部编版一年级语文下册第11课《彩虹》精美课件

第一课时第二课时语文一年级下册11彩虹第一课时第二课时语文一年级下册11彩虹

同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什彩虹下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。第一课时彩虹下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙我会认hóngzuòjiāo

tísǎ

tiāoxìng

jìng

ná

zhào

qiān

qún虹座浇提洒挑我会认hóngzuò虹hóng彩虹虹桥浇jiāo浇花浇水座zuò一座座位提tí提着提水虹hóng彩虹虹桥浇jiāo浇花浇水座zuò一座座位洒sǎ洒水洒落兴xìng高兴兴趣挑tiāo挑水挑选镜jìng镜子镜头洒sǎ洒水洒落兴xìng高兴兴趣挑tiāo挑水挑选拿ná拿着拿手菜千qiān秋千千万照zhào照相照明拿ná拿着拿手菜千qiān秋千千万照zhào照相照明裙裙子连衣裙qún偏旁：

衣字旁衣字旁的字：裙、被

衬、衫裙裙子连衣裙qún偏旁：衣字旁衣字旁的字：识字方法虹hóng

甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。识字方法虹hóng甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹jìng镜熟字比较加一加虫+工=虹衤+君=裙境jiǔ洒酒扌+是=提扌+兆=挑jìng镜熟字比较加一加虫+工=虹衤+君=裙境jiǔ洒酒那着到高兴千成nàzhedàogāoxìngqiānchéng我会写那着到高兴千成nàzhedàogāoxìngqiānchén独体字上下结构半包围结构上中下结构左右结构那高千兴生字归类着成到独体字上下结构半包围结构上中下结构左右结构那高千兴生重难点字书写指导左宽右窄dào

nà

重难点字书写指导左宽右窄dàonàgāoxìnɡchénɡ都有“点”。gāoxìnɡchénɡ都有“点”。识字游戏虹浇洒拿照提千裙镜挑兴采摘彩虹心识字游戏虹浇洒拿照提千裙镜挑兴采摘彩虹心美丽：美好艳丽，好看。本课是说彩虹好看。我的家乡是一个美丽的地方。词语解释美丽：美好艳丽，好看。本课是说彩虹好看。我的家乡是一个美丽的荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。春天来了，嫩绿的柳枝在春风中荡来荡去。荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。春天来了，

文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。

（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。（2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。（3）标好自然段序号。整体感知文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（）秋千浇田坐着（）荡来荡去结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（）秋“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们来一起学习。“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几一、读一读，连一连。

zuòjiāosǎzhàojìnɡqún浇洒座裙照镜课堂演练一、读一读，连一连。课堂演练二、选一选。一（）桥一（）彩云一（）镜子一（）水壶面把座朵面把座朵字词听写二、选一选。一（）桥一（）彩云面看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧！第二课时看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩

集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什么？互动课堂集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo雨停了，天上有一座美丽的桥。彩虹是在雨后出现的。指是彩虹，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。yǔtínɡletiānshànɡy桥彩虹写出了彩虹的形状。桥彩虹写出了彩虹的形状。例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_________________________。彩虹像_________________________。一条七彩的丝巾仿写句子一条美丽的项链例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_______________

自由读第2-4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？自由读第2-4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产爸爸，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（课后第1题）浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。对爸爸说爸爸，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（课后第1题）浇花用的/rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？

走到桥上把水洒下来提着水壶站在彩虹桥上洒水下雨rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàorúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？是你从哪个词语知道的？这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。rúɡuǒwǒtízhetāznǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡmɑ你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？为什么“我”要站在彩虹上洒水？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐ高字理识字高字理识字挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事，关心家人挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事，关心家人rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡmɑ你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？朗读指导（课后第1题）提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高提示：读出疑问的语气。伴着音乐读一读rúɡuǒwǒtízhetāz妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（课后第1题）那面/镜子梳头用的/那面/镜子你/梳头用的/那面/镜子对妈妈说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（课后第1题）那面/镜子māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhe妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着tāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡ它，走到桥上，天上不就多了一个月亮mɑwǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóu

nǐ吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你ɡāoxìnɡmɑ高兴吗？照着妈妈梳头走到桥上拿镜子māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmi妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？外形相似我把妈妈的镜子想象成了月亮妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？外形相似我把妈妈的镜子想象孝顺妈妈给妈妈照亮看得更清楚两个月亮孝顺妈妈给妈妈照亮看得更清楚两个月亮哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（课后第1题）树上的/秋千门前/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千你/系在/门前/树上的/秋千对哥哥说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（课后第1题）树上的/rúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuò如果我把它挂在彩虹桥上，坐zheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqún

zipiāoɑpiāo着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘debújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑnǐkànjiàn的，不就成了一朵彩云吗？你看见leɡāoxìnɡmɑ了，高兴吗？把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去坐秋千荡来荡去挂在桥上rúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàic

增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。花裙子彩云让哥哥高兴增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然荡来荡去词语拓展（课后第2题）飘来飘去跑来跑去走来走去想来想去跳来跳去游来游去青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！你能用上这类词语说句子吗？荡来荡去词语拓展（课后第2题）飘来飘去跑来跑去走来走去想来想飘啊飘跳啊跳词语拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飞啊飞游啊游飘啊飘跳啊跳词语拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飞啊飞游啊游1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。比一比，说一说：反问陈述1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。反问陈述2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。反问陈述3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子

学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴懂事关心家人天真烂漫学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫关爱家人彩虹结构梳理到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫彩课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的______，赞美了童心的__________及对家人的________。彩虹想象纯真烂漫关爱主题概括课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的

cǎihóng彩

虹yǔguòtiānqíngbáiyúnpiāotiānkōngjiàqǐcǎihóngqiǎo雨

过

天

晴

白

云

飘，天

空

架

起

彩

虹

桥。hóngchénghuǎnglǜlándiànzǐshǔshǔyǎnsèyǒuqīdàn红

橙

黄

绿

蓝

靛

紫，数

数

颜

色

有

七

道。cǎihóngqiǎonǎlǐláitàiyánggōnggongqīnshǒuzào彩

虹

桥，哪里来？

太

阳

公

公

亲

手

造。拓展延伸cǎihóng拓展延伸一、读句子，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。1.这里“美丽的桥”是指_______。2.彩虹一般出现在__________时。彩虹雨后天晴课堂演练一、读句子，回答问题。彩虹雨后天晴课堂演练学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？二、想一想，说一说。我们要做一个懂得关爱家人的孩子。学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？二、想一想，说一说。我们要三、读一读，记一记这些有关天气的谚语。1.朝霞不出门，晚霞行千里。2.日落胭脂红，无雨必有风。3.夜里星光明，明朝依旧晴。4.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。三、读一读，记一记这些有关天气的谚语。1.朝霞不出门，晚霞行

课文⑪彩虹

57云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。

儿歌儿歌58

同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？

你觉得彩虹像什么呢？

红橙黄绿青蓝紫同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？你觉得彩虹像什么呢？59

走进课文《彩虹》12走进课文《彩虹》1260343461

读课文，回答问题1.“雨停了，天上有一座美丽的桥。”“一座美丽的桥指的是（）彩虹是在什么时候出现的？（）

彩虹

雨停了以后读课文，回答问题1.“雨停了，天上有622.小女孩想提着爸爸的（）走到桥上。

小女孩想拿着妈妈梳头用的（）走到桥上。小女孩想把门前树上的（）挂在彩虹桥上。

水壶

镜子

秋千2.小女孩想提着爸爸的（633.照样子，写一写。例：荡来荡去（）来（）去（）来（）去

（）来（）去（）来（）去

走

走

变

变

想

想

打

打

走

走

3.照样子，写一写。走走64

会认字会认字651.读一读，连一连。

座浇洒拿镜照裙

jìngnázuòzhàoqúnjiāosǎ

课堂练习题一1.读一读，连一连。jìng66

会写字会写字67

1.朗读课文，注意读好长句子。

２.熟练掌握本课学习的生字、词语。

课后作业课后作业68部编版一年级语文下册第11课《彩虹》精美课件69第一课时第二课时语文一年级下册11彩虹第一课时第二课时语文一年级下册11彩虹

同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什彩虹下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。第一课时彩虹下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙我会认hóngzuòjiāo

tísǎ

tiāoxìng

jìng

ná

zhào

qiān

qún虹座浇提洒挑我会认hóngzuò虹hóng彩虹虹桥浇jiāo浇花浇水座zuò一座座位提tí提着提水虹hóng彩虹虹桥浇jiāo浇花浇水座zuò一座座位洒sǎ洒水洒落兴xìng高兴兴趣挑tiāo挑水挑选镜jìng镜子镜头洒sǎ洒水洒落兴xìng高兴兴趣挑tiāo挑水挑选拿ná拿着拿手菜千qiān秋千千万照zhào照相照明拿ná拿着拿手菜千qiān秋千千万照zhào照相照明裙裙子连衣裙qún偏旁：

衣字旁衣字旁的字：裙、被

衬、衫裙裙子连衣裙qún偏旁：衣字旁衣字旁的字：识字方法虹hóng

甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。识字方法虹hóng甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹jìng镜熟字比较加一加虫+工=虹衤+君=裙境jiǔ洒酒扌+是=提扌+兆=挑jìng镜熟字比较加一加虫+工=虹衤+君=裙境jiǔ洒酒那着到高兴千成nàzhedàogāoxìngqiānchéng我会写那着到高兴千成nàzhedàogāoxìngqiānchén独体字上下结构半包围结构上中下结构左右结构那高千兴生字归类着成到独体字上下结构半包围结构上中下结构左右结构那高千兴生重难点字书写指导左宽右窄dào

nà

重难点字书写指导左宽右窄dàonàgāoxìnɡchénɡ都有“点”。gāoxìnɡchénɡ都有“点”。识字游戏虹浇洒拿照提千裙镜挑兴采摘彩虹心识字游戏虹浇洒拿照提千裙镜挑兴采摘彩虹心美丽：美好艳丽，好看。本课是说彩虹好看。我的家乡是一个美丽的地方。词语解释美丽：美好艳丽，好看。本课是说彩虹好看。我的家乡是一个美丽的荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。春天来了，嫩绿的柳枝在春风中荡来荡去。荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。春天来了，

文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。

（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。（2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。（3）标好自然段序号。整体感知文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（）秋千浇田坐着（）荡来荡去结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（）秋“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们来一起学习。“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几一、读一读，连一连。

zuòjiāosǎzhàojìnɡqún浇洒座裙照镜课堂演练一、读一读，连一连。课堂演练二、选一选。一（）桥一（）彩云一（）镜子一（）水壶面把座朵面把座朵字词听写二、选一选。一（）桥一（）彩云面看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧！第二课时看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩

集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什么？互动课堂集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo雨停了，天上有一座美丽的桥。彩虹是在雨后出现的。指是彩虹，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。yǔtínɡletiānshànɡy桥彩虹写出了彩虹的形状。桥彩虹写出了彩虹的形状。例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_________________________。彩虹像_________________________。一条七彩的丝巾仿写句子一条美丽的项链例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_______________

自由读第2-4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？自由读第2-4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产爸爸，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（课后第1题）浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。对爸爸说爸爸，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（课后第1题）浇花用的/rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？

走到桥上把水洒下来提着水壶站在彩虹桥上洒水下雨rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàorúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？是你从哪个词语知道的？这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。rúɡuǒwǒtízhetāznǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡmɑ你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？为什么“我”要站在彩虹上洒水？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐ高字理识字高字理识字挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事，关心家人挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事，关心家人rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提着它，走到桥上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ洒下来，那不就是我在下雨吗？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡmɑ你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？朗读指导（课后第1题）提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高提示：读出疑问的语气。伴着音乐读一读rúɡuǒwǒtízhetāz妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（课后第1题）那面/镜子梳头用的/那面/镜子你/梳头用的/那面/镜子对妈妈说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（课后第1题）那面/镜子māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhe妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着tāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡ它，走到桥上，天上不就多了一个月亮mɑwǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóu

nǐ吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你ɡāoxìnɡmɑ高兴吗？照着妈妈梳头走到桥上拿镜子māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmi妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？外形相似我把妈妈的镜子想象成了月亮妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？外形相似我把妈妈的镜子想象孝顺妈妈给妈妈照亮看得更清楚两个月亮孝顺妈妈给妈妈照亮看得更清楚两个月亮哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（课后第1题）树上的/秋千门前/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千你/系在/门前/树上的/秋千对哥哥说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（课后第1题）树上的/rúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuò如果我把它挂在彩虹桥上，坐zheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqún

zipiāoɑpiāo着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘debújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑnǐkànjiàn的，不就成了一朵彩云吗？你看见leɡāoxìnɡmɑ了，高兴吗？把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去坐秋千荡来荡去挂在桥上rúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàic

增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。花裙子彩云让哥哥高兴增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然荡来荡去词语拓展（课后第2题）飘来飘去跑来跑去走来走去想来想去跳来跳去游来游去青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！你能用上这类词语说句子吗？荡来荡去词语拓展（课后第2题）飘来飘去跑来跑去走来走去想来想飘啊飘跳啊跳词语拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飞啊飞游啊游飘啊飘跳啊跳词语拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飞啊飞游啊游1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。比一比，说一说：反问陈述1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。反问陈述2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。反问陈述3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子

学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴懂事关心家人天真烂漫学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫关爱家人彩虹结构梳理到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫彩课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的______，赞美了童心的__________及对家人的________。彩虹想象纯真烂漫关爱主题概括课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的

cǎihóng彩

虹yǔguòtiānqíngbáiyúnpiāotiānkōngjiàqǐcǎihóngqiǎo雨

过

天

晴

白

云

飘，天

空

架

起

彩

虹

桥。hóngchénghuǎnglǜlándiànzǐshǔshǔyǎnsèyǒuqīdàn红

橙

黄

绿

蓝

靛

紫，数

数

颜

色

有

七

道。cǎihóngqiǎonǎlǐláitàiyánggōnggongqīnshǒuzào彩

虹

桥，哪里来？

太

阳

公

公

亲

手

造。拓展延伸cǎihóng拓展延伸一、读句子，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。1.这里“美丽的桥”是指_______。2.彩虹一般出现在__________时。彩虹雨后天晴课堂演练一、读句子，回答问题。彩虹雨后天晴课堂演练学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？二、想一想，说一说。我们要做一个懂得关爱家人的孩子。学完这篇课文，你有了怎样的收获呢