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文档简介

大班综合活动《非常圆圆圆》一、设计意图：

《纲要》中指出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通，相互观赏，共同提高，大胆表达自己的想象，共享制造的欢乐”。因此我细心设计了这节综合活动《特别圆圆圆》，让孩子在开心的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展现幼儿艺术活动的魅力。

二、活动目标：

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验轮番作画的趣味性。

三、活动预备：

1、调查表：添一笔、二笔、三笔圆变什么？

2、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。

3、白板、勾线笔、背景音乐、画纸。

4、坐位支配成圆形。

四、活动过程：

（一）、引导：出示基本图形，启发

师：今日过老师突然好想画画哦！我得去找个东西。你们可别急。今日我好幸运啊，让我找到一块白板小伴侣猜猜我想画什么呢？可别偷看哦！(老师画画)你们知道我画的是什么呢？（圆）

（二）、创作

1、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的制造性和变异性。

假如我只允许在圆上加一笔“你想把它变成什么”。（男小伴侣拿起你的画笔和我比一比，看看谁变得棒？预备好了吗？预备开头）现在可以在圆上加二笔“你想把它变成什么”。（女小伴侣拿起你的画笔和我比一比，看看谁变得棒？预备好了吗？预备开头）现在有点难圆上添三笔变什么呢？（一起拿起你的画笔和我比一比，看看谁变得棒？预备好了吗？预备开头）

（三）、嬉戏：欢乐圆圆圆

1、讲解“欢乐圆圆圆”的方式和嬉戏规章。

今日小伴侣真棒，老师预备了一样好东西给你们。藏在你的画板后面快把它找出来。拿到礼物认真看好哦！现在听口令拿到绿颜色礼物的站这边、拿到红颜色礼物的站这边、拿到蓝颜色礼物的站这边、拿到黄颜色礼物的站这边。猜猜我们要干嘛了呢？（竞赛）

规章：每一组的画卷上都有一个圆，小伴侣的礼物上都有一个数字宝宝，当我说到哪个数字每一组拿到那个数字的小伴侣就要到你那一组的画卷上添画记住哦，每一个小伴侣只能画一笔。

2、幼儿按“欢乐圆圆圆”的方式和规章作画。（播放美丽的音乐）

3、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

4、老师参加活动，并乐观引导。

(四)、沟通、体验

1、引导幼儿回忆、查找自己原先的创作图案，与同伴共享创作的欢乐。

2、展现幼儿作品，谈谈“欢乐圆圆圆”的感受。

(五)活动延长：

鼓舞幼儿依据作品创编故事，并相互沟通。

五、活动反思：

本次活动能够发挥幼儿的想象力，能够激发幼儿创作的意愿，在活动的一开头，以老师画圆形的方式来激发幼儿想象的愿望，让幼儿自己也想来变变，打开幼儿的思维。然后选择一个圆形让幼儿来观看想象有一笔添画到两笔添画再到三笔添画能够变成怎样的图形，逐步激发幼儿的想象力制造力，幼儿由于对此类活动接触的不是许多，在想象上有肯定的难度，因此我选择了由老师来示范进行添画，让幼儿进行

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