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PAGE5第十章第二节阿基米德原理班级:班姓名:小组:导学案编号:【学习目标】1.知识与技能(1)经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。(2)理解阿基米德原理并能应用公式计算简单的浮力问题。2.过程与方法(1)通过观察,了解浮力是怎样产生的。(2)通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。3.情感态度与价值观(1)初步认识科学技术对社会发展的影响。(2)初步建立应用科学知识的意识。【重点难点】探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。【探究过程】知识点:浮力的大小探究实验:(1)器材:弹簧测力计、细线、圆柱体(金属块)、溢水杯、小桶、水(2)步骤:①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物;②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉;④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;⑤计算出圆柱体受到的浮力F浮和排出水的重力G排。⑥换用不同的金属块再做2次!(3)记录实验数据:次数圆柱体重G物/N浸没入水中后弹簧测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶重G桶/N小桶和水的重G桶+水/N排出水的重G排/N123(4)归纳总结结论:阿基米德原理:浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于它所受的重力;公式表达为:。【课堂小结】1、阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它所受的重力。这就是著名的阿基米德原理;公式表达为:,不仅适用于各种液体,也适用于各种气体。2、从浮力的公式可知:物体所受的浮力大小跟和有关。与浸入液体中的,液体的质量,物体的形状、密度等都无关。【达标检测】1、小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验,a、b、c、d是四个步骤的示意图,其中d测量空桶受到的,此实验操作的正确顺序是,由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为N;被排开液体受到的重力为N;如果关系式成立,就可得到著名的阿基米德原理。请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例。2、体积为100厘米3的铜块浸没在水中5米深处,受到水的浮力为_____牛;若把它浸入10米深处受到水的浮力又为牛。3、甲,己两个实心金属球,它们的质量相同,其密度分别为ρ甲=7×103千克/米3,ρ己=14×103千克/米3。甲球挂在甲弹簧秤下,己球挂在己弹簧秤下,并让金属球全部浸入水中,则甲,己两球所浮力之比为 ;甲,己两弹簧秤的示数之比。4、列四个情景中,受到的浮力增大的物体是A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者B.从长江驶入大海的轮船C.海面下正在下沉的潜水艇D.在码头装载货物的轮船5、不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是()A.F甲=F乙=F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲<F乙=F丙D.F甲=F乙<F丙6、用弹簧测力计拉着一个石块,把石块慢慢浸没入水中,在这个过程中拉力F与石块浸没的深度h的关系图像是()7、如图把体积相同的两个实心铁球分别浸没在水和煤油中,则它们受到的浮力大小相比较:……()A在水中的大B在煤油中的大C一样大;D由于深度不同,无法比较。8、如图所示,甲、乙两台秤上各有一个容器,一个装满水而另一个未满,现各将一手指浸入水中,手指与容器壁、底均不接触。则在手指浸入水中之后,两台秤的示数变化情况是()A、甲变小,乙不变 B、甲变大,乙不变C、甲不变,乙变大 D、甲变小,乙变大9、我国首台载人潜水器“姣龙号”将“接触”5000米深海,当其排开海水的体积为3米3时,受到浮力的大小约为____牛;当其下潜至1000米深度时,该处海水的压强约为帕:该潜水器从1000米深处继续下潜,受到的浮力将(选填”变大”、“不变”或“变小”)(海水的密度近似取:1×103千克/米3)10、如图所示,在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水,用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中,直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平.此过程中弹簧测力计的示数()A.逐渐减小到零B.先减小后增大C.始终保持不变D.逐渐增大hF11、如右上图所示,将一铁块慢慢提起离开水面的过程中,铁块所受浮力的变化情况是(选填“增大”、“不变”或“减小”);若某时刻h=5cm,铁块的底面积以1.0×10-2m2计,则铁块下底面受到水的压强是Pa,此时铁块受到的浮力大小是N.(取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3hF12、如图是某同学自制的水上自行车。她在普通自行车上安装8个密闭的空水桶(每个水桶体积为0.02米3),并在车后轮装上若干塑料片。该同学在水面上骑自行车匀速前进时,平均每个水桶约有二分之一体积浸在水中,不计车轮和塑料片排开水的体积,则此时水上自行车受到的浮力约为牛。13、如图所示,“远征号”潜水艇从长江某基地驶向东海执行任务,该潜水艇设计体积约为Vm3,自
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