小学美术人教版 四年级下册 第10课《那一刻的我》优质课公开课教案_第1页
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小学美术教版四年级下册第10《那一刻的优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

学习运动中人物连续动作的画法。结合学生的校园生活,创作一幅那一刻的我”的作品。3.培儿童绘画和表达的兴趣及爱校园生活的感情。2

小学四年级大分学生已经具备了基本的美术技法及色彩搭配的知,能大胆的发挥想,作品内容丰,富有生活情趣。但还有一部分同学空间感较,条的运用能力较,需要进一步的提高。3

教学重点抓住人物的运动特征用彩表现出运动场景。教学难点合理的、有创意性的表现人物的动作特征。4

第一学时4.1.1

学习运动中人物连续动作的画法。结合学生的校园生活,创作一幅那一刻的我”的作品。3.培儿童绘画和表达的兴趣及爱校园生活的感情。4.1.2

抓住人物的运动特征用彩表现出运动场景。4.1.3

合理的、有创意性的表现人物的动作特征。4.1.4

师在刚过去的暑假里在西里约发生了一件全世界瞩目的事,你们知道是什么事情么学生自由回答。师巴举办了第31届季奥运把全世界人们的眼光聚集在了一起奥会我的运动健儿们一共拿到了88枚奖,们一起来为那些运动健儿鼓掌。下,我一起来回顾这些精彩的时刻。教师出示图,引导学生注意于东的姿势和那一刻的精彩。师我看到这些精彩的图片,仿又回到了奥运比赛,这些照片记录着那一刻的精,除了使用照片的方式来记录,我们可以使用什么方?学生自由回答。师今我们就来学习第十课《那一刻的我》我们来看看这些同学是怎样用美术的形式记录自己精彩的那一刻。教师板书课题。师你喜欢上体育课么在育上开心你最想留住哪一刻的自己?有哪些创作步骤、用铅笔勾勒出活动动态,或者连续动;可以夸张地表达人物的动作与表;色彩丰富、注意构图。教师带领同学们再观看几幅线条勾勒的运动图片师同们图上的运动有你们时喜欢的运动看看图片上是怎样表现这些动作,你来帮他们涂上颜色、画上背景好?重点表现一个或几个同学的动再简略地画一些背景。可以尝试几种绘画工具综合运用。师好,同学,拿起你手中的一起来记录你最想留下的那一刻的自己!学生创作教师巡视,个别指导。教师邀请同学展示自己的作品,说说自己的创意和构思。从画面的

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