。这是经常使用的提出假说的一种方法。分类与归纳16假说的类型假说分为理论假说和作业假说。先形成理论假说，然后建立作业假说。作业假说就是把理论假说化为最简要素，这些最简要素是可以通过观察测量直接得出结果的。假说的类型假说分为理论假说和作业假说。17立题立题亦称命题，即为一研究课题拟定一最适当之题目，做为该项研究的课题名称。题目是科研设计的总纲或其指导中心，课题研究全部内容皆由此而发，假说、实验、措施等皆为此而设，因此它必须是整个科研设想与过程的高度浓缩物。一个好的课题能使人对该项研究工作一目了然、不仅可知其目的、内容和主要方法，甚至透过题目还能看出其假说的科学性。欲达此目的，立题必须做到鲜明、具体、确切，若能同时反映出“立意新颖”则更佳。立题立题亦称命题，即为一研究课题拟定一最适当之题目，做为该18立题中存在的问题题目过大笼统模糊立题中存在的问题题目过大19题目过大例如“稀土元素的仪器分析方法研究”，就不符合鲜明、具体、确切的要求。这个题目使人阅后不能获得一个明确的概念，有着一系列令人不解的问题。“稀土元素”指的是全部的15种稀土元素还是部分？“仪器分析”方法成千上万，这儿指的是什么方法？题目过大例如“稀土元素的仪器分析方法研究”，就不符合鲜明、具20笼统模糊例如，“中医疗法对结石病的疗效研究”一题，一系列令人不解的问题。“中医疗法”指的是什么样的疗法，用什么药物？“结石病”是哪个部位的结石病？“疗效”指的是什么，是止痛、是排石、还是结石溶解？笼统模糊例如，“中医疗法对结石病的疗效研究”一题，一系列令人21课后作业1）阅读两个可选项目中的参考文献，选择一个项目作为研究课题；2）自由组合，形成课题组，初步拟定课题的题目、进度及分工；3）交流选题的依据或理由。课后作业1）阅读两个可选项目中的参考文献，选择一个项目作为研22科研选题ResearchChoice科研选题ResearchChoice23选题的意义

选题是课题研究工作的真正起点。选题是课题研究工作的强大动力。选题是一项重要的研究工作。选题是研究人员才能的体现。选题的意义选题是课题研究工作的真正起点。24选题方法

1从生产实践和社会需要中选题a从已经实现的技术中选题进行理论探索－－实践上升为理论;b从基础理论中选题进行应用研究－－理论指导实践。2从自然科学的内部矛盾中选题a通过分析发现新事实与已有理论、观点的矛盾;b通过分析不同观点、理论和学派之间的矛盾来选题；c也可以从科学理论自身发展中的矛盾选题。3在学科交叉的领域中选题a在学科边缘地带寻找结合点；b用一门学科的理论和方法，去研究另一门学科的研究对象。选题方法1从生产实践和社会需要中选题25科研选题的一般原则

科研工作面临的问题，可以说无穷无尽，对于一个我们来说，只能选择其中适当课题。如何选择，并无固定模式，总结科研选题的历史经验教训，可以概括出若干条原则：目的性原则

创新性原则

求实性原则

可行性原则

科研选题的一般原则科研工作面临的问题，可以说无穷无尽，对于26目的性原则科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”，目的性是选题工作的首要原则。与选题的目的性、需要性相联系的是课题的价值性。在选题中，目的性原则、需要性原则、价值性原则是一致的。目的性原则科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”，目的性是27创新性原则

所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预料经过研究可获得一定价值的新成果的课题。出现在：科学发展的前沿地带、学科之间空白地带、不同理论观点、学派相争论的地带，研究工作遇到挫折失败的地带等等。创新性原则所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全28求实性原则

选题的求实性是指选题要有真实的可靠的依据，或者事实根据，或者科学理论根据，选题要事出有因。求实性原则选题的求实性是指选题要有真实的可靠的依据，或者事29可行性原则

可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完成的主客观条件，再好的选题也只能是一种愿望，因此，可行性原则是决定选题能否成功的关键。现实的主观条件：科研人员的知识结构、研究能力、对课题兴趣、理解程度、责任心等。现实的客观条件：资料、经费、时间、协作条件、导师条件等，对应用性课题，还应考虑到成果的开发、推广条件，用户采用接受条件。可行性原则可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完30选题程序发现问题，提出问题查阅文献，深化认识形成假说，确定选题选题程序发现问题，提出问题查阅文献，深化认识形成假说，确定选31提出假说人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应该如何去做，但是，根据自己的经验和知识，或者通过调查了解有关的资料，在头脑中往往就会预先形成了一个解决问题的初步猜测或设想。这种猜测或设想就是我们说的假设或假说。提出假说人们在做一件事情之前，开始时，并不能完全准确地肯定应32假说的作用假说指明了研究的方向和目标假说可以引发研究兴趣假说是获得新知识的工具假说是理论思维的一种形式错误的假说有时会导致意外发现假说的作用假说指明了研究的方向和目标33提出假说的方法由特殊到一般把在特殊情况下已被证明是正确的思想或事实，提高为一般情况下的假说，这是提出假说的一种比较重要的方法。提出假说的方法由特殊到一般34类推有许多现象和过程，具有很好的对称性和相似性。利用这种对称性和相似性可以提出假说。如果已知在对称的一面某个结论是正确的，那么，在对称的另—面类似的结论也可能成立。类推35类推一般说来，人们对于所研究的对象愈陌生，就愈希望拿熟悉的事物、过程和规律来同它类比。许多本质上不同的现象，只要它们符合相似的规律，就往往可以运用类推方法提出假说，进行深入研究。类推36类推使用类推方法一定要注意类推事物的特殊本质，因为有些看来相似的事物，实际上并不相似，所以使用类推方法要谨慎。类推37分类与归纳将在查阅文献或调查中获得的事实分门别类地进行归纳、排列和整理，从中找出某些规律，以这些规律为基础，对某种未来事件做出猜想或预言，进而，提出相应的假说。这是经常使用的提出假说的一种方法。分类与归纳38假说的类型假说分为理论假说和作业假说。先形成理论假说，然后建立作业假说。作业假说就是把理论假说化为最简要素，这些最简要素是可以通过观察测量直接得出结果的。假说的类型假说分为理论假说和作业假说。39立题立题亦称命题，即为一研究课题拟定一最适当之题目，做为该项研究的课题名称。题目是科研设计的总纲或其指导中心，课题研究全部内容皆由此而发，假说、实验、措施等皆为此而设，因此它必须是整个科研设想与过程的高度浓缩物。一个好的课题能使人对该项研究工作一目了然、不仅可知其目的、内容和主要方法，甚至透过题目还能看出其假说的科学性。欲达此目的，立题必须做到鲜明、具体、确切，若能同时反映出“立意新颖”则更佳。立题立题亦称命题，即为一研究课题拟定一最适当之题目，做为该40立题中存在的问题题目过大笼统模糊立题中存在的问题题目过大41题目过大例如“稀土元素的仪器分析方法研究”，就不符合鲜明、具体、确切的要求。这个题目使人阅后不能获得一个明确的概念，有着一系列令人不解的问题。“稀土元素”指的是全部的15种稀土元素还是部分？“仪器分析”方法成千上万，这儿指的是什么方法？题目过大例