小学语文句式转换归纳

一、反句与陈述句的转换有不（否定词）去不，无不加不（否定词陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把句：动者（动作行为的发出者）把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调顺序意思不：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（其余句子内容四、直引语人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我我明天要去春游小明告诉我，他明天要去春游。五、肯句改为双重定句有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可号→感叹号）这些作业我不能不完成。六、把子改为比喻。一样事物（本体+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把子改为拟人。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为处：生动、形象）八、直叙述与转述第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说她明天还要去开会2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说她明天要去开会军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你

（）被述人说的个）分大有3种情1、直述句提示语在前面。妈妈说明还要去开会为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在面。“工作太多了妈明还要去开会为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会妈说改为：妈妈说，她明天还要去开会。（）词应化分1、第二个人转述（转给第三个）中的人称代词的变化。A、妈妈对我说明要去开为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说要好学习为妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个）中人称代词的变化。A、妈妈对爸爸说去点菜为妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说时间我一定到你那儿玩为叔叔在信里对我说，有时间他一定到这儿玩。B、他对我说是我的铅笔：他对我说，那是他的铅笔。4、没有代词的情况人们都说林山水甲天下为：人们都说，桂林山水甲天下。5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说来给你烧饭：妈妈对我说，她去给我烧饭。陈句为述的法一改人；、掉后的号双号改逗；、看子面谁谁话1、这件事我一定要做换顺序，意思不变）2、疲劳和干渴把它们折磨得有无力“被”字句）3、又短又软的淤泥怎么承受得这样重的老象呢？（改为陈述句）4、是不是应该用我的能力把我能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）5、多读多练，作文会进步关联词语把句子连起来）6、他的学习成绩很好，很自私算不上好学生联词语把句子连起来）7、如果胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）8、这是英雄的中国人民坚强不的声音反问句）9、他热情地和我握了握手，说国语讲得不好，是初学的用号的转述）10、我在星星的怀抱中微笑着变句序，句子意思不变）11、多得知识不是坏事为问句）12、外祖父送给了莺儿一幅墨梅为“把”字句和“被”字句）

13、地球之外是否有生命存在，人类一起探索的宇宙生命之谜为反问句）14、我完了这幅作品为感叹句）15、你不是不知道这件事有多重为定句）16、这比山还高，比海还深的情，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）17、蔺相如说王都不怕会怕谦将军吗？转述语句）18、王老师对同学们说期，我们一起去滑雪接用）19、小红军对陈庚说还要等我的同伴呢？为间接引用）20、爸爸对妈妈说天我出，你别去上班了接引用）21、雨下很大为比喻句）22、田里青蛙叫为人）23、他这样做虽然过分了点，但是有道理的双重否定句）24、问题还没有弄清，但已经有一点儿头绪双重否定句25、把下面的句子改为间接引语妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对小