小学语文北师大版 一年级下册十五长大《好事情》优质课公开课教案_第1页
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小学语文师大版一年级下册十五《好事情》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

1、认字生字“抬、夹、厨、刷碗、给”。学写“别”,能笔顺写,写得确端正。2、在语言环境里理解、积累词“恰好、打扰、委屈、重要、刷碗”等。3、能够正确、流利、有感情地读课文。4、使学生明白做好事情要从身做,把美好的愿望付诸行动。2

小尤拉像我们很多孩子一,是纯真、善良的孩,他想做好事的愿望是美好而可贵,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事,而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较儿童情趣委地告诉了孩子“勿以善小而不为”的道理。3

正确,流利地朗读课文,理课文内容。在语言环境中认,积累词语。明白做好事应从身边的小事做起。4

4.1.1

第一学时这节课我们继续学习好事情。板书课题。小尤拉想做哪些好事情呢?1、小尤拉正在想这些好事情的谁来找他?他怎么做?学生读文教师巡视。2、恰好马莎来,她说“尤拉带到山上玩-----“不别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。理解“恰好”一词。你能给恰好换一个词?指导学生有感情地朗读马莎的:尤拉,带我到山上玩!”学写“别”字。指导朗读尤拉的:“不,别打扰想事!”男女生分角色朗读马莎和尤拉的对话(体会尤拉当时的心情。采访马:听到尤拉这样说,你的情如?理解“委屈”)3、正好小狗跑来,它对着尤拉抬起脑,摇摇尾:“尤,给我点水喝吧。”“开我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开了。出示词卡“抬起”、“给”,并学习。指导朗读小狗和尤拉的对话。学习生字“夹”通小狗来去的变化体会小狗当时的心情。4、正好奶奶在厨房喊尤:“尤拉乖,帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧。我的事情更重要。”在语境中学习生字“刷碗”、“厨”。指导朗读尤拉和奶奶的对话。尤拉想做好事情,可他遇到好事的时候做了如果做了算不算好事?指导朗读妈妈的话。如果你是小尤拉,听了妈妈的话,你会怎

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