课时2活动一搭建无线网络

课时2活动一搭建无线网络学习目标：1.知识与技能：（1）学会设置无线路由器和便携式WLAN热点，实现移动终端接入网络。（2）掌握相关的理论知识点，并归纳总结。2.过程与方法：以学生小组为学习单位，以“任务一”、“任务二”为导向，以小组合作探究为学习模式。3.情感态度价值观：（1）通过对预设任务的完成，培养学生的动手实践能力。（2）通过小组合作学习的模式，培养学生的团队合作意识；重点、难点：1.无线路由器的设置。教学环境：计算机网络教室教学准备：无线路由器5个，1米网线跳线5根，5台可以通过“移动数据”上网的手机，光盘素材（自测平台、微视频、PPT等）教学策略选择与设计：小组合作探究任务驱动学生分组：1.每5名同学1个小组，设组长1名；2.成立A，B两个大组，A组包括A1-A5，B组包括B1-B5，共计10个小组；教学过程：【40分钟】小组活动一：完成“任务一利用无线路由器，搭建无线网络环境”，由A1-A5小组利用网络教室中的台式电脑、无线路由器、网线跳线迅速搭建一个无线局域网，由B1-B5小组负责对应评价。【15分钟】评价要点：（40分）1.无线路由器WAN，LAN口连接是否正确；（5分）2.能否通过浏览器正确打开无线路由器登陆界面；（5分）3.能否正确设置“上网方式”、“网络名称”、“密码”；（15分）4.手机能否正常接入无线路由器；（5分）5.小组成员之间是否分工明确，协作完成；（10分）【重点及难点】1.学校网络通常为“静态IP”、“动态IP”形式，注意与家庭网络“PPPoE”形式在设置方面的区别；2.注意不同学校提供给学生的无线路由器的IP地址可能不同（通常是或）；3.教师需要提前将学校的网络IP地址段进行规划，防止出现与路由器IP地址段冲突的情况。【此问题可以做为“能力提升”问题，留给学生思考，在课时5时可以由教师讲解，但在本阶段教学环节中应提前规避，防止出现学生无法应对，教学时间无法掌控的局面】活动展示环节：1.由B1-B5小组分别选派代表对A1-A5小组的情况进行简单点评；2.由A1-A5小组中完成任务最佳的小组的活动负责人完整的讲解一下“任务1”小组活动二：完成“任务二利用移动热点，搭建无线网络环境”，由B1-B5小组利用可以“移动数据”上网的手机中的“便携式WLAN热点”功能搭建一个无线局域网，由A1-A5小组负责对应评价。【10分钟】评价要点：（30分）1.能否启动手机的“移动数据”上网功能；（5分）2.能否启用“便携式WLAN热点”功能；（5分）3.能否正确设置“网络名称”、“密码”；（5分）4.其他手机能否正常接入无线网络；（5分）5.小组成员之间是否分工明确，协作完成；（10分）活动展示环节：1.由A1-A5小组分别选派代表对B1-B5小组的情况进行简单点评；2.由B1-B5小组中完成任务最佳的小组的活动负责人完整的讲解一下“任务2”小组活动三：由教师随机选定一个小组展示本小组整理的“活动一”中的理论知识点，其他小组补充。【15分钟】本活动知识点：1.计算机网络概念；2.计算机网络的主要用途；3.计算机网络的分类；4.“上网”的主要功能；5.常见的因特网的接入方式；的概念；地址的概念；活动展示环节：1.由教师随机指定一个小组（假设A1）为提问方，该小组指定其他任意小组（假设B5）为答题方，并以知识点出题。答对，则B5得分并转变为提问方，继续指定答题方，以“接龙游戏”的形式继续；答错，则B5扣分，并由A1继续选择新的答题方；2.最终根据各小组的成绩给予相应的评价分（20分）课堂评价【5分钟】1.各小组根据本节课的实际表现给予自评打分；（10分）2.结合前面几个环节的得分情况，完成“活动一”的项目结果评价表；3.教师针对学生的实践动手能力给于表扬；作业布置1.各小组以“活动二设计购买方案”为重点，兼顾“活动三”的内容开展准备工作；2.各小组要设计完成本小组的“自学方案设计”；3.提示各小组