幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思

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第第页幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思中班教案《好饿的毛毛虫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试学说句式“星期*毛毛虫吃了*个**，可是肚子还是好饿。”，通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演化过程，在活动中体验阅读的欢乐。

活动目标

1、通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演化过程。

2、尝试学说句式"星期*毛毛虫吃了*个**，可是肚子还是好饿。'

3、在活动中体验阅读的欢乐。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演化过程。

活动预备

毛毛虫的图片假设干、PPT、袜子水果卡片

活动过程

〔一〕阅读导入活动

〔二〕师幼共读故事PPT，老师用故事围裙援助幼儿理解故事内容。

1、讲解并描述故事第一段，提问：这是一条什么样的毛毛虫？毛毛虫接下来会去做什么呢？他会去找什么东西吃呢？

2、老师戴上袜子，扮演毛毛虫，利用故事围裙，引导幼儿理解并尝试讲解并描述故事。

3、引导幼儿观测讲解并描述：星期六毛毛虫吃了哪些东西？

4、回忆故事，学说短句。

5、争论：毛毛虫吃了很多东西，肚子会感觉怎样》？它会怎么办呢？毛毛虫从"茧'里钻出来后变成什么呢？

〔三〕小组互动讲解并描述：每两个幼儿一组。每人一套水果卡片。一幼儿戴上袜子，扮演毛毛虫，到另一个幼儿处吃水果，老师引导幼儿用完整的话讲解并描述故事。

教学反思

通过这样的教学设计，在整个课堂教学中，幼儿表现出很高的积极性，用最诗意的画面，最平实的语言为孩子们讲解并描述了生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程，让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。在后面的互动讲解并描述环节中，让孩子一起游戏，一起讲解并描述，体验着共读的欢乐。但还是有个别孩子不能完全理解其中的真谛。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目〔蛾类和蝶类〕昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足

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