2023届广东省揭阳一中等重点中学高三第二次联考历史试卷含解析

2023高考历史模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．汉初政府对铸币大开方便之门，允许民间铸币，政策上只规定铸币的面额（重量），其余一切包括师铜料开采、冶炼、铸造等都交由铸币者自行处理，吴王刘濞和大夫邓通皆因封地内有铜山，成为巨富。汉初的铸币政策A．增加人民财富 B．影响经济恢复 C．增强地方实力 D．造成通货膨胀2．1853年太平天国正式开科取士，规定：“人人都可考，凡应试者皆及第”，考试内容为拜上帝教的教义，考试还打造出科举历史上唯一的女状元。据此判断太平天国的科举考试A．实现了男女平等的主张B．表达了对封建正统的反叛C．争取到士人的广泛支持D．向民众普及了天主教教义3．亚里士多德指出，城邦显然是自然的产物，人天生是一种政治动物，在本性上而非偶然地脱离城邦的人，他要么是一位超人，要么是一个鄙夫。……无族、无法、无家之人，这种人是卑贱的，具有这种本性的人是好战之人，这种人就仿佛棋盘中的孤子。他认为A．人的自由受城邦生活的制约B．亚里士多德崇尚和平与正义C．在城邦居住者皆为城邦公民D．希腊城邦是阶级统治的工具4．在元朝的某疆域示意图中，有一片区域标示为“宣政院辖地”，这片区域涉及今天的A．西藏、四川、新疆 B．西藏、四川、青海C．新疆、青海、甘肃 D．西藏、甘肃、蒙古5．一位美国人在华盛顿会议后宣称：“我们取得了伟大的胜利”，“胜利”主要是指A．恢复了“机会均等”的对华原则 B．实现了取代日本独霸中国的目的C．抑制了日本在远东和太平洋地区的扩张 D．取得了与英国相同的制海权6．沿海走私的现象在整个明代一直存在，主要表现为以下四种形态这反映出当时1民间商人出远洋。载货径赴日本和东南亚各国贩卖。2沿海官兵私自造人或役使军士带货到国外从事走私贸易。3出使外国的官员载运私货或夹带商人至国外走私。4沿海民众与海盗勾结向国外贩卖商品。A．自然经济进一步解体 B．海禁政策未真正实行C．海外贸易的范围扩大 D．传统手工业优势明显7．从历史叙事角度，有学者将历史事实分为特殊事实，指具有特殊时空点位上的事实；普通事实，指有关特定时段、特定空间范围里某种流行的事实；普遍事实，指古今中外不同时期、不同地域而普遍存在的历史事实。据此判断，下列属于普遍事实的是A．公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号B．古代罗马，奴隶只是其主人的财产，不具有任何的权利C．公元前476年，西罗马帝国皇帝被废，西罗马帝国灭亡D．古代罗马人的法制精神和法制意识则为后人树立了榜样8．在古代雅典社会，除了奴隶、妇女、外邦人和儿童外，凡是殴打父母、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、以及挥霍所继承的父母财产的公民，都不得在公民大会上发言。这说明雅典民主A．重视社会道德和政治秩序 B．规范了公民的日常行为C．建立在私有制的基础之上 D．是小国寡民的直接民主9．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的主要目的是A．保障法官的人身安全 B．实现“三权分立”C．防止高级司法人员流失 D．鼓励法官忠于职守10．一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是A．大力发展信息产业 B．大力发展“人民资本主义”C．大力拓展世界市场 D．适时进行产业结构的调整11．20世纪60年代开始，国际上出现了东南亚国家联盟、海湾国家委员会、西非经济共同体、中美洲共同市场、加勒比共同体等经济组织。这些经济组织的出现反映了A．全球治理体系日新月异 B．国际直接投资的日益增长C．经济的民族化与区域化 D．发展中国家融入世界体系12．《清明上河图》是北宋画家张择端的名画，如图所示。图中城门不设任何城防工事，没有驻兵，而是在城门内侧设了一间税务所。这反映了当时A．重农抑商政策被摒弃B．民众的税收负担沉重C．城市的经济职能增强D．财政困难和军备废弛二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）思想家眼中的君民关系在中外政治发展中，君与民的关系曾是东西方思想家们共同探索的课题。阅读下列材料，回答问题材料一孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面；董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”。材料二洛克（1632—1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握。法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。材料三康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。仁君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得强？盖千百万之胜于数人者，自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说：吾今于此，尚非其时也。（1）材料一中两位思想家的观点有何异同？（2）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），其与孟德斯鸠主张主要差异是什么？（3）英国在走向近代民主国家过程中是如何体现洛克的基本思想的？（4）材料三中奏折的主旨是什么？结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。（5）概括说明康有为的思想与材料一所反映的中国传统思想、材料二所反映的西方近代思想的关系。14．（20分）阅读材料，回答问题：材料一：近代西方的人文主义通常表现为“古今之争”，它最初表现为一种复古主义﹣﹣人文主义者和宗教改革家都试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威；到了17世纪以后，随着理性的振兴和科学的崛起，它在18世纪的法国思想界表现为一种用理性来颠覆信仰的激进姿态。启蒙思想家们把眼光投向了未来，明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡。﹣﹣摘编自赵林《理性与信仰在西方启蒙运动中的张力》（1）依据材料一，概括作者关于近代西方的人文主义“古今之争”的观点，并结合史实对观点进行说明。材料二：法国大革命对英国产生了深刻影响，英国各界对法国大革命的研究持续了多年。19世纪中后期，许多英国学者认为，法国大革命的暴力把一切美好的传统都摧毁了，使得各种不同的利益再也无法互相调和，带来了巨大的灾难。与法国相比，英国则诉诸自己古老的宪政传统，自1688﹣1689年那场温和得多的革命以来，通过和平、务实和渐进的手段取得了广泛的公民自由，逐步地建立起了一个更民主的政治制度。﹣﹣摘编自迪金森《伯克之后的思考》（2）概括材料二中英国学者有关法国大革命的看法，结合材料和所学，简要分析这种看法形成的原因。材料三：1903年，为了加强革命舆论工作，蔡锷与黄兴创办的《游学编译》称：“法国大革命，实平民确认其自有之权利之时代也。夫法兰西社会革命者，实一切社会革命之母也。明于法民权利思想之所由以成立者，乃可以提挈民族而立于20世纪之人群。”1913年，北洋政府颁布的历史教科书在描述法国大革命时，称其为“巴黎乱民起袭巴斯底狱，烧狱舍，杀狱官，揭其首于竿，狂走市街，蹂躏贵族富人之家。”斥共和派“过激”，称拿破仑“超群英武”，“因人民奉戴而为帝”。﹣﹣摘编自《改良还是革命》等（3）结合材料三和所学，指出清末民初国人对法国大革命的认识产生不同的原因。

参考答案（含详细解析）一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【答案解析】

依据材料中“吴王刘濞和大夫邓通……成为巨富。”信息可知，汉初的铸币政策增强了地方实力，因此C选项正确。A选项不是材料强调的内容，排除；汉朝货币实行铜本位，并未造成通货膨胀，反而促进了经济恢复和发展，B、D选项错误。故选C。2、B【答案解析】

根据题干“人人都可考，凡应试者皆及第”“…打造出科举历史上唯一的女状元”可知太平天国时期，传统科举规则与内容被打破，突破了封建礼教束缚，故B项符合题意。“实现了男女平等的主张“表述过于绝对，排除A项。C项，材料未体现士人对太平天国科举政策的支持，排除。D项，题干不能反映天主教教义通过科举考试实现普及，排除。3、A【答案解析】

亚里士多德否定脱离城邦的人的态度，认为“无族、无法、无家”是最卑贱的，强调人的自由应该受到城邦的制约，故A正确。材料体现的是亚里士多德崇尚城邦体制，并不是和平与正义，故B错误。城邦公民不包含妇女、儿童、奴隶、外邦人等，故C错误。希腊城邦的阶级本质在材料中并未涉及，故D错误。4、B【答案解析】

据所学知识可知，元朝时期宣政院是管辖全国佛教事务的主要机构，同时他负责管理藏传佛教所在的西藏，和四川，青海的部分地区，故B选项正确；宣政院辖地不包括新疆、蒙古，故A、C、D选项错误。5、C【答案解析】

由“华盛顿会议后”并结合所学内容可知美国人的“胜利”指的是遏制了日本在远东和太平洋的扩张，故选C项；华盛顿会议后是事实上再次形成了列强集体宰割中国的局面，并不算是美国的伟大胜利，排除A项；B项不符合史实，排除；美国在海军吨位上取得了与英国相同的地位，并非是取得了相同的制海权，排除D项。6、D【答案解析】

根据材料结合所学可知，我国传统对外贸易的产品主要是丝绸和瓷器等，明代走私贸易基本是中国产品向外输出，反映了我国传统手工业产品在当时具有较强争力，故D项正确；自然经济进一步解体在第二次鸦片战争后，排除A项；海禁政策的实施助推沿海走私贸易发展，排除B项；题干无法体现明代海外贸易的范围扩大，排除C项。故选D。7、D【答案解析】

根据所学知识可知，古代罗马人的法制精神和法制意识具有普世意义，成为后人的榜样，属于普遍事实，D选项正确；屋大维称帝、奴隶制度和西罗马帝国灭亡，都是具有特殊时空点位上的事实，属于特殊事实，ABC三项不符合题意。8、B【答案解析】

材料信息是，凡是殴打父母、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、以及挥霍所继承的父母财产的公民都没有发言权。这一规定在一定程度上规范了公民的行为，故B正确；材料主旨不是强调社会道德和政治秩序，故A错误；材料信息和私有制无关，故C错误；材料和直接民主也无关，故D错误。9、B【答案解析】

法官终身任职主要目的是为了维护司法独立，实现“三权分立”，B正确；法官终身任职并不能保障法官的人身安全，排除A；低级法院的法官也是终身任职，因此C中防止高级司法人员流失表述错误，排除；终身任职是制度规定，和法官忠于职守无关，排除D。10、A【答案解析】

根据所学知识可知，20世纪90年代初面对新技术革命浪潮，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措主要为大力发展信息产业，A项正确；发展“人民资本主义”、拓展世界市场和适时进行产业结构的调整等做法，在此之前即20世纪中期美国就已经开始实施，不是20世纪90年代初美国才有的“回答时代的呼唤而获得新生”，BCD三项错误。11、C【答案解析】

结合所学可知，东南亚国家联盟、海湾国家委员会等都是同一地区和民族为经济发展组成的经济组织，具有经济民族化、区域化的发展特点，故选C；东南亚国家联盟、海湾国家委员会等都是经济区域合作组织，具有相似性，不能体现日新月异的变化，排除A；材料中的经济组织是同一区域内国家共同组织成立的，它不是国际直接投资的结果，故无法得出B项结论，排除；在这些经济组织成立之前，发展中国家早已被迫或主动地融入到世界体系，排除D。12、C【答案解析】

《清明上河图》中城门不设任何城防工事，没有驻兵，而是在城门内侧设了一间税务所。这充分说明北宋城市军事职能在减弱，经济职能在增强，故C项正确；重农抑商是封建国家的基本国策，故A项错误；材料信息不能反映出民众的税收负担沉重，故B项错误；该绘画不能反映出财政困难，故D项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）同：神化君权；异：孟子在神化君权同时强调民本。（2）自由平等，分权思想，法治思想（或议会政治）。洛克提出了分权说，孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则。（3）1689年通过了《权利法案》，初步确立了君主立宪制。（4）实行君主立宪是强国之路。长期的君主专制统治，民主思想影响有限；民族资本主义发展不充分，维新派力量单薄。（5）批判了封建君主专制思想，（或继承和改造了中国传统的民本思想）；借鉴了西方启蒙思想。【答案解析】

（1）同：依据材料一“依赖于天命”“天子受命于天”可知都主张神化君权；异：依据材料“君权的获得依赖于天命和民心两方面”可知孟子在神化君权同时强调民本。（2）思想：依据材料二“人类天生都是自由、平等”可知主张自由平等，依据材料“将政治权力分为立法、行政和对外权”可知分权思想，依据材料“法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁”可知是法治思想。差异：依据材料二可知洛克提出了分权说，结合所学从孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则回答不同。（3）依据所学的英国君主立宪制的过程从1689年通过了《权利法案》，初步确立了君主立宪制回答。（4）主旨：依据材料三“东西各国之强，皆以立宪法开国会之故”可知实行君主立宪是强国之路。原因：依据材料三和所学围绕戊戌变法失败的原因从君主专制统治、民主思想影响有限、民族资本主义发展不充分以及维新派力量单薄等回答。（5）依据材料三和材料一可知，康有为继承和改造了中国传统的民本思想；依据材料三和材料和以及所学康有为戊戌变法的特点可知是借鉴了西方启蒙思想。14、（1）观点：17世纪前人文主义表现为一种复古主义；17世纪以后理性主义颠覆宗教信仰的倾向，关注未来。说明：文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化，宣扬新兴资产阶级的价值观。宗教改革借助上帝和圣经的权威否定罗马天主教会的权威。启蒙思想强调理性，质疑权威，冲击天主教会的统治，提出天赋人权、主权在民、社会契约等进步观念，构建新时代的理性王国来反对旧时代。（2）看法