四年级上册语文阅读与写作期末复习练习题

小学四年级上册语文阅读与写作期末复习练习题一、基础练习1、写出下列词语的近义词和反义词①近义词：奇异()关注()预料()豪放()喧闹()允许()训斥()凝视()宏大()鸟瞰()健壮()模拟()②反义词：坚固()伟大()陡峭()凝固()慎重()粗糙()柔弱()干燥()舒适()悦耳()熄灭()持续()2、选择合适的词语填空。陆续继续连续(1)我们()跳上一只船。(2)他()三天不下火线，战斗在前沿阵地上。(3)上课了，我们()做语文作业。发现发明(4)瓦特观察水烧开后的壶盖，()了蒸汽机。(5)牛顿观察落地的苹果，()了地球吸引力。改变改观(6)防护林长起来了，沙漠的面积大大()。(7)科学技术的成就正在不断地()着人们的生活。3、在括号内填上合适的词语。)的面容)的脸颊地尖叫)地说TOC\o"1-5"\h\z(1)的面容)的脸颊地尖叫)地说()的眼神( )的花园 (( )的泉水(2)( )地流着 (( )地拍打( )地问 ( ()地望着4、照样子写词语。1）模模糊糊（AABB2）糊里糊涂（ABAC32）糊里糊涂（ABAC3）帘帘飞瀑（AABC4）流水潺潺（ABCC式） 式） 式） 5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。若（）若（）绿树（）（ ））（）辉煌（ ）（）扬扬草（）花（）枝（）花（）从容（） （ ）若（）若（）绿树（）（ ））（）辉煌（ ）（）扬扬草（）花（）枝（）花（）从容（） （ ））根（）底腾（）驾（）:、阅读太阳路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。①“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”②“去太阳上有路吗？”“当然有的。”来源：③“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们 5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”TOC\o"1-5"\h\z妹妹说：“这路太陡了。 ”弟弟说：“这路太长了。 ”我说：“这路没有谁能走到头的。 ”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”.第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）.“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。 ”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。长①： 长②：“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？孩子们缠着奶奶讲太阳的故事的缘由是什么？请简要回答。文中标序号的是孩子们提出的问题，三个问题能否颠倒顺序？为什么？奶奶为什么没有直接回答孩子们的问题，而是先领着孩子们种园地？作者比较详细地记叙了主作物的成长情况，用意何在是什么？对画波浪线的句子理解贴切的一项是（）。有奶奶的指点可以看见“路”，没有奶奶的指点看不见“路”。通往太阳的路是无形的，只有你意识到了才能看见。通往太阳的路是一种身上的活力，它蕴藏在所有的生命里。提出问题的孩子看得见太阳路，想不到这个问题的孩子就看不见它。通向太阳的路是一条怎样的路？请用下面的句子补充完整。通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的