通过激素的调节复习练习题

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第二章第2节通过激素调节习题一、选择题1.下列有关促胰液素的叙述，不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液C.促胰液素经过体液运输，作用于胰腺D.促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动2.关于高等动物动物激素的叙述，正确的是①由无导管的腺体分泌②直接进入体液③激素的化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A.①④B.①②④C.①③④D.①②③3.下列激素中，由同一种腺体分泌的一组是A.生长激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素抗利尿激素C.雄性激素雌性激素肾上腺素D.甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素4.当动物缺乏某激素时，可能通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可以通过“饲喂法”进行补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①②B.①③C.②④D.①④5．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（

）

A．唾液腺、汗腺、甲状腺

B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺

D．肝脏、胃腺、甲状腺6.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是()A．甲状腺B．唾液腺C.胰腺D．肝脏7.关于下丘脑功能的叙述，正确的是()①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A.①②B.②③C.②④D.①③8.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强9.近10年来，我国糖尿病发病率逐年上升，已经严重危害人们的身体健康。检查尿液中有无葡萄糖，下列试剂中可选用的是()A斐林试剂B革兰氏碘液C甲基绿溶液D亚甲基蓝溶液10.正常情况下，人体进食后血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少11.人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在0．1％左右的器官是()A.大肠D.胃C．肝脏D．骨骼肌12.吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是()A胰蛋白酶B胰淀粉酶C胰岛素D胰高血糖素13．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量()A．逐渐减少B．基本不变C．不断增加D．先增后减14．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于()A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．抗利尿激素15．下列哪种生命现象与激素无关（

）

A．血糖含量经常保持稳定

B．男孩进入青春期喉结突出C．强光下瞳孔变小D．成年前人体不断长高16.胰岛素的主要功能是（）A．促进糖元分解，抑制血糖利用B．促进糖元分解，加速血糖利用C．促进糖元合成，加速血糖利用D．抑制糖元合成，抑制血糖利用17.关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D.激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点⑦⑥⑤⑦⑥⑤④③②①食物中糖类消化吸收血糖组织细胞糖原分解非糖物质氧化分解合成糖原转变成脂肪、某些氨基酸A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现C.胰岛A细胞分泌的激素促进⑤⑥等过程D.胰岛素促进⑤⑥⑦等过程的实现19.四名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图。据图分析正确的是A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B．4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D．c、d代表正常人的血糖含量变化20．如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这是因为其体内缺乏（

）

A．生长激素

B．甲状腺激素

C．胰岛素

D．性激素21．下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（

）

A．激素是由体内的内分泌腺分泌的

B．激素直接进入血液中，含量很低C．激素对人体的生理活动起调节作用

D．人体的活细胞都能产生激素22．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是()A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C．a是机体调节内分泌活动的枢纽D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能23.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用24.给长时间昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2。这样做的原因是（）A．节约氧气B．维持呼吸中枢的兴奋C．维持肺通气量的平衡D．抑制呼吸中枢25.下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是（）A．酶和激素都是蛋白质B．酶和激素都与物质和能量代谢有关C．酶和激素都由内分泌细胞分泌D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用二、非选择题1、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题（1）激素A是__________________。（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_________。（3）人遭遇危险而情绪紧张C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由__________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。2.下图为血糖调节的过程，图中甲、乙、丙表示结构，=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③表示物质，请据图回答(1)血糖浓度的正常范围是________________________________(2)当血糖浓度降低时，除了[]___________________直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌__和_，两者都可以通过促进__，使血糖含量升高。（3）①和②对血糖含量的调节关系称为_________________（4）糖尿病患者主要是图中[]__受损，使[]__分泌不足，________________________发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致___分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状