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小学美术美版五年级上册第6《水墨动物》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

掌握水墨画金鱼的基本方法和步骤。提高对毛笔工具的运用能力。欣赏水墨画名家名作感中国水墨画的艺术魅,高欣赏水平。4、热爱并传承中国美术文,树保护动物的环保意识。2

在小学中年级阶段已认识学过了《水墨游戏》和《妙笔生花》两课。本课《水墨动物水画系列的后续课,学生对水墨画已有初步的了解和认识教学中通所熟知的小动物——金,学生的学习兴趣很容易调动起,师适时进行引导和启,帮助学生掌握简单的画,提高审美情,增强创意表现的能力。3

教学重点用浓淡笔墨表现金鱼形体动态。教学难点引导、启发学生大胆下笔落墨。4

4.1.4

第一学时教师示:引导认识中锋、侧锋笔以及墨色浓淡的变化。学生尝:体会笔法和墨色出示课,明确任务:学习水墨动——金鱼1、观摩欣赏:出示吴作人画的《趣》提问:从画面中你读到了什?(生谈感)师小结吴人画《池趣,以幅构主要描绘了三黑一红四条金鱼条金鱼的体态各异轻优,十分可爱,视舒适。画家用毛笔蘸浓,中锋用,画金鱼头部凸眼、嘴和头、背下笔肯定有力。金鱼胸腹、尾鳍和浮萍则是用大笔淡墨、侧锋画出来的。整个画面形象生,情趣横生。(课出示关键)教师演示《池趣》作品中画金鱼的方法与步骤。学生尝试练习尝试画一条不同形态的金鱼提示画的过程中注意中锋侧锋用,以及墨色浓淡的变化。4、阶段评议:教师收集典型作业中讲解比如鱼的形态以及墨色浓淡变)出示另外画家的金鱼作(采用较方法欣)提问谁能说说其中的不同?学生:(讨论后回答师小结构不,形态不同3、出示学生范作提问:从画家作品中我们学到了图不形态不同我们来看看其他学生是怎样表现金鱼的的。从他们的作品中我们又能学到什么方?学生:(思考后回答师小结通刚才的欣赏,我们学了不同的构图方,画不同形态的鱼墨有浓有淡,还可以添画适当的背,最后可以题字落款。1、吟诵古诗,想象画面。(课件示《江南)学生畅所欲言,表达想法。师小结莲下欢快的鱼儿游来游,中有画画中有,今天我们也来尽情地画一画可爱的小金鱼创一幅如诗一般的画面。2出示基本要求:运用所学,结毛笔中锋锋用,体现浓淡墨色,快乐地画一幅鱼乐图。3、教师行间巡,对个别学生进辅导。完成了作业的同学可将作业展示到黑板鼓励学生自我评价作业。学生自:你今天学到了什么?有么收?生生互评哪位同学愿意评价一他的作品?说说他的优点或需要改进的地:金鱼的形象、墨色的变化、构图等方面)教师点评教师评析部分代表作鼓励为主3、小结

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